江苏大型科学仪器设备资源开放共享现状分析与发展建议

大型科学仪器设备是开展高水平科学研究和教学的关键支撑条件,是重要的科技资源.当前,随着科研经费的逐年增加,我国科研单位配备的大型科学仪器设备越来越多,但使用效率普遍不高,对外开放共享仍然存在困难和瓶颈.本文阐述了近年来江苏推动仪器设备开放共享所取得成绩和存在的不足,并根据目前大型仪器设备共享管理中存在的问题,从共享机制、经费保障、服务能力提升等方面提出了进一步促进仪器设备资源开放共享的建议.     

提高高校大型贵重仪器设备利用率措施分析

针对高等学校大型贵重仪器设备利用率低的现状,分析了仪器设备利用率低下的主要原因,提出了高等学校大型贵重仪器设备利用率的措施。     

高校大型仪器设备开放共享平台建设探析

高校大型仪器设备普遍存在效益不高和资源闲置的现象,建设大型仪器设备开放共享平台刻不容缓。应建立良好的组织机构与管理体制、开放共享的网络环境、多种经费激励制度,以提高大型仪器设备使用效益。     

机能实验室小型仪器设备统管共用的设想

高等学校的大型教学仪器设备实行专管专用的管理办法 ,已成共识 高校一些小型仪器设备的管理也有必要打破以教研室为单位的管理、使用体制 ,实行以系、部或学科为单位的统管共用 现以机能学科(包括生理、药理、病生教研室)小型仪器设备的统管共用为例 ,谈谈本人的想法 小型仪器设备的管理改革的必要性　小型仪器设备是指那些价格在数百元至几千元的教学仪器设备 如 :二道生理记录仪、心电图机、示波器、手术反光灯等 这类小型仪器设备虽然价值不高 ,但是单位时间内使用数量较多 ,如以教研室为单位会造成仪器设备的重复购置 ,利用率较低…     

引入竞争机制提高高校实验室利用率--以山东农业大学为例

针对目前高等学校的实验室和大型仪器设备利用率不高 ,不能做到真正意义上的开放使用的弊病 ,本文从实验室建设引入竞争机制作为切入点 ,探讨了高校如何在科研用实验室和仪器设备方面优化资源配置提高利用率的新路子     

高校实验室现状及改进对策研究——以河北省为例

在高等学校教育教学过程中,实验室是提高教育教学质量、增强学生动手能力、提升科学研究水平的重要支撑平台。实验室的发展状况是高校办学水平和核心竞争力的具体体现。对河北省高校实验室教学科研仪器设备、实验室的数量和面积、实验室队伍结构及经费等相关数据进行分析的结果表明:近几年河北省高校实验室面积、设备及经费等稳步增长,发展迅速,但与全国平均水平相比仍相对落后。因此,河北省高校应增加实验室资金投入力度、提高实验室师资队伍水平、建立大型仪器设备开放共享平台等,为高质量的人才培养提供良好的教学科研环境。     

试论高等学校大型仪器设备的使用效益

我国正处于高等学校快速发展时期,全国各高等学校都不断加大大型仪器设备投资力度,管好、用好仪器设备成为当前高等学校设备管理工作的重点。本文就如何充分提高大型仪器设备的使用效益进行理论探讨,大胆提出从体制改革入手,改变原有的管理体制和管理模式,建立中心实验室,集中投资,合理配置,高效管理,开放使用,实现资源共享。     

高校大型仪器设备开放共享机制的建设

以高校大型仪器设备为研究对象,分析其在开放共享管理中存在的共享意识淡薄、共享机制缺乏、共享力度不够等问题,提出发挥开放共享机制作用的对策。认为应建立完善的管理制度,搭建公共信息服务平台,整合优化人力资源,以提高其使用效率,更好地发挥大型仪器设备在教学科研和社会服务中的作用。     

积极探索和完善管理措施提高大型精密仪器设备利用率

高校大型精密仪器设备管理 ,是高校仪器设备管理工作的重要组成部分。提高大型精密仪器设备的利用率 ,是当前高校仪器设备管理工作的核心任务。文章作者结合本校实际情况 ,从五个方面提出了提高大型精密仪器设备利用率的措施     

改善管理，提高大型精密仪器设备的使用效益

大型精密仪器设备在高等学校的仪器设备总值中占有相当大的比重,这些仪器设备在教学和科研工作中发挥了重要作用。但是,长期以来小而全和封闭式的实验室体制,不计成本和不讲综合效益的粗犷落后的使用管理方式使高等学校的大型精密仪器设备的使用效益不高。为了适应社会主义市场经济的发展,配合高等学校综合改革的需要,高等学校必须重视和改善对大型精密仪器设备的管理,优化体制和规模,建立激励机制,使大型精密仪器设备充分发挥作用,做到物尽其用。 一、高等学校大型精密仪器设备的使用和管理现状 1.使用权和所有权分离,缺少约束机制 目前,高等学校的大型精密仪器设备,大部分都是由国家投资购入的,但使用权却在学校和其下属单位,这就形成了所有权和使用权的分离。其二,按现今国家政策,高等学校是事业单位,事业与企业不同,企业对国家的投资要靠使用设备得到的收     

地方高校大型仪器设备效益评价体系的构建

为了有效提升大型仪器设备使用效益,减少闲置资源,激发管理单位及管理员参与大型仪器开放共享的动能,从构建科学、合理、有效的仪器设备效益评价体系,推进大型仪器设备使用角度提出了具体思路。针对地方高校大型仪器设备效益评价体系现状,正视评价存在的针对性不强、真实性较低、引导性缺失三个方面的问题,从效益评价指标确定、权重确定、数据来源、评价结果分析及应用四个方面探讨了如何构建地方高校大型仪器设备分类评价体系。     

高校多媒体管理现状的反思与展望

教学和管理中广泛运用和普及多媒体成为一种趋势。然而高校多媒体在发展的同时,大多数高校对多媒体管理制度建设工作重视不够,意识淡薄,管理制度相对缺失、不够完善,没能形成科学有效的管理制度体系,致使制度建设工作相对滞后,在多媒体教学管理中经常出现了一些影响教学管理水平的问题。针对高校多媒体管理中出现的问题提出了建立与完善多媒体管理机制的基本对策。高校应该为教学运行提供更好的软件支持和硬件支撑,以便服务于教学工作。     

基于DEA方法的湖南省高等院校科研创新效率研究

高等院校是科研创新人员培养的摇篮,高等院校科研人员是开展科研创新活动的主力军。在以科技创新为高校核心竞争力的新时代,如何提升科研创新效率成为高校关注的重要内容。文章选取了湖南省16所高等院校为样本,运用数据包络分析法对高校科研创新效率进行动静态分析。研究发现高校科研全要素生产率随纯技术进步效率的提高而提高,高校间科研创新效率差异明显,存在科研创新发展与其资源规模不协调,科研成果产出低和科研创新活力弱等问题。为此,高校应确定科研投入的适度规模,促进科研资源的合理配置、重视科研人才的引进培养,提高科研队伍的整体水平、重视科研成果产出,提高科研成果转化率。     

高等教育大众化与新建本科院校图书馆建设

分析了高等教育大众化背景下新建本科院校图书馆建设存在的问题,认为高校图书馆是高校教学科研工作重要组成部分,也是高校所在地方图书文献信息的重要资源库,指出新建本科院校必须加强图书馆建设以满足教学科研工作要求,进而提出当前新建本科院校图书馆要有针对性地抓好图书信息资源、馆员队伍和馆舍及硬件设施三大建设。     

高校灰色文献资源建设初探

灰色文献资源被认为是很有价值的内部资料,在高校教学和科研工作中发挥着举足轻重的作用。加强和重视灰色文献资源的建设和管理已成为图书馆工作的重要内容。对灰色文献资源的概念、特点、作用、种类等进行了分析与探讨,提出了灰色文献资源的获取方法以及建立灰色文献数据库的意义。     

论高等学校科研管理人员创新素质的培养

高等学校科技发展以及科研管理体制的创新,对科研管理人员的素质提出了高要求。加强高等学校科研管理队伍建设,尤其是创新素质的培养十分重要。高等学校科研管理人员创新素质培养的重要性在于创新科研管理机制和提高科研管理效益。高等学校科研管理人员应具备创新管理理念,具备知识产权保护、科技转化意识和服务创新意识,也应具备创新管理能力,具备熟练掌握现代化的管理手段,具备扎实的专业知识和良好的沟通交流能力。高等学校科研管理人员创新素质培养,应培养科研管理人员创新理念,转变科研管理行为方式和服务形式;制定科研管理培训计划,提高科研管理人员获取和处理信息的能力,建立和完善科研管理人员有效竞争机制。     

论高校学报与高校发展的互动关系——兼谈《淮海工学院学报》在建设江苏海洋大学中的作用

以高校学报与高校发展的互动关系为研究对象,采用文献法和实证研究方法,探析高校学报在反映高校教学改革和科研成果、引领高校教学科研方向、推动高校改革和发展、促进科研成果产业化转换以及培养教学科研人才等方面发挥的作用。在此基础上,指出高校学报对高校的发展具有促进作用。进而提出,高校应当积极推动学报的可持续发展,把学报当作重要科研实体来建设,优化学报的传播效果,扩大学报传播的广度和深度。     

高校实验室教学管理存在的问题及对策

随着高等教育的不断发展和高等院校教学水平的不断提高,高校实验室建设的重要性日益凸显。如何更好地利用实验室教学资源是目前值得人们深思的一个重要课题。阐述了当前高校实验室在管理制度、师资队伍建设及实验设备和实验教学管理等方面所存在的一些普遍问题,并提出相应的建议和对策。     

新形势下高校图书馆期刊工作探讨

随着网络技术的发展,传统的期刊工作发生了深刻的变化。面对新形势,高校图书馆应重视期刊工作,加强期刊工作的建设与管理,充分开发利用期刊信息资源,更好地为教学科研服务。     

试论我国高等学校人力资源管理

高校人力资源管理具有劳动价值的模糊性，较强的稀缺性，较强的流动性和主观能动性等特点。高校人力资源管理目前还存着高层次人才外流、人力资源配置不当、人才评价机制缺陷和管理制度不健全等问题。其对策为，树立以人为本的管理与开发理念，优化配置教师资源，改革用人制度，建立健全科学合理的鼓励机制，促进高校人力资源的开发与增值。