小学语文教学中德育渗透的研究

德育在教育活动中的重要性不言而喻，德育教育是青少年发展中必须要经历的教育活动。在我国教育事业中，德育有着无可替代的作用。通过德育的实施才能培养学生具备良好的道德品质继而为建设社会主义提供助力。作为以传统文化源远流长著称的我国而言，道德与思想的教育一直以来都受到了广泛的关注，德育为先是整体教育、教学活动的根本要求。对于语文学科的教学而言，融入德育教育也是教学目标的需要。     

浅析初中语文教学中爱国主义 教育的实施策略

爱国主义教育是符合时代发展需要的教育内容,语文课堂当中蕴涵着丰富的爱国主义教育素材,初中阶段是学生的情感认知发展的重要时期,在这一时期进行对学生的爱国主义教育能够帮助学生形成正确的观念,因此,本文主要浅析初中语文教学中爱国主义教育的实施策略。     

润物无声———初中英语教学中渗透德育教育的几点思考

我们作为教书育人的教师，我们的任务不仅仅向学生们传授知识，尤其是处于学生们三观形成过程中最重要的初中阶段，我们更应该渗透进德育教育———在学生们学习知识的同时，教育他 们道德行为和品质。因此，我们在初中英语教学的过程当中，得不断地进行学生们对于人生和道德的思考，引导他们向正确的道德观靠拢，而针对这个问题，本文就对此德育方法进行了一定的探讨和研究，希望能够给广大教师提供一种思路。     

小学语文教学中学生审美能力的培养策略研究

语文学科中所蕴含的教育价值是极为丰富的，因而小学语文教师在教学的时候并不能够一味地将重心放在语文知识的传授上面，他们更需要做的就是对学生的各种能力进行培养。在这其中，审美能力的培养就是教师必须要做到的，其是新课程标准为教师所提出的要求。因而小学语文教师要努力研究能够培养学生审美能力的策略，他们需要从情感美、意境美、语言美和德育美四个方面去进行考虑。     

新课改下高一语文写作教学方法初探

作文是高中语文教学中的重要组成部分,对提升学生的语文学习水平,发展学生的语文学科素养都有莫大的帮助,但实现这一长远目标还需要教师在课堂中落实有效的作文教学方法。基于此,作为一名高中语文教师,我们要在新时期的教育环境下以崭新的教学 思想遵循新课改下的发展趋势,从学生的身心角度考虑,设计出有效的作文教学方法并应用于课堂实践活动当中,培养学生学习写作的浓厚兴趣,以求能够充分达到提升高中语文作文教学质量的目的。     

让生活成为初中语文教学的源头活水

生活化教学思维随着现代教育理念的改革被引进了教学当中，要求教师和学生在教育学习过程中善于运用生活事例和生活素材，不断将知识和生活实际相结合，最终达到帮助学生熟练掌握和应用知识的目的。对初中学生来讲，他们更乐于在熟悉的生活场景中获取和吸收知识，把生活作为自己学习语文的源泉，不断从中汲取素材。笔者结合自身的教学经验，在文中探究了如何让生活成为初中语文教学的源头活水。     

高中语文教学过程中如何构建高效课堂

在高中时期每一位教师都应将构建高效课堂作为其首要的教学任务,因为高效课堂才能保证教师的教学质量以及学生的学习质量。今天我将以高中语文学科为例,简要介绍在教学过程中构建高效课堂的实用方法。     

诗歌阅读教学中如何渗透红色文化

作为我国社会主义核心,红色文化蕴涵着极为丰富的革命精神与历史文化,是我国一笔十分重要的财富。在现阶段中,对红色文化传承与教育展开加强对培养学生爱国主义与民族精神有着极大帮助,同时也能为学生树立正确人生观、世界观有着诸多裨益。本文将以《沁园春·雪》为例,对如何在诗歌教学当中对红色文化渗透展开分析。     

提高易地扶贫搬迁学生语文学习兴趣的有效策略

学习兴趣是一个人持续学习的关键前提,能够充分调动主观能动性,促进学习效率与质量的提升。语文是小学课程体系的重要组成,对于学生语言表达能力和人文素养的提升具有重要作用。教师应该以兴趣的激发作为基础,促进教学方法与理念的转变,顺应当前教育发展的潮流。小学生的好奇心较强,只有激发对语文学科的兴趣,才能督促其主动探索语文世界的魅力。然而,在实际教学当中却存在很多问题,导致学生的兴趣低下。本文将对易地扶贫搬迁学生语文教学的问题及原因进行分析,探索提高小学生对小学语文学习兴趣的策略。     

学生语言表达能力在小学语文教学中的培养策略

在当前小学语文教学课堂中,教师要充分的发挥小学语文学科教育的优势和价值,对学生的语言表达能力进行良好的培育,要立足教材内容,为学生深入地挖掘语言表达能力的教学素材,并且对学生的语言表达习惯和思路进行适当的引导,使每个学生可以在小学语文教学课堂中不断的完善和提高自身的语言表达能力,为学生今后的学习和生活打下一个良好的基础。     

浅谈初中语文教育中的德育渗透

东北师大教科院教授李伟言曾指出:“人格素质的培养是教育现代化的核心”,当下如火如荼进行的新课程改革要求初中语文教学要更加重视对学生的教化作用,要求教师在语文教育中进行德育渗透,以促进学生的全面发展.作为学生的“人生向导”,初中语文教师应主动肩负起引导学生全面发展的责任,以语文教学为载体,从各个角度进行有效的德育渗透.     

浅析信息技术与小学语文有效整合方法

小学语文作为语言类学习的主要载体,在教学上主要是培养学生对需要文字的积累,培养学生良好的学习习惯和意识,同时学习各种表达方式能够拥有感性思维能力和创作力。在新课程改革下,新式教育不仅仅要求教师要提升学生的学习能力、运用能力,还要求教师在教学当中培养起学生的语文素养。因此,小学语文教师应当与时俱进,有意识地去探寻新的教学方式,更好地在语文教学当中达到教学目标同时提升学生的素养。信息技术近年来逐渐深入教育行业,为教育工作的发展来带了新的契机。小学语文教学可以有效整合信息技术来开展,对语文教学进行创新,提升语文教学的有效性。     

思想品德教学中任务驱动教学模式运用策略探讨

目前我国正处于经济转轨以及社会转型的关键时期,各种不良社会价值观正在不断冲击着未成年人的价值观念,在此背景下,国家将德育教学放在了更加重要的一个位置.对于初中生而言,正处于一个思想道德价值观形成的关键阶段,一些不良的社会价值观念很容易对学生的思想观念形成一个负面冲击,这时候就需要思想品德教学课堂承担起初中生正确思想品德形成的责任,通过教学的有效开展来塑造学生良好的思想道德观念.     

如何在音乐课堂渗透德育思想

音乐教育工作者要以爱国主义教育为中心,在音乐教育中丰富德育内容,采取丰富多彩、生动活泼的艺术形式,把德育内容渗透到学生的思想和心灵中去,促进学生的全面成长.     

探究初中语文课堂教学中德育教育的渗透

“十年树木,百年树人”,教育的根本目的,在于育人,而育人的关键,在于培养学生具有良好的思想品质,正因如此,德育教学作为一项重要的教学内容,始终贯穿于教育教学之中。初中阶段,学生正处于青春期,其身心发展都在发生巨大的变化,这一时期的中学生敏感多疑,如果缺乏道德品质方面的有效引导,非常容易产生一些不良的道德问题,因此,初中阶段的德育教育尤为重要。德育教育的途径众多,这其中,利用语文学科的学习特点渗透德育,不失为一种好的教育方法,针对这一问题,笔者进行了分析论述。     

浅谈高中语文教学中分层教学的运用

在最近这几年素质教育在不断地推进,素质教育主要提倡以学生的学习和发展为主,所以在教学的过程中,教师应该积极有效地探讨有效的教学方法。尽可能地满足学生的学习需求。分层教学是一种有效的保护学生自信心的教学方法,这是一种隐形分层教育的 手段。在教育过程中通过合理的设置教学目标,合理的设置课后作业。针对不同层次的学生制定不同的学习目标,使学生在具体学习当中都有所收获。本文主要研究将分层教学手段应用在高中语文的分层教学当中,并分析所取得的效果。     

初中语文作文教学中创新意识培养论述

教育一直作为一个国家的基础,是国家发达的动力。随着时代的发展,培养学生的创新能力就成为我国教育的首要目标。而作为基础教育的初中语文学科,对于学生创新意识的培养就显得尤为重要。本文将重点讨论初中语文作文教学培养学生创新意识的方法。     

以读促写，以写促读———浅谈初中语文课堂教学的现状及应对措施

在新课改的视角下，随着现代教育的不断深入，我国的教育事业越来越受到社会的关注和重视。在初中语文学科的教学中，阅读和写作一直是教师教学工作的重要内容之一，两者的关系是非常紧密、相辅相成的，教师在教学的时候要正确的认识两者之间的关系，教学时要将“以读促写，以写促读”的教学理念融入到课堂教 学当中。下文主要就初中语文课堂中阅读写作相关教学的现状及应对措施展开分析，希望对相关 工作者有所帮助。     

核心素养下初中语文课堂教学策略刍议

初中阶段的学生们最缺乏的就是核心素养，而语文学科是最能帮助学生们提高核心素养的学科，所以应将核心素养与初中语文学科结合在一起，引导学生不断的进行自我思考，不断地提升自己的创新意识，建立起正确的世界观，人生观、价值观，同时也需要教师方面的发力，教师需要建立良好的学习环境，为提升学生的核心素养贡献力量。     

关于初中微作文的思考

随着社会的不断发展与进步,信息技术发展十分迅速,在初中教育事业当中,也发现了信息技术的教育价值,于是,开始在教学过程中融入信息技术作为辅助。在新课程改革不断深入的今天,其明确指出,要改变传统教学模式及方法,融入全新教育形式,改变初中语文教学现状。在传统初中语文作文教学中往往都是以教师为核心的,教师根据自己的经验或教学进度来施教,这使得学生主体地位遭到了动摇,在应用进信息技术之后衍生了全新的教学类型,即微作文。本文就对围绕初中微作文进行分析,供参考。