初中体育课堂教学中德育教育的渗透

初中阶段是学生树立三观的重要阶段,在这一阶段学生的身心会得到较大的发展,但往往在一开始还是存在很多不成熟的心理,因而需要所有教师都能够有意识地进行正确的引导。作为初中体育教师,自然也要对学生的德育工作负责,因此教师在开展初中体育教学时,不仅要培养学生良好的身体素质,而且要注意培养学生阳光、积极向上的心理观念,帮助学生成为一名健全的人才。     

探究小学体育教学中德育的渗透策略

以往的小学体育教学渗透德育教育的程度并不高,再加上学校对德育教育不重视,严重限制了德育教育在小学的发展。但是,随着教育改革的不断发展,德育教育缺失的问题逐渐受到社会的重视,很多学校对德育教育的重视也逐渐提升。在小学体育教学中进行德育渗透,可以让学生在提升身体素质的同时,提升道德素质。     

探究初中语文课堂教学中德育教育的渗透

“十年树木,百年树人”,教育的根本目的,在于育人,而育人的关键,在于培养学生具有良好的思想品质,正因如此,德育教学作为一项重要的教学内容,始终贯穿于教育教学之中。初中阶段,学生正处于青春期,其身心发展都在发生巨大的变化,这一时期的中学生敏感多疑,如果缺乏道德品质方面的有效引导,非常容易产生一些不良的道德问题,因此,初中阶段的德育教育尤为重要。德育教育的途径众多,这其中,利用语文学科的学习特点渗透德育,不失为一种好的教育方法,针对这一问题,笔者进行了分析论述。     

润物无声———初中英语教学中渗透德育教育的几点思考

我们作为教书育人的教师,我们的任务不仅仅向学生们传授知识,尤其是处于学生们三观形成过程中最重要的初中阶段,我们更应该渗透进德育教育———在学生们学习知识的同时,教育他们道德行为和品质。因此,我们在初中英语教学的过程当中,得不断地进行学生们对于人生和道德的思考,引导他们向正确的道德观靠拢,而针对这个问题,本文就对此德育方法进行了一定的探讨和研究,希望能够给广大教师提供一种思路。     

小学语文教学中德育教育渗透路径探究

小学语文的教学是所有教学的基础,因为小学生正在对自己的思维以及世界观进行塑造,因此这个阶段的教学对于学生的影响将是终身的。小学语文教材的内容具有很强的思想性,并且这些思想极具正能量,所以对于小学生的德育教学将会有一个非常大的帮助。本文以部编版小学语文教材为例,主要针对小学语文教学中的德育教育的渗透研究进行探究,希望可以为小学生的德育教学提供更好的思路。     

探讨新课改下高中音乐鉴赏教学的创新与实践

随着教育的不断发展与进步,新课程改革进程的不断推进,音乐鉴赏课程教学逐渐地得到了人们的重视,如何创新和实践高中音乐鉴赏课程成为当下每一位高中音乐教师思考的问题。文章从丰富情感、积极互动、真情表演、运用多媒体以及创新教学模式几个方面分析了新课程改革下高中音乐鉴赏教学的创新与实践。     

新课改下的初中体育

独立性是现代学习方式的核心特征,如果说主动性表现为我要学,那么独立性则表现为我能学.每个学生,除有特殊原因外,都有相当强的潜在的和显在的独立学习能力,因此在体育教学中充分尊重学生的独立性,积极鼓励学生独立学习,并创造各种机会让学生独立学习,从而让学生发挥自己的独立性,培养独立学习的能力.     

高中体育教学中培养体育兴趣的思考

体育是高中学科教学的不可或缺的一部分。身体是革命的本钱,有了健康的身体才能更好的学习,才能更好地为社会、为人民贡献自己的一份力量。学生不仅要身体健康,心理和精神也要是积极向上的。体育课不仅能陶冶学生的情操,更要激发学生学习的情趣,让学生不再对体育课望而却步,不是每天枯燥的跑步,练广播体操。学生积极地参加运动,正好也可舒缓高考带来的压力,放松时刻绷紧的神经。尤其是高三的学生,更应该加强体育的锻炼。那么培养学生的情趣就会很重要。有兴趣,同学们才能投入锻炼,才能达到必要的目的。     

体育教学中德育的渗透

体育教学作为学校素质教育不可缺少的组成部分,它不仅能锻炼学生的身体素质,还能在教学中提高学生的思想品德素质.教师应树立良好的形象,充分挖掘体育教学中的思想内涵,根据体育专业的教学特点,把德育渗透到体育教学中去,锻炼学生的意志品质和团结互助精神,更重要的是培养学生新时期的爱国主义和集体主义精神,促进学生的全面和健康发展.     

高中德育教育与心理健康教育的融合探究

如今社会飞速发展,且时代也呈现出显著的进步趋势,高中阶段的德育教育无论是内涵还是具体内容都发生了巨大的变化,其中心理健康方面的教育逐渐占据了主要的地位,是否能够将积极的心理健康教育良好地融入到德育教育也成为了一种非常适合大部分高中学校持续发展的方案。这种融合方式对于高中学生的健康人格以及良好思想道德都有较为积极的影响,二者之间相辅相成,对学生的成长起到非常积极的贡献作用,值得进行深入的探究和高度的重视。     

在体育教学中渗透心理健康教育

应正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新思维、新理念。把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住锲机,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

试论新课改下高中物理教学中的问题

随着新课改在我国高中物理教学中的实施,据数据记载,我国高中物理教学的教学质量得到了很明显的提高。但是依旧会由于一些其他方面的原因,导致了高中物理教学中出现了实施困难。本文也会讨论分析新课改下的高中物理教学中存在的问题,并且提出解决方案。     

新课改下初中体育田径教学方法研究

在我国发布的新课标改革中,更加看重体育教学在总体课程中所发挥的作用,重视教师对学生的引导,使学生能够更加积主动的融入到课堂锻炼中,让学生通过自我探究以及反复练习来理解教师所讲述的运动技巧。田径教学正是初中体育教学中较为重要的一项,能够极大锻炼学生的体能,为其他技能的教学打下良好基础。在当前背景下,体育教学的改革需要教师深入分析学生的情况,并针对不足进行完善。     

关于新课改背景下的高中美术鉴赏教学

高中美术鉴赏课是培养学生学会欣赏、判断、评价提升审美思想的重要途径之一,也是学生鉴赏能力提高的关键阶段.高中美术鉴赏教学应注重作品的人文性、主客观相统一性及学生鉴赏的自主性,依据美术发展的基本规律把握以人为本的核心理念,充分尊重人的思想、愿望、情感、意志、尊严、智慧等人文特征.本文主要对高中美术鉴赏课教学方法的创新进行研究:教师要提高自身的艺术素养,要充分利用多媒体技术,营造美的氛围;就如何上好美术鉴赏课总结了几条原则,从而使学生学会鉴赏、判断、评价美术作品,争取最大限度地开发学生的美术潜能促进他们和谐、健康、自由发展.     

在小学美术教学中如何渗透德育教育

教育教学改革的推进更加重视人才的品德教育,为此,在小学美术教学中要注重对德育进行渗透,不仅仅注重美术知识和技能的传授,还要在潜移默化的过程当中对学生进行德育教育,以此更好的塑造学生正确的人生观价值观和世界观。本文在分析当前小学美术教学存在问题的基础上,提出小学美术教学渗透德育教育的相关策略,以此更好的渗透德育知识促进学生全面发展。     

高中体育教学提升学生体育兴趣方法研究

体育教学对学生的体育素质和体能水平提升有着良好的促进作用。因此。教师就必须要对当下的体育教学情况进行的分析,充分的了解学生的体育知识和体育技能掌握程度,以全面提升学生学习兴趣为目的,对实际的高中体育教学进行全面的创新改革,利用科学的方式来引导学生循序渐进的进行体育学习与练习。这样才能使实际的体育教学效率和质量能够得到持续提升。     

浅谈对高中体育选项教学的思考

开展高中体育选项教学很受学生的欢迎,在教学中学生的学习兴趣浓厚,体育专项运动技术技能和身体素质都有很大程度的提高。本文结合笔者十年来的体育选项教学实践,针对现阶段高中体育选项教学的现状,对高中体育开设选项教学进行了反思,并对高中体育开设选项教学提出了建议,以使选项教学不断成熟与完善。     

核心素养视角下高中英语教学中的德育渗透

德育是高中英语核心素养培养中学生必备的一种适应未来社会发展和终身学习的品格,是素质教育理念的升华内涵之一,关系学生英语综合素养发展。本文基于高中英语教学现状,从核心素养培养视角出发,就如何有效渗透德育教育理念进行了重点探讨。