产教融合下锂离子电池行业创新人才培养模式构思

发展锂离子电池技术是助力“双碳”目标实现的重要举措之一。目前市场对锂离子电池需求快速增加,且随着产业结构以及生产质量的不断升级,对锂离子电池行业的高端创新人才提出了更高的要求。该文通过对锂离子电池行业传统人才培养模式进行分析,结合锂离子电池行业高端制造业特色需求,提出了新型的锂离子电池创新人才培养模式,包括学科知识体系的优化以及开展产学研合作,以期培养符合锂离子电池行业转型升级发展需求的创新人才,促进锂离子电池产业发展。     

高校跨学科人才培养机制研究与探索

随着新时代科技的进步和社会的快速发展,各行业对人才提出了更高的要求,高校培养具有跨学科基础的高素质人才是满足社会发展需求的必然要求。该文通过分析高校构建跨学科人才培养机制的重要性,针对跨学科人才培养机制发展现状和存在的不足,研究和探索高校跨学科人才培养机制的构建,为高校培养跨学科高层次人才提供思路和参考。     

基于多方协同的网络与通信产业学院建设

5G技术的广泛应用,促进了网络与通信产业的快速发展,当前社会亟须具备解决复杂工程技术问题能力的人才。传统的人才培养模式难以适应当前产业对人才的需求。通过建立政、行、企、校等多方协同育人模式,打造人才培养培训基地,构建课程体系及人才培养方案,更新校企合作机制等途径,实现人才共育、成果共享,为应用型人才培养提供可复制、可借鉴、可推广的模式。     

综合性大学跨学科“技术+艺术”复合型电影人才培养模式探究

科技的不断发展带动我国电影产业蓬勃发展。在此背景下,高校应更加重视电影人才培养的技术与艺术一体化教学,改变传统以理论为主的教学形式,注重电影人才培养工作的实践性与创新性,积极探寻一条适合我国影视发展现状、符合行业发展需求的人才培养路径。该文通过分析影视产业的基本内涵与现状,结合复合型电影人才培养的基本模式,探究综合性大学跨学科教学中“技术+艺术”培养的基本内容,提出有针对性的电影人才培养改革策略,从而更好地开展复合型电影人才的培养工作。     

高校个性化创新创业人才培养模式研究

我国经济与科技的高速发展,推动了教育模式的转变,各大高校都在加大对个性化创新创业人才培养模式的研究,以期能够培养更多的高素质人才、创业型人才以及创新型人才,因此如何有效开展个性化创新创业人才培养就成了高校应该思考的问题,个性化创新创业人才培养要符合时代发展的要求以及学生个性化发展的需求。该文首先对当前高校个性化创新创业人才培养的现状进行简要分析,在此基础上提出针对性的培养策略,以期为我国培养更多优质的创新创业人才。     

鼎力打造国际化航空维修企业——南航机务工程部沈阳飞机维修基地提升综合保障实力侧记

这里,就是新中国航空工业的摇篮、国家最重要的装备制造业基地,享有"东方鲁尔"美誉的航空之城——沈阳。未来沈阳的发展,已经将航空产业列为重点发展项目,将打造出航空产业千亿集群,成为沈阳的第一产业。坐落于沈阳民用航空国家级高技术产业基地的南航机务工程部沈阳飞机维修基地,由民航沈阳管理局机务大队不断发展、壮大而成。为适应南航战略转型发展的需要,2006年公司将其直接划归机务工程部管理,开始面向全南航提供服     

乡村振兴背景下新农科人才实践创新能力培养体系探索

为了满足新农科发展对高层次创新型、应用型专业技术人才的需求,实践创新教学是研究生培养的关键环节,也是人才培养质量提升及科技水平提高的重要途径。因此,湖南人文科技学院根据湖南乡村振兴发展要求,针对现代农业对新农科人才的新需求和传统农学专业就业等质量评估问题,提出完善的实践创新人才培养对策：一方面,根据湖南省乡村振兴发展新需求,动态调整专业建设,包括新兴领域紧缺人才的培养和对传统优势农学专业进行升级;另一方面,复合应用型人才按照专业认证和未来农业契合度的标准培养,鼓励多学科交叉融合,着重培养学生实践能力,鼓励校企合作,建立地方特色产教融合协同育人机制,发展个性化人才培养途径,构建多元化的人才培养体系。     

应用型本科背景下的工程创新平台的建设

加强大学生实践能力和创新能力,是应用型本科建设中教学改革的重点和难点.为促进高校更好地培养应用型人才,满足企业人才和科研的需求,山东农业工程学院基于应用型本科的需求建设工程创新平台,开设全校公选课《工程创新实践》,提高人才培养质量,通过校企合作,将行业企业的研发、技术、市场等优势与高校的人力资源、教学、科研等进行整合,将行业需求与人才培养相结合,实现"校企合作、产学研共赢"的格局.     

中国科技园建设与创业教育存在的问题及对策研究

我国大学生的就业问题已经成为中国发展中的突出问题,是中国教育规模发展与人才市场需求之间不可回避的重要矛盾。科技园可以将知识、技术资本等各项教育资源与产业等各项实体资源相融合,对创业人才的需求比任何一个地方都要强烈,是创新创业教育的最佳场所与实践的理想基地。中国创新创业人才的匮乏与素质的参差不齐是影响中国科技园建设与创业发展的重要问题,反映了中国大学人才培养模式方面存在的问题。通过完善创业教育的培养环节和体系、改善创新创业教育的人才培养和培训乃至发展的体系,为学校提供符合市场需求和人才发展的人才培养环境,营造适宜创新创业教育自身发展的社会环境和文化氛围。     

“产学研用”协同提升制药类研究生创新能力的探索与实践

该文通过对“产学研用”协同提升制药类研究生创新能力培养的时代背景、行业企业需求、应用型大学对高素质人才培养的要求等方面进行分析,阐述了通过产、学、研、用协同提升制药类研究生创新能力的建设措施与实践。为今后制药类研究生更加适应国家和地方行业企业对研究生创新人才的需求奠定基础;为不同层次高校分类设计培养目标、培养模式、培养方案及其运作模式提供参考;为社会培养出高素质制药类研究生创新人才。     

烹调工艺与营养专业人才培养研究

在烹调工艺与营养专业中进行人才培养对促进我国烹调行业发展有着直接的影响.因此在人才培养过程中,要从转变传统观念出发,在整合教育资源的基础上制定出适合的人才培养机制.从提升教师人才培养能力入手,明确培养目标与重点,制定出适合的人才培养计划,确保所开展的培养工作能够满足人才发展需求.还要做好探索与研究工作,完善课程体系,引入先进教育方法,将学生带入到学习活动中去.     

产教融合培养人工智能人才机制研究

随着信息技术的发展,人工智能人才的需求呈爆发式增长趋势.为实现人工智能与经济社会发展深度融合,很多高校开设人工智能课程,建立人工智能人才培养体系.然而,现有的人工智能人才培养机制存在理论与实践脱轨、校企供需不平衡等问题.为此,探讨了产教融合培养人工智能人才的机制,通过校企课程的融合、师资的融合、资源的融合,实现科教融合...     

酱酒行业的市场营销专业应用型人才需求状况分析与建议

在政府相关政策的指引下,我国酱酒行业进入全新的发展阶段,对市场营销人才的需求日益增长。该文分析了酱酒行业发展对市场营销人才的需求现状,并对仁怀市部分酱酒企业展开实地调研,明确了营销人才需具备的专业能力、综合能力及创新能力三项重要能力,最后从政府层面、企业层面、高校层面分别提出市场营销人才能力培养的具体路径。     

以学科竞赛促进高校实践教学改革和创新能力培养

随着国家实施创新发展战略和经济提质增效升级,我国对具有创新能力的人才的需求越来越迫切。这使得计算机专业建设和人才培养面临挑战和机遇。针对目前计算机专业创新教育存在的问题,该文从实践教学入手,提出了一种以学科竞赛促进实践教学改革和培养大学生创新能力的方法,建立了针对不同层次学生的创新人才培养体系,并在洛阳师范学院信息技术学院进行实践教学,取得了较好成效。     

高校特色型素质教育改革思路和举措研究

随着时代的发展,素质教育改革发展已全面推进和逐步深化,我国已经进入知识经济时代,社会发展对各类人才也提出了越来越高的要求.传统素质教育已经不能够满足时代发展的需求,高校教育是我国人才培养体系的关键组成部分,如何针对特色型素质教育进行改革、培养特色型素质教育人才成为广大高校教育工作者面临的重要教学任务.在此背景下,该文探讨了特色型素质教育的重要意义,深入研究了特色型素质教育的改革思路以及改革举措,旨在通过特色型素质教育的培养,更加全面地提升学生的能力,为国家培养更加符合社会需求的人才提供源源不断的助力.     

基于个性化发展的高职经贸专业多元化人才培养研究

一直以来,高职院校都是以培养高素质技能型人才为教学目标.在我国教育教学活动不断发展的过程中,在整个社会不断进步的前提下,高职院校经贸专业逐渐树立了多元化的人才培养目标,致力于培养具备创新素养、具备创造能力、个性彰显且有价值的多元化人才,多元化人才能够有效满足我国经济社会转型发展的需求,满足社会发展的岗位需求,从而为我国...     

发展人才服务业 促进我国人才资源优化配置

人才服务业以经济和社会发展产生的人才服务需求为导向,为人才和用人单位提供相关服务,对促进我国人才资源的有效开发与优化配置,加速我国由人口大国向人力资源强国转化发挥了重要作用.人才服务业的发展已经进入新时期,同时也存在政府人才服务机构职能不明确;行业发展缺乏专门人才;本土人才服务机构竞争能力弱等亟待解决的问题.从人才服务业的发展来看,强化公共服务职能,完善我国公共服务体系;加强人才开发与培训,提高从业人员素质;采取各种措施,积极应对外资挑战;发挥政府在人才服务业发展中的指导和监管作用;打破条块分割,建立统一的人力资源市场已经成为当务之急.     

对于构建高校创新人才培养模式的探究

“大众创业、万众创新”是我国在创业2.0时代所提出的创新驱动发展战略的重要举措,高校在创新创业型人才培养工作中起到重要作用。该文通过分析目前我国高校创新创业人才培养的现状,总结出创新创业教育中存在的一些困难和问题,并通过转变传统思维和观念、完善创新创业教育制度和师资力量、发展交叉学科培养复合型全方位发展人才、建立高校型众创空间以及利用互联网平台的分享等方式,提出改革传统人才培养模式的建议。     

地方农业院校生物类专业“一核四驱”创新型人才培养模式的构建

生物技术人才对推动农业农村发展和产业进步至关重要。产学研协同育人是服务产业需求、提高大学生综合素质与实践创新能力的重要举措。该文从提高生物类专业人才的社会需求性出发,分析当前教学模式存在的问题,探索应用创新型现代农业生物技术人才培养的新理念和新思路,针对现代农业生物技术人才培养过程中存在的突出问题,充分利用学科资源优势,以培养应用创新型人才为核心,通过学科、平台、项目、机制四项驱动力,构建“一核四驱”的应用创新型人才培养模式;从人才培养定位、课程体系、教学模式、创新实践平台、产学研协同育人体制机制等方面改革和实践,提高生物类专业人才的实践和创新能力,培养适应新时期农业和农村发展的专业人才,为山东乃至全国现代农业生物技术产业发展提供人才支撑。     

大学创新创业教育的实践模式研究与探索

我国经济处于转型发展阶段,社会各界对人才的要求也在不断提升,这对当下的高校教育也提出了更大的挑战.传统的人才培养模式已经无法满足社会的实际需求,尤其是当下市场经济竞争激烈,各行各业的产业链结构日益复杂,因此对创新型人才和复合型人才的需求十分迫切.在这种环境下,高校创新创业教育的开展显得尤为重要.