从想象作文中窥视学生的内心世界

初中阶段,教师要想了解一个学生往往非常困难,因为这个年纪的学生已经有了自己的想法,并且和教师之间存在“思想代沟”,教师难以窥视他们的内心世界,自然也难以拉近与他们的心理距离。据此,本文从语文教学的角度出发,探究如何想象作文中窥视学生的内心世界,希望能为各位初中教师提供一条拉近师生距离的好途径。     

基于核心素养的初中政治教学策略

初中政治教育是德育构成部分，教师要加强对学生核心素养的培养，确保从初中阶段就能帮助学生树立良好的思想观念、价值观念、人生观念等，让学生在学习中养成良好的行为习惯，并形成良好的道德品质。所以初中教师需要理清核心素养培养要求，不断总结教学经验，经过不断的改进与优化，形成良好的课程教学模式，帮助学生掌握基础知识的同时，不断强化自己的能力。     

浅谈初中道德与法治课教学中的互动教学

道德与法治教学对学生的素质培养具有重要作用,尤其对于初中阶段的学生而言,他们正处于全身心发展的快速时期,培养他们的道德修养极为重要。要想提高学生学习的有效性,教师必须要把学生的主体作用发挥出来,加强和学生之间的交流互动,鼓励学生在课堂上自由发表自己对知识内容的见解看法,以此调动学生的积极性。本篇文章主要对互动教学法在初中道德与法治课教学中的重要作用及应用进行了浅析。     

探索初中语文群文阅读教学模式的有效策略

初中阶段是学生心理与身体发展的重要时期,也是学生学习的重要过渡阶段。在初中语文群文阅读教学中,教师要充分考虑教学内容与学生的特点,将二者相结合,激发学生的思维能力,从而有效优化课堂教学策略。群文阅读在初中语文教学过程中具有积极意义,因此语文教师应当运用恰当的教学策略来开展群文阅读教学,为学生的长远发展保驾护航。     

探究小学初中衔接阶段学生学习适应性发展特点及对策

初中阶段的教育和小学阶段的教育在难度和内容方面存在着较大的差距，初中阶段的内容相对于小学而言，在深度和广度方面都进行了一定的延伸，对于刚刚进入到初中阶段学习的学生来说，在学习习惯和学习方法方面还存在着一定的问题，甚至是一些学生很难适应初中阶段的学习进度，因此为了解决这一问题，教师要根据学生衔接阶段的适应性发展特点，提出针对性的教育和引导对策，帮助学生更快的适应初中阶段的学习。     

谈如何培养初中学生的英语学习兴趣

初中英语学习在整个中学阶段起着至关重要的作用 ,可以说初中阶段的英语学习水平直接影响到高中乃至大学的英语学习。一个学生的英语基础知识、学习兴趣很大程度上取决于这一阶段的努力 ,因此 ,初中英语教师肩负的任务是相当艰巨的。如何培养初一学生对一门新学科的兴趣是我们每个初中英语教师要认真思索的问题 ,对于初一新入学初中的学生来说 ,英语是一门具有诱惑性又有点神秘的新学科 ,随着改革开放的不断深入 ,英语在目前的升学、就业中已占据了很重要的地位 ,学生在日常生活中已有所了解 ,同时也认识到学好英语的重要性。正是抱着这种心…     

初中音乐教学中培养学生乐感的方法探索

音乐是九年义务教育初中的一门重要学科,也是一门陶冶学生情操的艺术,对提升学生综合素养方面具有举足轻重的地位。基于此,初中音乐教师在指导学生进行音乐练习时,要懂得培养学生的音乐乐感,使学生从心底接受音乐,体会音乐带来的颤动。本文主要探讨了初中音乐教学中培养学生乐感的具体方法,以期为一线音乐教学提供参考依据。     

初中语文群文阅读教学模式的有效探索

语文是学生在初中阶段学习的主要科目之一,这一课程的学习能够有效培养学生的文学素养,使学生得到更为全面的发展。而阅读是学生在语文学习过程中的主要学习内容之一,能够有效地促进学生语文学习能力的提高,并使学生的文学素养得到提升。因此,教师应当注重阅读教学,提升学生的综合能力与综合素质。群文阅读是在新课程改革背景下应运而生的一种有效的阅读教学方式,教师要积极应用,使学生的语文学习能力得到有效提升。     

初中地理教学中如何培养学生的实践能力

九年义务教育阶段待小学生步入到初中阶段之后,为了促进学生们自身综合能力的进一步提升,通常都会指导学生们进行地理这一新型学科知识的学习,并且在此期间积极投入到学生们地理实践能力的培养过程中,对于教师教学工作的持续推进也有着积极的帮助。基于此,本文主要对初中地理教学中发展学生地理实践力的方式进行了相应的探究,以期为提升初中地理教学效率提供参考。     

初中语文教学中学生思维能力的培养策略

在经济飞速发展的背景下，社会对综合素质人才的需求越来越大，素质教育成为了现代教育的主流。初中阶段是学生成长的重要时期，同时也是培养创新能力的重要阶段。因此，初中语文教师应该把培养学生的创新思维能力作为主要教学目标。     

初中语文课堂多元化教学方法的运用

新一轮基础教育新课改工作的深入开展,学校教育更加注重教学的多元化运用。初中阶段语文学科是其他科目学习的基础,是培养学生文化底蕴的重要学科。鉴于此,初中语文教师要重视多元化教学方法的运用,提高学生的学习兴趣和积极性,打造有效语文课堂,提升初中语文教学质量。     

初中英语词汇教学策略探析

初中阶段，英语的学习相比小学上升了一个阶段。初中词汇开始增多，这对于学生来说是有一定难度的，因为他们要记忆大量的词汇，而如何去把词汇记牢，同时还能灵活地运用，除了学生自身记忆词汇的方法，更为重要的一点就是教师的教学方法了。教师在词汇教学时，如何才能帮助学生更快更好地记住词汇，是很重要的。因此，本文就初中阶段学生在词汇方面存在的问题，对词汇教学的策略进行了探究。     

初中聋生课外阅读指导策略研究

新课程改革要求教师要注重初中学生课外阅读习惯的培养，初中聋生也不例外。学生增加课外阅读量有助于扩充知识面，使学生能够接触到更为广阔的世界。因此教师应该积极探索培养聋哑学生阅读习惯的策略。为此笔者以“选择读物”、“阅读技巧”、“阅读情景”这三方面，对指导初中聋生课外阅读策略进行探究。     

浅谈如何搞好初中数学教学

在初中数学教学中,如何实施素质教育,提高课堂教学的质量和效率?这是当前数学课教学的一个重要课题.课堂教学是教师与学生相互沟通的过程.教师首先要有扎实的知识储备,教师的教学要具有知识性、启迪性、趣味性,充分激发学生的兴趣和探究心理.     

初中物理教育中打造高效课堂的措施之我见

有趣的教学活动的开展能够有效提高学生的学习兴趣，在初中物理课堂中，初中物理教师要能够合理利用多媒体创设出丰富多彩的课堂教学活动，还要能够根据适当的教学内容开展一系列能够培养初中生形成良好的学习习惯，促进初中生逻辑思维开拓发展，提高初中生的学习能力的物理课堂。此外，初中物理教师也要注重培养初中生的动手实践能力，培养初中生在学习中的合作意识，通过有效促进初中生间的互相学习，促进学生间的共同发展和共同进步。     

如何培养小学生健康的心理

作为教师,我们在向学生传授知识的同时,要培养他们养成良好的生活习惯.教师要在日常工作中研究它们的心理,时刻注意自己的言谈.重视对学生的心理教育,使他们能够健康的成长.     

探讨初中数学课堂中怎样培养学生的创新能力

在初中阶段,学生的思维能力已经有了一定程度的发展,这给创新能力的培养打下了一定的基础,因此教师在教学活动中应当结合课程目标和学生的实际发展状况,制订有效的教学策略,这样才能在教学活动中更好地培养学生的创新能力,以此促进学生的全面发展。     

基于新课标的初中生作文新问题探究

对于初中生而言,只要能够写好作文,就能有效提高语文成绩和学习效率,但在新课标的背景下,初中作文课堂还存在着很多问题,而这些问题正是语文教师需要改进的地方。新课标重点要求学生提升写作水平,这也是体现语文素养的重要因素。因此必须加强初中阶段的写作能力培养,培养学生规范化的写作习惯,为学生后续的学习奠定基础。     

健全心理健康教育体系，保护学生身心健康

目前，随着人的全面发展理念逐渐深入人心，素质教育体制变得愈加完善，心理健康教育在近些年来备受关注，因为只有保证学生逐步养成良好的心理素质，才能使其顺利实现自己的人生价值，确保学生可以真正实现长远发展。因此，初中教师便要客观分析学生的心理素质情况，针对学生的心理问题进行心理干预，再以完善的心理辅导工作去帮助学生加固心理防线，使其能够切实实现健康成长。本文将从坚持与学生进行人文沟通，懂得换位思考；坚持因人而异指导原则，灵活调整心理干预形式；完善主题体验活动，优化学生心理素质三个角度来分析初中教师应该如何实施心理健康教育指导活动。     

浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养途径

化学的学习是一门极具科学性、创新性、趣味性的学科,也是一门可以开阔学生视野,提升学生探索欲的学科,这也是化学学科学习的关键核心,在教学过程中,教师可以创设符合学生学习发展的情境教学,创造出更多不同的教学方式,提升学生对于化学学科的学习兴趣,文章也将重点探讨初中阶段化学教学的过程中,如何培养学生的创新能力培养。