兴趣理论视域下大学生职业生涯规划课程教学改革审思

大学生职业生涯规划教育具有自主性的特点,在主观能动性的驱动下,学生自主参与个体职业生涯规划。在职业生涯规划的过程中,学生倾向于结合自己的兴趣确定职业定位,在确定职业定位之后,他们在实现一系列目标过程中的行动往往受兴趣因素的制约和驱动。大学生职业生涯规划课程教学需紧密结合兴趣因素,从课程体系、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价5个方面审思课程教学改革,提升职业生涯规划课程教学质量,指导学生培养具有积极效能的兴趣,充分发挥兴趣对职业生涯规划的正向驱动作用。     

基于OBE理念的大学生职业生涯规划与就业指导课程研究与实践

高校大学生职业生涯规划与就业指导课程改革,对提升大学生的就业能力,促进大学生实现更加充分和更高质量就业具有重要意义。该文基于OBE教育理念对大学生职业生涯规划与就业指导课程进行改革,详细分析了传统课程教学中存在的问题,着重从培养目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了优化措施,以期进一步提高大学生职业生涯规划与就业指导课程教学质量,促进大学生实现更加充分和更高质量就业。     

基于OBE理念的大学生职业生涯规划教学研究

大学生人才是推动社会经济发展的生力军,尤其在信息化、网络化、数字化等新型科技领域。然而,大学生人才发展还不够全面,比如部分大学生缺乏职业生涯规划意识和能力。为此,基于OBE理念,以大学生职业生涯规划为探讨主题,对大学生职业生涯规划教学中常见的问题展开系统分析,坚持OBE理念教学导向,有机融入大学生职业生涯规划教学过程,进一步健全完善高校现有的大学生职业生涯规划教学体系,以期为高校职业生涯规划教育工作提供借鉴。     

以思政教育融合为背景的大学生职业生涯规划浅探

职业生涯规划是大学生在校学习生活需要考量的重点问题,高等教育开展科学的职业规划引导也是促进专业就业的基本任务。思政教育是高等教育的基础课程,将思政教育与大学生职业生涯规划进行有效融合,有助于体现思政教育与职业规划教育的相关性,同时提升职业规划教学的有效性。本文针对以思政教育融合为背景的大学生职业生涯规划问题进行探讨,分析当前大学生职业生涯规划存在的问题、大学生思政教育与职业生涯规划融合的可行性、思政教育与职业生涯规划教育相融合的有效途径,旨在通过两者共同教育使大学生具备更好的职业和人生发展观念走入社会。     

职业生涯规划对大学生就业满意度影响的实证研究

近年来各大高校纷纷开设与职业生涯规划相关的课程,校方希望通过该课程的开设有效指导学生理性规划职业生涯,学生希望对该课程的学习寻找到适合的就业方向和职业发展路径,双方都希望该课程的实施,提升就业满意度.本文通过对西南交通大学2011届大学毕业生进行问卷调查,对职业生涯规划与大学生就业满意度之间的关系进行分析,并针对分析结果给出如何通过职业生涯规划提升大学生就业满意度的建议.     

高校大学生职业生涯规划课程教学创新研究——以哈尔滨工程大学为例

高校大学生职业生涯规划对学生的在校学习及未来就业起着不可替代的作用,是高校大学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。该文总结了哈尔滨工程大学多年的大学生涯与职业发展规划课程教学改革实践经验：以学生发展为中心调整教学目标;以发展和思政的视角重塑教学内容;借助前沿信息丰富教学方法;优化评价方式,注重过程化考核。通过评教增值、生涯行动执行情况、教学目标落实比对、高质量就业情况四个维度验证教学创新取得的成效。     

校企合作视阈下高职院校顶岗实习与职业生涯教育管理初探

高职院校的大学生职业生涯规划是一项覆盖在校教育全程的一体化工程，集职业生涯规划课程教育和就业顶岗实习于一体。本文从高职院校顶岗实习和职业生涯规划两方面，分别探讨校企合作框架下对高职院校大学生职业生涯规划和综合就业能力的影响，最终提出校企合作视阈下顶岗实习与职业生涯规划教育管理的改进措施。     

《大学生职业生涯规划与就业素养》课程融入思政理念的实践探索

《大学生职业生涯规划与就业素养》课程融入思政理念是时代之趋.然而受制于课程地位和评价方式,在教学过程中推行课程思政的实效不佳,知识传授与价值引导失衡.要通过优化课程的顶层设计,打造思政教育嵌入职业生涯规划教育的课程体系;要梳理课程的教学目标,寻求思政教育融入职业生涯规划教育的交汇点;要挖掘课程的思政元素,创新提升思政教育质量的教学形式与方法来推行课程思政.     

高职学生职业生涯规划指导体系的构建与完善

高职院校进行学生职业生涯规划指导,有利于培养学生的主体意识,引导学生主动明确自身定位,对于提高高职学院人才培养质量具有十分重要的意义。目前,高职院校职业生涯规划指导主要存在对学生职业生涯规划指导体系建设重视不够、职业生涯规划指导课程建设滞后和职业生涯规划指导工作不够专业等问题。要解决这些问题,高职院校需要构建和完善高职学生职业生涯规划指导管理体系、高职学生职业生涯规划课程体系、高职学生职业生涯规划实践体系和建设高职学生职业生涯规划指导队伍。     

产业学院视域下高职智能电气类专业职业生涯规划课程教学改革探究

职业生涯规划是帮助高职院校学生明确个人职业目标,提升个人综合素质以及就业竞争力的重要课程。在产业学院视域下,根据产业对人才的需求,该文结合学校智能电气类专业学生的学情,以及智能电气产业岗位的能力要求,根据职业生涯规划课程教学现状以及存在的问题,从课程内容、教学方法、师资团队以及全程化生涯指导四个方面进行探究,提出具体可操作的教学改革措施。     

基于"五育"融合教育理念的《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教育教学改革研究

1912年蔡元培提出"五育并举"主张,如今我国教育界提倡"五育融合",赋予了"五育"新的时代理念与内容,尤其是在大学生职业生涯规划和就业指导课程教育方面,"五育"融合教育理念能够更好地指导大学生进行职业生涯规划,促进大学生成为社会有用之人.该文介绍了"五育"融合教育理念的概念及其对高校教育改革的要求,并分析了《大学生职业生涯规划与就业指导》课程存在的问题,利用"五育"融合教育理念来为《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的改革提出改进措施.     

大学生职业生涯规划新探

本文针对大学生职业生涯规划存在的一些问题,对我国大学生职业生涯规划提出了探讨性意见和建议:形成高校职业生涯规划全员化的管理局面、早期普及职业生涯规划教育、管理措施上保证职业生涯教育的系统性和连续性、切合实际引进职业生涯规划测评体系、结合国情指导职业生涯规划、探索创新,提高职业生涯规划指导服务水平。旨在对相关问题的研究提供一些启示与思考。     

职业生涯规划在农业院校大学生思想政治教育中的作用

职业生涯规划蕴含丰富的思想政治教育内涵。本文通过分析职业生涯规划教育的内涵和当代农业院校大学生思想政治教育的特点,有针对性地将职业生涯规划教育贯穿到大学生思想政治教育中去,充分发挥职业生涯规划在农业院校大学生思想政治教育中的作用,实现将学生培养成才的目的。     

哈市高校大学生职业生涯规划与自尊和社会支持的研究

目前对大学生职业生涯规划的研究日渐增多,各高校加强对学生的就业指导的同时也加强了职业生涯规划的指导。本研究针对目前对大学生职业生涯规划较少的实证研究现状,进行了对自尊和社会支持的研究。结果发现大学生对职业生涯规划有一定了解,其中在性别和年级维度上存在显著性差异。大学生自尊水平较高,社会支持水平处于较低水平。大学生职业生涯规划与自尊和社会支持存在显著性相关,并做出了回归方程。     

完全学分制下农业院校大学生职业生涯规划现状探究

本文通过问卷调查和数据分析,初步掌握了在完全学分制下的农业院校职业生涯规划的基本状况和大学生对职业生涯规划的认知及需求情况,力求能够客观真实地反映在完全学分制下职业生涯规划工作在农业院校开展的基本情况,为科学做好大学生职业生涯规划工作提供参考依据。     

以人为本构建大学生职业生涯规划教育体系

以人为本,是大学生职业生涯规划教育的重要原则。当前,大学生职业生涯规划教育中存在＂以人为本＂缺失问题。增强大学生职业生涯规划教育的实效性,必须坚持以人为本的思路,构建大学生职业生涯规划教育体系。     

课程思政理念下高校职业生涯规划课程教学现状及改革路径探析

长期以来,由于"思政缺位"导致高校职业生涯规划课程教学存在诸多问题.主要表现在:价值导向不清、教学目标单一;缺乏顶层设计、教学内容单薄;师资力量匮乏、教学方法滞后;课程地位不足,教学效果不佳.高校职业生涯规划课程融入课程思政的教学改革需要明晰课程目标、提升课程育人实效;丰富课程体系、优化课程顶层设计;厘清"三个关系"、改进课程授课方法.     

我的未来不是梦—小组工作在大学生职业生涯规划中的运用

近年来，随着大学生职业生涯规划教育的普及，对大学生职业生涯规划的指导已经在全国各大高校蓬勃发展起来。但我国生涯教育的方式主要是通过课堂教学、专家讲座等形式进行。这种教学模式具有传递信息速度快、信息量大的优点，但对于生涯规划这种需要学习者主动参与而且大量实践的内容来说，传统的讲授式教学则具有一定的局限性，     

基于“三元交互”的大学生就业指导课程探索——以北京石油化工学院人文社科学院为例

在国内稳就业、促就业的大环境下,高校开设职业生涯规划和就业指导课程具有重要意义。针对课程教学存在的教学内容针对性不强、学生学习效果浮于表面、学生学习过程投入低等问题,该文构建了通识与专业、时间与空间、个人与团队的“三元交互”教学模式。从专业培养方案为切入点,以通识教育助力专业教育实现人才培养目标;发挥课程作用,使教与学有机结合;构建导师团队,实现学生—教师—校友—企业人员交流互动。     

基于职业生涯规划下的高校大学生思想政治教育研究

随着市场经济的不断发展,社会对大学生的要求越来越高,特别是近些年来随着高校不断扩招,当前大学生的就业形势日益严峻。面临这种形势,如何引导大学生树立正确的人生观、价值观,制定切合实际的就业目标,需要高校对大学生进行思想政治教育。而基于职业生涯规划下的高校大学生思想政治教育则是当前高校思想政治教育的一大突破。文章首先简述职业生涯规划与思想政治教育的相关内容;其次探讨当前高校思想政治教育中存在的问题;再次探究如何更好地以职业生涯规划为载体对大学生进行思想政治教育。最后在结论中指出探究基于职业生涯规划下的高校大学生思想政治教育的重要作用,以期更好地推动高校思想政治教育的实效性。