高校行政人员“人文素质”的培养与提高

高校行政工作为高校的一项重要工作内容,直接关系着高校的健康发展。因此,提升高校行政人员"人文素质"是加强高校的健康发展的主要手段。所以,本文主要针对高校行政人员"人文素质"的培养与提高进行了简单分析和探讨。     

"双一流"建设背景下高校实验技术队伍建设现状研究 ——基于对某高校实验技术人员的调研数据

实验技术人员作为负责实验教学辅助工作和实验室管理工作的人员,是高校师资队伍的重要组成部分.实验技术队伍的建设质量直接关系到学生实践能力的培养、实验室发展水平及高校一流学科专业建设的质量.该文以某高校实验技术人员为例,分析了目前高校实验技术人员的建设现状,为促进高校实验技术人员队伍整体质量的提升提供方向和参考.     

“双一流”政策驱动下高校图书馆信息服务刍议

本文从"双一流"大学的政策解读入手,分析了目前国内高校图书馆信息服务现状,从馆藏信息建设优化、建立学科信息服务平台、扩大宣传,提升服务质量、加强教学服务和学术交流,引入创新元素等几个方面探讨了如何提升图书馆的信息服务能力,为建设一流大学、一流学科提供文献信息保障。     

高校行政权力与学术权力研究综述

高校管理体制是高校体制改革的重点,其中行政权力与学术权力是高校管理体制中的两个核心概念。近年来,我国学术界围绕行政权力与学术权力的概念内涵、行政权力与学术权力的辩证关系、我国高校管理体制中行政权力与学术权力现状、国外研究成果及其对国内高校管理体制改革的借鉴意义等问题均有比较深入的讨论。理论的发展势必推动实践的进步,而实践的进步又将促进理论研究的深入。     

C9高校与美国高校的校友工作比较研究

C9高校的校友工作整体在国内高校中属于前列,从专职工作部门到校友信息、校友联络、校友捐赠等具体工作内容都具有普遍的示范效应,国内高校经常开展国外校友工作的研究与交流.在当前建设世界"双一流"大学现状下,C9高校仍需进一步学习研究国外高校的先进经验和优秀做法,尤其是世界一流大学的校友工作特色,清楚彼此差异,针对性借鉴改进,不断提高自己的校友工作水平,也是助力C9高校和校友工作达到世界一流大学水平的重点任务.     

网络环境下小学英语教学策略探究

科技技术水平的发展改变了人们的日常生活与工作、学习状态。网络环境背景下，小学英语教学面临着更多的教学困难与挑战，想要充分提升小学英语教学质量与教学有效性，加强信息技术的应用，做好教学改革与创新能够有效提升课程教学效果，培养学生的英语学习能力与核心素养。本文结合当前小学英语教学现状进行分析，研究网络环境下现代化教学策略，期望能够通过信息技术的合理运用，有效提升小学英语教学效果，促进学生英语学习水平与学习能力的不断提升与进步。     

加强中青年骨干教师培养和思想政治建设研究——基于广州地区高校的分析

在国际、国内新形势下,国际化高水平大学建设是我国高等教育事业发展的必然趋势,是适应经济社会发展人才培养需要的重要途径。广州作为广东这一教育大省的省会城市,地理位置、高校发展历史积淀及现状等因素决定了其教育发展优势,也令其站在全国高校思想政治工作的前沿。从国家教育发展战略践行、高校业务水平提升和学生素质培养层面来看,加强中青年骨干教师培养和思想政治建设是建设高水平大学、全面提升高校人才培养能力的关键。本文以广州地区高校为例,分析总结中青年骨干教师的思想政治状况,针对多重压力、趋利导向、外部冲击下广州地区高校中青年骨干教师思想政治建设存在的主要问题,提出加强中青年骨干教师培养和思想政治建设的措施建议。     

大学生创业教育发展的宏观战略与微观体系研究

随着互联网信息技术的快速更新,创新型人才的培养成为当下国内高校的重点工作之一.在这一过程中,各大高校被社会、国家赋予了更加重要的责任与使命.同时,鼓励学生创新创业也是高校对国家"大众创业、万众创新"政策的积极响应.目前,各大高校的教学模式都在向着信息化、创新化的方式不断转变,并且尝试将创新创业教育融入课程教学中.其目的主要是为了使学生在创新意识、创新能力和实践能力等方面有所提升,进而使其可以更好地适应"大众创业、万众创新"的时代.该文基于我国的人才现状,对人才培养的概念及相关理论进行了论述,并针对性地提出了有助于提升大学生创业能力和实现创新创业教育的有效方案与构想,这对教育模式的创新也具有积极作用.     

社会工作继续教育推进社会工作职业发展——香港社工继续教育的发展

核心提示：随着我国不断推进社会工作专业的发展与人才队伍的建设，开展社会工作者的继续教育，提升社会工作者的专业水平和职业能力，已经提到了议事日程。2006年由原国家人事部与民政部颁布的《社会工作者职业水平评价暂行规定》中指出：“取得社会工作者职业水平证书的人员。应当接受继续教育，更新知识，不断提高职业素质和本专业工作能力。”     

江西吉安市；吉州区民政局引进清华大学博±生服务民生工作

江西省吉州区民政局为创新社会管理，借用国内知名高校的人才智力优势，深入推进人才为民服务战略，进一步提升民政服务能力和水平，持续向社会传递公平公正信号，维护社会稳定，促进社会和谐。     

大学生自我监控能力的发展特点研究

探讨大学生自我监控能力的现状，既是提高大学生的学习质量的需要，也是加强和改进大学生心理健康教育工作的客观要求。本文通过采用Snyder编制的《自我监控问卷》调查分析七所高校455名大学生自我监控能力的状况，来分析当代大学生自我监控的水平和特点，进而为大学心理健康教育工作提供依据。     

以文辅政提升高校办公室工作水平

公文处理是高校教育管理的重要栽体,做好高校公文处理工作对提高高校办公室工作水平具有重要的作用。本文从规范高校公文起草工作,提高以文辅政水平,提升高校办公室工作水平作了详尽的论述和探讨。     

基于卓哈里窗口模型的我国行政沟通障碍及其消解对策研究

行政沟通是增强组织凝聚力和提高行政效率的有效手段。有效的行政沟通也是国家治理体系和治理能力现代化的重要表现。能正确辨析行政沟通障碍、抓住重点并及时有效地消解沟通过程中的障碍进而积极提升行政沟通水平,是提升行政管理的思想力、行动力、公信力的有力保障。运用卓哈里窗口模型,重点对我国政府与公众间的行政沟通进行系统的分析和总结,结合理论与实际对我国行政沟通存在的障碍因素进行分析,认为消除我国行政沟通障碍需要扩大开放区,试图为解决我国行政沟通障碍提供一套新的模型和工具,从而有效提升行政服务能力和沟通水平。     

我国当代行政道德文化现状研究

行政道德文化是指在行政实践活动基础上形成的，直接影响行政道德活动与行政道德关系的各种心理、行为和精神活动状态的总和，具体包括行政道德原则、行政道德评价标准和行政道德行为习惯等。当前我国行政道德文化的现状是：利他主义与集团主义并存、道义论向功利主义转化、追求共性向追求个性转化。中国行政文化的现状是：伦理追求与道德选择相脱节、道德知识与道德行为相脱节、伦理理论与道德现实相脱节。为此，应加强我国行政道德文化的培育，提升公务员及全体公民的社会责任意识和规则意识，树立正确的廉耻观。     

“活”的城市与“被看见”的人——城市大脑的实现逻辑以及对行政管理和行政法的影响

城市大脑作为具有鲜明中国特色的治理方案，以数据调取和利用为关键，高度关注个体权益保障和现实诉求。它以城市作为治理单元探索地方治理体系和能力现代化，经历了从技术应用、场景突破到学理提炼的演进过程，如今到了新的瓶颈期。对其形成掣肘的是传统行政管理体制和传统行政法，为更好地保护个体权益并提升国家和地方治理水平，行政组织、行政编制、行政职权、行政程序和纠纷解决机制等都面临革新。     

融媒体时代高校创新创业课程研究——基于国外高校创新创业教育培养模式的角度

随着全媒体时代的持续推进,高校创新创业教育需要抓住机遇,紧跟融媒体深度融合步伐。该文基于对国外高校创新创业教育培养方式的思考,结合国内高校大学生创新创业能力提升教学现状,抓住媒体深度融合背景下高校创新创业课程研究的新机遇,提出增强国内高校“双创”人力素质路径的新认识,对国内高校“双创”教育课程教学创新思维、创业传播双基地构建、教学国际交流合作进行了初步探讨。     

公安指挥机构参谋人员专业化探析

当前我国公安队伍整体建设水平的提升,对与之相关的人员专业能力提出了更高的要求。在此背景下,为了确保公安指挥机构参谋人员的工作落实有效性,则需要考虑其专业化状况,且用有效的措施予以应对。基于此,本文就公安指挥机构参谋人员专业化展开论述。     

我国高等学校哲学社会科学社会服务能力研究

提高高校哲学社会科学的社会服务能力,既是回应重大理论与现实问题的新要求,也是提升国家软实力的使命所在。文章通过问卷调查和深度访谈等方法发现,我国高校哲学社会科学社会服务能力在服务意识、理论储备、能力水平、成果转化和智库建设等方面已取得了显著成绩,但也存在主动服务意识淡薄、服务能力有限、服务信息不对称、成果转化率偏低、社会服务能力有待加强等问题。在此基础上,提出了提高高校哲学社会科学的社会服务水平、提高思想认识、增强人文社会科学辐射能力、强化人文社会科学的宣传作用、提高社会服务反应能力、加强高校哲学社会科学话语体系和国际传播能力建设等六点对策建议,为新时代我国高校哲学社会科学社会服务水平提升到一个新高度提供参考。     

浅谈中学数学教师信息技术素养的教学反思

近几年教师专业发展问题引起众多学者关注，教学反思作为提升教师专业知识和能力的一个重要途径，已经得到广泛教师的认同。随着信息技术在教学中的广泛应用，诸多研究发现教师在信息技术素养上仍有欠缺，而且大多缺少相关的教学反思。本文以国内中学数学教师为研究对象，就近十年教师的教学反思现状和信息技术素养现状进行综述分析，论述了教学反思对信息技术素养的影响，并给出针对教师信息技术素养的教学反思内容和方法，为提升教师教学专业水平，进而加快教师发展提供可取的方式。     

新媒体视域下高校辅导员职业能力提升的策略研究

在新媒体视域下,对于高校辅导员的职业能力提出了新的要求,然而因受到传统工作理念、工作方式的限制,高校辅导员职业能力发展与当前教育管理工作需求之间呈现出了不相契合的特征。基于此,该文立足新媒体时代,分析了高校辅导员职业能力提升面临的困境,从工作意识、培训机制、工作方式、职业规划、岗前准入、外部激励几个方面探讨了高校辅导员职业能力提升的可行性路径。