规范课堂实验操作提升小学学生科学素养

小学阶段科学学科的学习对于学生们来说，是第一次接触对于其学习思维能力具有较高要求的学科。而小学阶段的科学教学往往侧重于培养并提升小学生的科学素养，希望学生在小学阶段的科学学习课堂当中不仅能够获得基础科学知识，还能够提升动手能力。实验教学不仅能够帮助学生更加清晰地将理论知识转化为实践能力，还能够在实验过程中培养学生的观察能力和思考意识。本篇文章针对小学阶段科学实验教学中学生实验操作能力和科学素养的培养进行思考，提出了相应的策略，希望能够实现学生科学素养的提升。     

高校学生工作育人功能的实现途径

人才培养是高等学校的根本任务。高校学生工作作为高校育人工作系统中的一个重要组成部分,在教育学生成长成才方面发挥着重要作用。高校学生工作通过深入开展思想政治教育、学风建设、科技学术活动、社会实践活动和校园文化活动,不断提高学生的政治能力、学习能力、科技创新能力、实践能力和综合能力,有效实现高校学生工作的育人功能,培养更多符合国家和社会需要的人才。     

“生活化教学”策略在小学科学教育中的实施

现代社会是一个信息高度发达的社会,所以在现实生活中无处不存在丰富的科学知识,因此学生与科学打交道的机会是非常非常多的。但是因为学生长期处于这样的社会,天天有利用到科学知识,反而对科学却有些忽视。本文主要探究了小学科学教育实施生活化教学的重要意义以及具体教学策略,借以更好地推进素质教学,培养学生的综合素质能力。     

化学实验对学生学化学的重要性

化学是一门以实验为基础的学科.化学实验对于激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,巩固化学知识,获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义,在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可代替的作用.通过科学探究活动来学化学.在这一过程中学生可以把化学知识与观察、推理和思维技能结合起来,从而可以能动地获得对化学知识的理解.课堂中的化学实验教学作为探索知识奥妙的手段,培养学生实验的探索精神和设计实验的创造精神,所以,实验是化学教学中的基本手段,应充分重视实验教学.     

浅析小学科学教学中学生观察能力的培养

我国新课程标准中明确指出,小学科学教学过程中需要加强对学生科学素养的培养和提升,使学生能够树立正确的科学意识,培养学生的观察能力,加强学生对小学科学活动的探索。小学阶段学生的好奇心比较强,难以静下心来观察,因此需要通过培养学生的观察力提升学生的科学素养。     

浅谈中学化学教学的机智

认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素,大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性。在这种情况下,必须要求教师在具备其它各种能力和技能的同时,还必须具有较好的教学机智,教学机智作为教师的一种能力,目前在高师院校对学生的培养上还没有引起足够的重视,造成学生在教育实习或对于刚走上工作岗位的青年教师来说,深感这方面的能力欠缺。那么怎样才能具有较好的教学机智,以及在化学课堂教学中如何随机应变呢？     

基于中学作文写作中关于外貌描写的分析指导

作文教育作为语文教学中的重要内容之一，对于培养学生观察、发现、总结能力具有十分重要的作用，而其中记叙又是一个十分重要板块。本文从作文写作中关于人物外貌描写的角度出发，通过外貌描写的分类分析，从而培养学生的逻辑思维能力和语言应用能力。     

刍议科技期刊质量

刍议科技期刊质量谢忠艳莫宁宁杜广洲王瑶当今社会已进入科技信息高速发展的时代。作为宣传党和国家关于科技发展方针、政策，传播新、高、精科学技术和科学知识载体的科技期刊，它的地位、作用越来越重要。一个刊物能否在激烈竞争的环境中生存、发展，发挥其应有的作用，...     

浅谈高中化学课堂教学策略

本文从目前高中新课改的实际出发，结合作者的教学实际，重点介绍了以多元目标为导向，以多元作业为载体，以多元评价为手段，开展高中化学多元化教学活动的策略，借以从根本上提高学生的化学学习能力，促进学生形成化学学科的科学素养，开发学生的潜能，促进每个学生的全面发展。     

小学语文写作教学中学生观察能力的培养

语文学科作为小学阶段学生学习的重要科目，对丰富学生基础知识和提升学生语言综合运用能力具有十分重要的作用。写作教学是语文学科教学的重点环节，教师要遵循学生身心发展规律，采用有效方法提升学生的写作能力。而观察能力又是培养学生写作能力的前提和关键，这也是当前一些学生比较欠缺的部分，还需要教师在语文教学中注重对学生观察能力进行培养，并以此带动学生写作能力的提高。基于此，本文对小学语文写作教学中学生观察能力的培养进行分析和探讨。     

浅谈如何提高小学生的科学素养

科学素养是学生创造能力发展的源泉，在以素质教育为背景的教育环境下，教师要重点发展学生的科学素养，呵护学生与生俱来的好奇心和对世界的探究能力，激发学生科学学习的动机，促使学生形成丰富的科学情感。小学科学教师要积极发挥科学教育的优势，引导学生对科学现象展开探索，通过全面有效的科学教育，落实对学生科学素养的培养目标，升华小学科学教育的内涵。     

高中化学知识教学中“素养”的重要性

科技的快速发展，使化学对人们生活的影响变得越来越广泛，它成为一个满足人们要求的重要学科。本文介绍了化学素养的意义，分析了在高中化学教育中培养学生的化学素养的重要性，对怎样在实践教育中提高化学素养提出了一些建议。     

落实写字教学添彩语文课堂

随着社会的发展和现代化信息工具的普及，书写作为人类社会生活的一种基本能力在人们的日常生活中的地位逐渐弱化。然而，写字教学作为语文课堂教学的一部分，它贯穿于整个小学阶段，是小学生重要的学习内容之一。抓好写字教学能够培养学生的专心、用心、恒心，能够促进学生语文素养的全面提高，可见，写字教学对于剔除当今社会独生子女意志薄弱、自制力差等缺点具有辅助作用。     

基于科技特派员模式的理工科研究生培养质量提升路径

近年来,我国理工科研究生的数量不断增加,但整体培养质量仍需提高。究其原因,是由于传统的教学模式无法满足现代社会的需求。因此,需要寻找一种新的方式来改善理工科研究生的培养质量。科技特派员模式作为一种新型的教学方式,可以为理工科研究生的培养带来新的机遇和挑战。该文探讨科技特派员模式在理工科研究生培养中的应用及其在培养学生能力、提升培养质量方面的作用。     

小学语文教学中学生语言表达能力的培养

新课标提出，要使学生具有进行语言交际和口语表达的基本能力，在不同的交际场景和交际活动中，可以顺利地进行倾听、表达和交流，基本掌握与他人进行文明沟通和交往的技巧，培养合作精神。良好的语言表达能力是学生今后步入社会所必须具备的能力和素质，它几乎影响到学生学习、工作和生活的方方面面，对学生的发展具有重要作用。小学阶段的学生正是培养语言表达能力的关键时期，因此小学语文教师在平时的语文教学活动中要有意识地加强对学生语言表达能力的培养和训练。     

初中生物教育过程中生本教育的实践研究

初中生物作为初中阶段的重要学科之一，对于初中生生物核心素养的培养和生物基础的奠定具有重要作用。而对生本教育理念的实践能够直接作用于学生学习积极性的培养与主动性的提升，这对于构建交流、探究、合作的学习课堂具有重要作用，更有助于学生生物综合素养与能力的提升。     

物理教学中的科学素养

《全日制义务教育物理课程标准》的主要特点就是：超越学科本位的理念,以全面提高公民的科学素质为目标,着眼于学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。如何贯彻新的教学理念,把科学素养的培养渗透到物理教学中,逐步提高学生的科学素养,是每位物理教师需要认真思索和落实的重要课题。     

提高藏族学生汉语运用能力浅谈

语言是重要的交际工具，人们掌握这种工具来发展社会。在科技迅速发展人才竞争激烈的今天，汉语是我国的主体语言，在建设具有中国特色的社会主义的新的历史时期，随着国内外经济文化交流的日益频繁，汉语的作用将越来越突出。汉语教学的目的就是培养学生用汉语进行交际的能力，而这种能力是在使用中培养起来的。学生学习汉语不能“为学而学”教师教授汉语也不能“为教而教”，教师在教授过程中首先要考虑“如何提高学生综合运用语言的能力”这个问题。下面谈一谈笔者在给少数民族学生进行汉语教学时的一些体验。     

以培养科学素养为目标的进化生物学教学模式探析

培养高等学校本科生科学素养是培养高素质人才和创新人才的基础,也是新时期高等教育的一项极具挑战性且迫切的任务.进化生物学是生物学中的统领性学科,对大学生科学素养的培养可以起到十分重要的作用.在对当前大学生科学素养的培养现状和问题分析的基础上,结合《进化生物学》的教学模式的实践进行初步探讨,以期为《进化生物学》的教学推广和大学生科学素养的培养范式提供参考.     

小学语文教学中学生朗读能力的培养探究

小学语文作为重要的学科,在对学生进行综合学习能力提升中起到关键的作用。语文老师要正确引导学生进行阅读,以培养良好的阅读习惯和能力作为语文教学的基本要求。本文从小学语文教学中如何对学生进行良好朗读能力的培养做了详细的建议给出,以供参考。