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在新工科专业人才培养背景下,应用光学作为光电信息科学与工程专业的必修课程,具有理论性强、重要程度高、知识难度大等特点,其教学质量直接影响学生的学习效果。该文对应用光学课程的教学现状进行分析,针对教学目标、教学内容、教学方法、考核方式以及课程思政等方面存在的问题进行改革,提出完善顶层教学目标设计、优化教学内容、搭建线上线下相结合的教学模式、健全考核评价方式以及推动课程与思政教育深度融合等措施,提高学生自主学习应用光学课程的积极性及教学效果。 相似文献
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自动控制原理课程是控制理论与控制工程学科的基础和核心课程.在新工科建设背景下,我们在教学中创新工程教育方式与手段,对该课程试行双语教学,促进学生对专业知识的掌握和英语交流水平同步提高.课程实践中我们在建设双语教学资源、构建双语教学模式、创新双语实践教学内容、完善双语教学评价模式等环节进行了探索与实践,取得了不错的效果,... 相似文献
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该文在新工科工程教育改革背景下,结合电磁场与微波技术课程特点,面对常规教学过程中存在的实际问题,提出了以课程思政为引领、以Lab VIEW虚拟化仿真实验平台为依托、以校企协同课程培养模式为抓手的教学改革思路,从3个方面升级电磁场与微波技术课程教学架构,部署立德树人任务,实现工程实践素养高、实践创新能力强、具有国际竞争力的新工科创新型人才培养目标。 相似文献
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该文针对目前新工科背景下材料类专业课程特点和教学过程中存在的诸多问题,对比材料类专业课程单纯线上教学模式的特点与不足,重点探讨了在材料类专业课程中开展混合式教学方法的必要性和解决办法,提出了材料类专业课程混合式教学方法的构建、实施、分析、评价思路与策略,建立了多元化教学评价体系与模式,上述工作开展为全面系统地实施新工科... 相似文献
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在新工科背景下,为适应国家战略发展和人才培养新需求,对具有鲜明医工融合特色的生物医学工程专业教学工作提出了新要求。该文通过分析课程教学中存在的问题,提出相应的改革措施和实施路径,旨在提升学生的创新思维和工程实践能力,培养具有家国情怀、善于思考和敢于创新的复合型高素质应用型人才。以医学成像原理为例介绍了课程教学改革的具体内容与实施路径。 相似文献
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大学数学是工科院校学生的基础理论课程,它在培养创新型人才的过程中,起着重要的、不可替代的作用.新工科背景对大学数学教学提出了更高的要求.该文着重从五个方面研究了高校数学的教学改革:改革大学数学教学的观念;优化教学内容,注重学生创新思维的培养;改革教学方法,强化能力的培养;加强实践教学,注重学和用的结合;建立合理的考核评... 相似文献
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该文基于我国新工科建设要求,围绕OBE(成果导向教育)教育理念,针对目前材料加工技术基础课程教学过程中存在的问题,对课程进行了教学改革探索:结合材料加工技术基础课程特点、内容深度及产业需求,设计了符合OBE教育理念的教学目标,并进行了“四位一体”的教学模式探索。经过系列探索,课堂教学质量及学生学习效果得到显著提升,为高等工科院校材料专业课程的教学改革提供了思路。 相似文献
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无人机测绘技术课程具有实践性强、知识范围广、内容繁多、理论抽象等特点,而当前教学模式存在教学内容枯燥、与行业实际应用脱节的问题。为探索新工科建设背景下的教学改革方式,该文对无人机测绘技术课程教学现存的问题进行了分析,并从教学内容、教学方式等方面进行了探讨,强调以产业需求为导向,多学科融合,提升学生实践和自主创新能力,培养满足新工科要求的创新型人才。 相似文献
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张晖 《创新创业理论研究与实践》2022,5(6):63-66
在新工科、新文科建设背景下,大学教育迎来了改革机遇。继承与发展传统文化、跨学科融合是新工科、新文科建设的特色,也是素质教育的内在需求。结合跨学科课程特征及线上线下教学的特征,在教学目标分层设置、教学内容模块化组配、教学实施路径三个方面进行教改实践,总结经验,为大学教师提供跨学科专业基础课程建设和教改实践的思考框架和普适性建议。 相似文献
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该文从微机接口课程教学现状分析入手,从更新课程内容、教材内容;改进教学方法,提高学生学习兴趣;优化实验内容,解决实验受限于时间、地点、设备的问题;通过超星公司的“学习通”网络教学平台提高教学效率及学习效果四个方面改革微机接口教学。实践证明,上述改革措施切实可行,并取得了较好的效果。 相似文献
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针对新工科建设对培养创造性和具有独立工作能力的创新型人才的需要,结合我校土木工程专业的专业特色和学生特点,通过雨课堂和学习通等网络教学平台的建设,将BOPPPS教学法应用于材料力学课程的教学活动中,由具体的工程案例引入教学内容,制定难度适当的学习目标,通过参与式学习,完成教学任务,将传统的讲授式教学转变为新型的交互式学习,取得了良好的学习效果。 相似文献
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在新工科背景下,需要培养工程实践能力和创新能力强,并具备竞争力的高素质应用型创新人才。以武汉轻工大学材料化学专业建设为例,从人才培养方案修订,教学方法、教学手段、教学内容和教学评价方式的改革,实践教学体系的构建,校企合作育人基地的建设及实施本科生导师制等方面进行实践探索,以期为其他高校开展应用型创新人才培养改革提供借鉴。 相似文献
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在新工科的背景下,开展以学生为中心的电子技术课程教学研究.针对当前不同层次的电子技术授课对象,遵循工程教育理念,在教学培养目标、教学方法和模式、实验教学手段、评价考核体系等方面进行了研究探讨,提出了一套以多元化的教学培养目标、多维化的教学方法和模式、多样化的实验教学手段、多视角下的评价考核体系为指导思想的电子技术教学改... 相似文献
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结合目前新工科高等教育的背景和要求,在通识教育与专业教育相融合的理念下,根据岭南师范学院机电工程学院的实际情况,分析了机械工程学科通识教育的现状及存在的问题,以优化人才培养方案、融合教学设计、以学术竞赛为载体、营造工科大环境下的人文氛围、有效利用第二课堂等举措进行了"通专融合"教学改革,完善了通识教育与专业教育相结合的课程体系,促成了机械工程学科人才培养目标和毕业要求的达成. 相似文献
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随着云计算、人工智能技术的发展,高校人才培养面临新的挑战。在新工科背景下,以赋能为目标,优化数据结构课程设计,围绕教学内容适当做“减法”,在价值、能力等方面的教学效果上做“加法”,重视学生能力培养和价值取向塑造。结果表明,课程改革后,学生的思维能力、分析解决问题的能力和教学效果都有所提高。 相似文献
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实验教学是高校本科教育的重要组成部分。材料科学与工程专业理论知识综合性强而且深奥抽象,在新工科背景下,传统的材料专业实验教学面临挑战,难以适应信息时代对人才培养的新要求,需将虚拟仿真技术应用于实验教学。该文介绍了虚拟实验平台模块设计及功能,结合铁碳相图平衡组织分析实验项目,阐述了虚拟仿真实验的内容和方法,总结出虚拟仿真实验的特点及创新之处。 相似文献