如何把一个崇拜影星的学生引导到学习上来

一、惊奇发现从教二十余载,虽不说成绩惊人,但在我的课堂上,评书式的课堂教学风格,确实能让学生的思维围着我团团转,至于开小差者,几乎无也。偶然一节课,我发现一学生甘林在埋头苦研一本书,早把我的"历史评书"抛之一边。我悄悄地来到他身后,     

新挑战,是一种快乐生活

我是在这里成为一名合法纳税者的,十多岁就到成都读书.来之前,只知道小吃和变脸.尽管听上去是两个不尽相同的东西,但人们却说那都是文化,因为能像成都人那样研究吃、讲究玩,也就是文化了.去了以后我才知道,小吃和变脸,其实是说给外地人听的,成都人最引以为豪的是"散打".在这里的电视和电台里经常播放,叫散打评书,代表人物是李伯清,当地人称散打评书王,自己还有一个场子.前两年去文殊坊,我终于在李伯清书院现场听到李老师亲自讲的好长几段散打评书.大师的表演也让我完全明白成都人喜欢他的理由.     

让语文教学返璞归真

说实话,我很欣赏像魏书生那样的语文教育名家,但他的那种教学方式不是人人都能学来的。要是我们也像他那样"开学的时候把教材和教参发给学生,给学生提出学习要求,偶尔去上两节课"就能取得好的成绩,我不相信我们能办到。魏书生能办到,那是因为他有他的人格魅力和语文素养,试问一下我们自己,我们有吗?因此,我们对名人名家可以崇拜,可以景仰,但不能一味的模仿,因为有些东西我们是模仿不来的。当我们不能模仿的时候怎么办,我觉得不如将语文教学"简     

贪污指南(中篇小说梗概)

一 宣布实行"两规"时,他轻轻"嗯"了一声,心里有被蜇了一下的感觉.但他表情镇定,一点儿也不惊慌.当然,他知道现在还不能把他怎么样,因为现在他还是"肖建国同志".     

推开门幸福触手可及--谈我对班主任工作的一点感悟

2006年秋，我迎来了班主任生涯的又一批学生。开学第一节班会课，为了解学生的思想状态，引导学生树立正确的学习观。我在黑板上写下几个字“读书的目的”，后面跟着几个大大的问号，请学生就此谈一谈他们的认识和想法。有学生腼腆地说，“为了学技术”。有学生坦言，“因为喜欢打游戏，所以进学校选了计算机专业。”还有学生不平地说：“想出去打工，没到年龄人家不要，所以到学校来了。当满教室的学生或认真或调侃地讨论这个问题时，教室后排角落里坐着的一位学生引起了我的注意。再调皮的学生都知道在“地皮”没踩熟的时候，还得要忌惮几分，他倒好，旁若无人安静地趴在课桌上睡起了大觉。以前，我肯定把这视为公开地挑衅，非要把这学生好好批评处理一下，以“杀一儆百”，以振班纲。但那时，我只是不动声色地走到他桌前，还没走近，他的同桌就已经把他拽醒了。他缓缓地抬起头，我有心头叹了一句：好一双凉薄的眼睛。我没理他，现在不能打草惊蛇，和颜悦色地向他的同桌问了黑板上提出的问题。心中暗暗记下了他的名字--小虎。     

欧元真的会“死”吗?

近期,希腊的领导班子居然无法顺利成立,成为世人瞩目的话题.其实,希腊问题不仅仅是希腊的问题,其背后是欧洲的问题,更是欧元的问题. 记得2000年我读研究生的时候,欧元刚刚诞生."国际前沿问题研究"课程的主讲教授杜厚文先生,就把欧元问题设计成一堂课,课堂上他和我们研究生一起专门讨论欧元的命运.他要我们每个学生预测一下欧元的走势,对有真知灼见的预测,还许下了重奖.十多年过去了,据说这个奖项还没有颁发,但关于欧元走势的预测的游戏还在大学的课堂里延续.     

小幽默4则

面子问题迈克有一辆破旧的老爷车。这天,他把车停在饭店门前,对门口的一个流浪汉说:"喂,请你帮我看一下汽车好吗?"流浪汉看了一眼老爷车,皱了皱眉头,但最后还是答应了。     

要为学生创造闪光点--一个案例给我的启示

一次试卷评析课上,我对获得"优"的学生进行表扬,尤其对方行同学能获得"优"给予了很高的评价,并把这次单元综合练习唯一的一个"进步标兵"的奖状发给了他,号召全班同学向他学习.     

无中生有

正有一天,他在街上看见了钟局长,但钟局长把他当空气,眼皮都没抬一下。他当时就来气了,跟身边一个朋友说:"有什么了不起的,我想让他下来,他的官就当不成。"朋友说:"你调到纪委去了?"他说:"没有。"朋友说:"那你怎么让他下来?"他说:"我有办法。"和朋友分开后,他看见一个熟人,于是跟熟人说:"钟局长出事了。"对方说:"胡说,我刚才还看到他了。"他说:"不错,刚才我也看到他了,但也是刚才,他让     

教师应做学生思想品德的引领者和雕塑者

正2月18日,是我本期第一节《法律基础知识》课。我还是西装革履,开始与学生新年的第一次见面。下课时,我给学生宣布:明天的德育课因我要参加上面的两个会议,要暂时调一下,由×××老师上。全班发出一阵"哎呀"之声……这一阵"哎呀"之声随着下课铃在教室里消失了,但在我心里却久久挥之不去——学生的"哎呀"表现出两层意思:一是希望我不调课,喜     

由一个家长请假想到的

"喂,老师,我要给XX请个假." "学生在上课,请问有什么事?" "上次放假,他回来把我的摩托车骑到了同学家里,我现在有急用,让他回来到同学家把车给我骑回来.     

细雨沐浴万物

一、案例介绍 "唰、唰、唰……一阵撕本子的声音惊动了教室所有的同学."原来是我班的李奇同学,在上语文课时,做数学作业时,被老师发现,招呼了他后,又拿出作业本继续做,老师把作业本给他收了.     

大意、轻信与贪婪

一个农夫进城卖驴和山羊,山羊的脖子上系着一个小铃铛。三个小偷看见了,一个小偷说:"我去偷羊,能不被农夫发现。"另一个小偷说:"我要从农夫手里把驴偷来。"第三个小偷说:"这都不难,我能把他身上的衣服偷来。"第一个小偷悄悄走近山羊,把铃铛解了下来,拴到了驴尾巴上,然后把羊牵走了。农夫走到一个拐弯处才发现山羊不见了,就开始寻找。     

强国之道

在一次宴会上,有人邀请雅典政治家塞米斯托 克里演奏竖琴。他说:"我不精于琴道。我只擅长怎样 使一个小邦变成强国。"此君一向咄咄逼人,骄傲不 逊。但他这句话却的确可以作为评判政治家的尺度。 让我们应用这个尺度来衡量一下历代的治国者,就     

搬个凳子做演讲

哲理的故事:1950年代,他就读于印度维得亚大学历史系。与其他学生相比,他身材瘦弱而且矮小,这让他有点儿自卑。但很快他的班主任发现这个小个子聪慧过人,就鼓励他参加学校的演讲比赛。临近比赛前一天,他突然找到班主任,表示要放弃比赛。老师追问原因,他吞吞吐吐地解释:"我个头太矮了,刚才在讲台上试了试,即使站得笔直,脸也不能全部露出讲台,如果大家连我的表情都看不到,我还怎么演讲呢?"老师看了看他,微笑着说:"你可以搬个凳子去,站在凳子上     

凝固的坚冰在融化——"问题学生"的教育与沟通案例

背景: 高一下期开学后第三周的星期二下午放学后,我把在早自习没认真读书的学生"某某"同学叫到办公室,了解原因,询问他英语的一些情况,但无论如何他总是象块凝固的坚冰,就是不融化,不开口.我冥思苦想,观察好一阵后,决定解决他"开口"这个问题,融化这块凝固的坚冰.     

我们一起飞翔

"老师,你其实可以考虑和同学多沟通一下,了解一下他们内心深处的想法,再对症下药,也许效果会不一样的."一"大龄"男生,在我严厉教训一犯错误的初一新同学时,气愤地向我提出了这条简短的建议. 我先是一怔,然后放慢了对同学严厉而急促的批评节奏,思维一下转到刚才那条气愤的建议上来(这是我当班主任以来,第一个敢在我锋芒毕露时给我提建议的学生).我不得不先应对刚才这个新问题,不然将面临被拆台的尴尬.     

一个特殊教育案例的处理及反思

正教育要"以人为本"。"以人为本"说起来容易做起难,处理学生偶发事件,有时是感性代替理性,而忽略了"以人为本"。我曾有过这样的沉痛教训。那是本学期发生的一个特殊案例。某天的课间,办公室有老师惊讶的发现,我价值不菲的浅色衣服后背有一长行显眼的墨点。我脱下衣服一看,是用碳素墨水笔撒的。顿时火冒三丈,立即联系该班的班主任,一同去班上查找胆敢在老师衣服上撒墨水的调皮学生。先口询未果,后只好让学生不记名写检举,果然有效,竟检举出三个一向表现较好且学习努力的男生:刘某、张某、朱某。可是这三人矢口否认。在这种情况下,我只好把检举票数最多的刘某带回办公室。在办公室里,刘某问:"老师,是让我说真话还是假话?""当然是真话!"他于是昂着头、挺起胸、脖子一甩:"我没在你衣服上     

学会感恩

从踏进教育职业的大门开始,耳边总能听到"要给学生无私的爱,要把学生当成朋友"、"要以爱为荣,把爱心当阳光般无私地撒向学生"等声音.眼里也总能看到老师披星戴月,甚至放弃原本属于自己的时间,把爱默默奉献给学生的情景.笔者也和这些优秀的教育者一样时刻怀着"捧着一颗心来,不带一颗草去"的信念奉献着自己的光和热.但在最近的教学工作中,笔者越来越发现我们那些集三千宠爱于一身的学生则变得更加以我为中心,自私有加.不知道感恩父母,感恩老师,更不用说感恩社会和回报社会了,更有甚者还会常说一些中伤性的语言,常做一些威胁别人的举动来伤害所有爱他们、关心他们的人.     

德鲁克学傻瓜法则

德鲁克年轻时,在伦敦一家银行工作。有一次,他写了份重组建议交给上司,上司看后说:"很好,我们把路易斯找来测试一下,看看他觉得你的计划怎么样。"德鲁克对上司说:"路易斯是我们公司年纪最轻的记账员,而且,正如你在几天前观察时发现,这个人简直是个笨蛋。"