探究小学数学教学中学生创新意识的培养

在小学数学教学中引入情境式的教学模式对于培养小学生的创新思维具有积极的促进作用。在课堂教学活动中通过不同的情境来讲授知识能够激发和培养小学生的创造性的思维，由情境可认启发学生对解题思路的独特的想法与思路，这一过程既是形成数学构思的过程，也是展开合理解题思路的思维过程。在情境教学模式中，教师要鼓励学生展开创新思维，并积极主动地发表对解题思路的见解，从积极参与教学的实践中，学生的创新思维也就培养起来了。     

高等数学课程线上线下"混合式"教学模式的构建与实践研究

在高校教育教学改革的过程中,线上线下混合式教学模式的应用是一个新的方向,这种教学模式将传统的教育教学方式与网络化教学相结合,在高校高等数学教学中运用这种教学模式,不但能够提高教学质量,同时也有利于激发学生的学习热情,这对于培养学生分析和解决问题的能力是非常有帮助的.该文首先阐述线上线下混合式教学模式的概念,在此基础上论述了线上线下混合式教学模式的构建,最后对线上线下混合式教学模式的实践进行研究.希望通过该文能够为线上线下混合式教学模式在高等数学教学中的应用提供一些参考.     

探究初中信息技术教学与培养学生网络学习能力

现代社会，随着信息技术与网络技术的进一步发展，被普及至各行各业的过程中后为人们的生活带来了巨大的便利。目前，在义务教育阶段，学校开始重视学生的网络学习能力培养，已经加入了信息技术与网络学习能力的培养。目前国家对于复合型人才的需求也在逐步增加，学生应当在学习过程中逐步提升自身的信息技术掌握水平，从而迎合目前社会对于人才发展的需要。     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

随着课改地不断推进，我国的初中语文教育也越来越受到人们地关注，初中阶段的学习对于学生来说非常关键，会直接影响到学生以后的学习。而对于语文的学习来说更是如此。初中生已经具备了一定的学习能力，因此学生的自主学习能力更是一项非常重要的技能，能够为学生的思维发展以及语文素养的提升提供非常大的帮助。但是目前我国的语文学习还是依照传统的教学观念，不能很好地实现学生自主学习面对这一情况，本文就初中语文教学中学生自主学习能力提升进行了探讨，并提出了一些观点和看法。     

微课如何让初中数学课堂翻转出高效率

我国国力的不断加强不仅仅需要更加雄厚的资金,还需要学校向社会源源不断的输送人才。为了保证我国拥有足够的科技人员以及专业技术人员,教育业就要加大对初中生的教育。在学生初中的学习中,数学的学习是非常重要的,因为数学能够锻炼学生的逻辑能力以及推理能力,学生通过对数学的学习也能够合理的运用到生活中。在数学的教学中,传统的教学模式已经不能够适应现阶段我国素质教育的要求。微课的出现对打破传统教学模式带来了希望。笔者认为,微课在数学课堂教学中的要求主要有:制作微课要精练、美观、实用;教师要重视培养学生使用微课的习惯和能力;教师要对课堂教学结构进行适应性设计。     

探讨计算机教育中实践能力的培养策略

互联网时代的来临让计算机成为了我们日常生活中重要的一部分，对于计算机的应用和普及变得非常重要，而实践型的计算机人才也成为了当前时代下市场对于人才需求的一种发展现象。在计算机教育中，培养学生的实践能力是教育的重点，也是当前时代发展下教育应重视的内容。基于此，本文主要探讨了几点在计算机教育中培养学生实践能力的策略，以期为培养更多的计算机应用人才有一定的帮助。     

指向思维品质培养的中学英语课外阅读材料教学实践和思考

对于初中阶段的英语学习和教学来说，课外阅读是非常重要的一部分。教育者在对学生们进行英语教学的过程当中，课外阅读能够更好地培养学生们的阅读素养和核心素养，使得学生们这两方面的素养能够得到更好的提高。本篇文章主要从思维品质的逻辑性，灵活性，批判性和创造性四个方面进行进一步的理解和阐述，分析了初中英语课外阅读材料教学在培养学生们思维品质方面的作用以及相关的策略，并且为后期学生们阅读素养的提高以及英语能力的提高奠定良好的基础。     

网络条件下的初中语文古诗词教学策略

由于在使用网络线上教学的教学手段，会对学生的学习效率产生一定的影响，尤其对于初中语文古诗词教学来说，古诗词教学本身就具有一定的教学难度，学生在学习的过程中也很难培养对古诗词的学习兴趣，会导致不好的学习效率。在网络教学情况下，又会对学生古诗词教学的学习效率大打折扣。所以教师在进行古诗词教学过程中要合理使用网络教学，将网络教学优势和学生的学习兴趣相结合，使网络教学能够对学生的学习兴趣起到激发的作用，从而提高学生在语文课堂上古诗词的学习效率。     

初中语文七步教学法模式初探

受到传统教学的影响，初中语文依然采用较为传统的教学方法，这在较大程度上不利于培养学生综合素养。为此，需要通过在初中语文中应用七步教学模式，不但能够培养学生语文能力，而且通过七步教学方法可更好的为学生未来发展奠定良好的基础。七步教学模式主要是通过不同环节使学生对所学知识有全面理解，这对培养学生拓展思维具有较大促进作用，同时也为初中语文的教育发展奠定良好的基础。     

浅谈中职语文教学中赏识教育的运用

语文作为一门非常重要的文化学科，能够有效地提高学生的文化素养和人文内涵。通过自身语文水平的不断提高，学生可以达到“诗情画意，蒸蒸日上”的境界。然而，在职业学校中语文学科并没有很高的教学地位，职业学校更注重学生的职业技能，而忽略了文化课的培养。随着新课程改革的实施，基础文化课再次受到重视。赏识教育在一定程度上摆脱了传统教学模式存在的局限，有效地促进了中职学生综合素质的全面发展。     

小学语文教学中学生朗读能力的培养

小学语文新课程改革要求教学要对学生进行全方面的培养，朗读能力的培养是小学语文教学的重要组成部分，对于提升学生的思维能力和语文综合学习能力有着重要的意义，同时也能够为未来的学习打下基础。文章以此为切入点，对于如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力进行了相关研究。     

提高高中语文文言文教学实效性的方法

在高中的教学中其中一门非常重要的学科就是语文，但是对于高中语文教学内容中一项相对比较困难的教学难题就是文言文。文言文教学基本上是老师在教学过程中比较困难的部门。本文就详细的探讨在教学过程中如何能够提高文言文的教学质量，作者认为相对比较好的教学方法就是培养学生的学习积极性和学习兴趣，开拓创新教学模式，重视文言文基础。     

想问 敢问 会问———谈小学语文课堂问题意识的培养

当学生对于学习到的内容提出疑问的时候，此时说明学生在进行独立的思考。新课标指出，学生在学习中要逐级形成问题意识，能够对所学习到的内容勇于发问，并且懂得如何进行提问。本文以小学语文课堂为研究对象，对学生问题意识进行有效的培养，从而帮助学生不断提升自身的综合学习能力。     

试论对于高中信息技术课堂教学的几点思考

随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机教育也在正在蓬勃发展，不断加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们教师应该不断探索的课题。     

信息时代下如何提升小学生课外阅读欣赏能力

伴随着社会科技的不断发展，网络信息时代的来临，让阅读变得更轻松更自在，也让阅读备受重视，在多重教育实践教学中证明，课外阅读对学生全方位能力的提升有很大的帮助，对小学生思维模式的养成也有极大地推动性；这让越来越多的老师和家长开始注重小学生课外阅读理解能力的培养，本文就从网络信息时代来临下如何提升小学生课外阅读欣赏能力进行简要论述。     

探究初中化学教育中学生科学素养的提高策略

随着社会生产方式的不断转变，科技作为第一生产力的作用日益突出，已成为影响国家实力的重要因素。化学学科作为科学知识的重要组成部分，对于培养学生科学思维，激发学生创新、创造能力具有重要作用。因此，在当前初中化学教学中，教师对不断加强对学生化学科学素养的培养，增强学生运用科学知识进行自主探究和解决问题的能力，提高学生科学素养，为我国社会科技、经济的发展提供输送良好的后备人才。     

规范课堂实验操作提升小学学生科学素养

小学阶段科学学科的学习对于学生们来说，是第一次接触对于其学习思维能力具有较高要求的学科。而小学阶段的科学教学往往侧重于培养并提升小学生的科学素养，希望学生在小学阶段的科学学习课堂当中不仅能够获得基础科学知识，还能够提升动手能力。实验教学不仅能够帮助学生更加清晰地将理论知识转化为实践能力，还能够在实验过程中培养学生的观察能力和思考意识。本篇文章针对小学阶段科学实验教学中学生实验操作能力和科学素养的培养进行思考，提出了相应的策略，希望能够实现学生科学素养的提升。     

"SPOC+翻转课堂"教学模式在《矿物材料加工》教学中的问题及对策探讨

网络信息化技术的不断发展,极大地促进了混合式教学模式在高校教育教学中的发展.该文提出在高校《矿物材料加工》这门课的教学过程中,融入"SPOC+翻转课堂"混合式教学模式,并阐述了该教学模式的优势,对实施过程中存在的问题和不足进行系统分析,在此基础上提出相应的对策,包括引导学生积极参与、提高教师的业务素质、以及完善评价体系三个方面.希望能够推动"SPOC+翻转课堂"混合教学模式在《矿物材料加工》课程中的发展.     

“体验式”教学在小学道德与法治教学中的应用

通过应用体验式教学模式,能够不断提高道德与法治教学效率,基于此,作为小学教师,要重视结合学生学习实际,有针对性地采取更加高效的体验式教学方法,帮助学生能够在课堂中进行实践体验,以不断提高学生良好素养。希望结合有效阐述,能够帮助学生快速掌握所学知识内容。     

基于学科竞赛的应用型本科院校人才培养探索

学科竞赛对于大学生综合素质的培养具有重要作用,尤其是对于应用型本科院校而言,其注重培养学生实践创新能力,加强学科竞赛和实战型教学团队建设是非常有效的途径。就目前情况来看,部分应用型本科院校在人才培养过程中还存在一些问题,对学科竞赛也缺乏清晰的认识,缺少完善的制度和管理体系。因此,在应用型本科生培养过程中要分析存在的问题,认识学科竞赛对教学改革、教学质量提高和人才培养的重要性,开展专业学科竞赛,培养应用型高素质人才,更好地服务社会。