乡村振兴背景下开放大学的功能定位与发展路径

开放大学肩负加快建设学习型社会和构建终身教育体系的时代使命。面对乡村人才振兴发展需求,开放大学具备系统办学辐射面广、学习资源库内容丰富和学习支持服务完善的办学优势,有利于促进乡村学历继续教育和非学历教育的发展。该文基于在质量标准建设、特色专业开发和实践教学能力等方面存在的实践困难,开放大学可以采取以下发展路径:一是建立完善的质量保障体系,提高开放大学社会认可度;二是增加针对乡村发展的特色专业,开发优质的课程资源;三是加强实践教学,完善实践教学平台和虚拟实验室建设。     

创优提质战略发展视域下开放大学教学管理创新的探索

创优提质是目前开放大学最重要的发展战略,在这一战略的引领下,进行开放大学教学管理创新的探索有着重要意义。该文先分析开放大学在教学管理中存在的问题,然后从加强教学运行管理、完善质量保障体系、优化教学资源和学习支持服务、加强师资队伍建设等方面,提出了完善开放大学教学管理的对策,进一步推动开放教育高质量发展。     

新时期国家开放大学学员思政教育新探索——以漳州开放大学为例

国家开放大学采用"学生自学为主,面授辅导为辅助"的教管分离的办学模式,增加了思政教育的难度.开放教育学员思政教育关系到开放教育教学质量的方方面面,如何创新开放教育思政教育方式、提高教学质量是亟待解决的重要问题.该文分析总结了国家开放大学思想政治工作中的难点,并以漳州开放大学为例,提出推动开放教育发展的思考和探索.     

开放大学创新创业教育中案例教学研究与实践——以广东开放大学市场营销专业为例

案例教学对于创新创业教育有着积极的促进作用,然而开放大学创新创业教育中案例教学存在理念落后、师资不足以及缺乏反映开放教育学生真实创业情景案例等问题。广东开放大学市场营销专业推行基于社会建构主义学习理论的创业案例教学模式改革,积极开展创新创业教育师资培训,重新定义创业案例教学过程中的师生关系,师生共同开发和运用创业案例,取得了良好的教学效果。     

以院级大学生创新创业中心为引领促进开放实验建设

开放实验是高校实践教学改革的重点方向,也是培养学生创新创业能力的重要基础。武汉大学测绘实验中心在以往的开放实验建设中,存在积极性不高、开放程度不足和开放管理不健全三个方面的问题。随着学院级大学生创新创业中心的成立,从制度激励、过程管理、资源整合和形式创新等方面推动了实验中心开放实验建设,在创新创业项目和学科竞赛方面取得了突破性进展。     

人文社会科学学术资源开放获取现状分析——以中国社会科学院为例

与医学和自然科学领域相比,人文社会科学领域学术资源开放获取发展缓慢。本文以中国社会科学院学术期刊、机构库的开放获取现状为例,介绍了中国人文社会科学领域开放获取的情况。由于中国人文社科期刊没有像国外一样出现"期刊危机",因此缺乏开放获取的推动力。如何推动科研机构和政府部门积极参与开放获取,是目前中国人文社会科学学术资源在开放获取活动中遇到的瓶颈问题。     

产教融合视域下开放教育实践教学模式的探索与实施

校企合作及产教融合是提高人才培养质量的有效手段。针对目前开放教育开展实践教学过程中存在的主要问题,在产业融合视域下构建了立体化、多层次的开放式线上线下混合式实践教学体系,以江苏开放大学《机电传动控制》课程建设及实施为例,对开放教育实践教学模式进行了探索与研究,可为培养多元化、适应社会发展的应用型技术人才提供一种实施途径。     

研究生在线开放课程建设路径研究——以北京化工大学为例

现代信息技术和教育信息化发展对教育教学领域产生了重大影响,在线开放课程应运而生.该文分析了建设研究生在线开放课程的必要性、研究生在线开放课程的建设及使用现状、研究生在线开放课程建设及使用中存在的问题,最后提出从借助优势在线课程平台,加强在线课程应用推广;建立在线开放课程质量评价体系适应发展要求;通过各类政策引导,推动在线开放课程建设及使用方面推动研究生在线开放课程建设.     

基于学习心理的远程开放教育服务指导模式的实践探索

该文通过对M开放大学远程学习者的调查研究,发现开放教育学员的学习心理与其他类型学员的学习心理在学习动机、学习情绪和学习能力三个方面存在差异.在此基础上探索地方开放大学教学模式改革思路,提出构建多维高效的远程开放教育服务指导模式的策略,以激发学习者积极的学习兴趣,增强学习者内在的学习动机,从而更好地为学习者学习效能感的达成提供支持和服务.     

我国应谨慎开放人民币资本项目

资本项目的开放有利于我国吸引外资、稳定汇率、提高资本的使用效率。但是,纵观各国资本项目开放应建立成熟的条件:如稳定的金融环境、合理的经济政策、高度金融市场化以及完善的金融监管体系等。因此,应本着谨慎、有序的态度,在逐渐完善各种条件的前提下,逐步开放人民币资本项目。     

开放经济下中国居民消费资源特征解析

开放经济下中国居民消费资源具有净流出、禀赋充裕、低附加值出口的重要特征.基于投入产出和三类产品进出口结构的实证分析证明了中国可能面临着所谓的"资源诅咒"效应的威胁.发展具有技术优势的高附加值、劳动密集型的消费资源出口产业带动中国经济增长是一条可持续发展之路.     

广西北部湾经济区开放开发的协调性分析

要加快广西北部湾经济区开放开发,形成经济发展新一极,首先应理顺行政区划与发展、利益与发展、和谐与发展三方面关系,从而将区位、港口、资源等优势,转变为经济优势、后发优势,实现经济又好又快发展。     

高校社会工作实验室开放模式研究

实验教学在社会工作专业教学中起着重要作用。因此,探索行之有效的实验室开放教学模式就成：勾社会工作专业实验教学体系建设中的关键课题。以教学与科研为主导的专业内开放,以专业实习为主导的校内服务项目开放和以社会服务为主导的校外服务项目开放构成了一个完整的社会工作实验室开放教学体系。而从实验室开放教学的实施与管理入手,积极探索实验室开放教学的综合配套改革是实验室开放和培养目标顺利完成的必要保证。     

中国开放经济治理体系和治理能力现代化的经验与方案

过去40年我国在建设开放经济中主动构建适应开放经济合作与竞争的规则体系,持续提升参与开放经济发展、 合作与竞争的能力,积极有为履行开放经济政府宏观调控职能.当前我国的开放型经济新体制正面临全球经济治理体系的政治格局调整冲击、 开放经济治理能力学习"天花板效应"以及全球长期停滞风险限制宏观调控有效性的挑战.因此,要进一步提高我国开放经济治理体系和治理能力现代化的水平,必须加快从适应规则到参与制定全球经济治理体系规则的转变,提高适应开放经济的普惠性人力资本投资力度和自主创新能力建设,以及优化财政、 货币与汇率政策调控并加强全球宏观调控政策协调.     

校企共建药剂学在线开放课程路径研究

随着信息化技术的快速发展,大规模在线开放课程迅速兴起,但在其发展中仍存在诸多问题。该文探索校企共建药剂学在线开放课程路径,校企合作共定课程内容,共建课程资源,共育教学团队,创新教学评价体系,共同践行立德树人教学理念,为高职专业课教学服务区域经济社会发展的实际需要,为高职院校校企共建在线开放课程的探索和实施,提供借鉴。     

高职院校在线开放课程建设存在的问题及其对策分析

随着信息化技术的快速发展,大规模在线开放课程迅速兴起并引起广泛关注。在线开放课程作为传统教学的补充,不仅可增加教学吸引力,激发学习者的学习积极性,而且可实现资源共享,具有重要的实践价值。该文主要分析了当前高职院校在线开放课程存在的问题,并从重构课程内容、政校企三方联动、建立校企合作共建课程长效机制、建立多元评价体系四个方面探讨如何推动在线开放课程的进一步发展,使其更好地为高职院校教学工作服务。     

高校社会工作实验室开放模式研究

实验教学在社会工作专业教学中起着重要作用.因此,探索行之有效的实验室开放教学模式就成为社会工作专业实验教学体系建设中的关键课题.以教学与科研为主导的专业内开放,以专业实习为主导的校内服务项目开放和以社会服务为主导的校外服务项目开放构成了一个完整的社会工作实验室开放教学体系.而从实验室开放教学的实施与管理入手,积极探索实...     

关于开放教育的几点思考

《中国教育改革和发展纲要》为我国在２１世纪的教育指明了方向，也给我国开放教育指明了目标。即中国广播电视大学的发展方向是建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学。以此为基点，如何发展在２１世纪中国的开放教育呢？我们认为，应该注意下述几方面问题。一、统一...     

国际社会关于公共信息开放获取的认识与行动

公共信息是指政府为了保证社会的公共利益而用公共资金生产、收集并原则上公开利用的信息.政府部门、图书馆和科学研究部门是公共信息的主要拥有者.公共信息的公共产品性质决定了政府信息、图书馆信息资源以及科研成果信息都应向社会公众开放.政府应该在政策和立法上保证这种开放获取.     

大学日语课程建设的思考和建议

近年来,选择日语作为高考外语考试科目的学生人数逐年递增,在此背景下,国内大学相继开设大学日语课程,以满足日语高考生在大学阶段的外语学习。然而,现阶段部分院校开设的大学日语课程,不管是在培养方案的制定、教学内容的开展还是在教学预期效果方面均存在问题,亟须完善。该文立足具体教学实践,结合近年课程发展实际情况,对大学日语课程建设提出若干建议,促进其改革完善,实现科学发展,以更好地应对未来教学以及社会发展需要。