微课在离散数学课程教学中的应用探究

在“互联网+”教育背景下,分析微课在高校数学课程教学中的研究现状,探究微课在离散数学课程应用的必要性。该文立足计算机类专业,提出微课在离散数学课程中应用的新方法、主要内容、教学设计及具体应用案例,旨在激发学生学习的内在动力,促进学生有效自主学习,为学生学习后续课程提供必要的数学基础,取得预期的教学效果,有效促进教师专业水平的提高及学校应用型教学改革的发展。希望该研究可在同类型高校中得到一些的肯定及应用推广。     

微课在高中语文教学中的应用探究

“互联网 +”人工智能 + 教育催生了混合学习、个性化学习等,推动着学科教学与信息技术的深度融合。微课因其短小精悍的特色而受到高中语文教师的青睐。在本文中,我将立足微课的内涵及在语文教学中的应用价值,从不同的阶段入手,介绍高中语文学科应用微课的策略。     

微课在初中语文教学中的应用

随着信息技术普及,为当代教育事业的改革再一次迎来新的挑战和机遇。而微课作为一种创新时代下教学手段,不仅可以有效的提高了课堂教学的效率,还能调动学生课堂学习的参与度,为初中语文课堂的学习注入了新的血液和活力。本文主要针对微课在初中语文教学中的应用展开了一系列的探讨和研究。     

微课在汉语言文学教学中的应用分析

微课就是在信息技术基础上,将学习内容以数字化形式呈现出来,是现代化教育教学的一种重要表现形式,其核心就是视频。将其应用到汉语言文学教学中,可以很好地调动学生的学习热情,促使学生主动去学习,促进教与学的统一,实现高效教学。汉语言文学是中华优秀传统文化的一部分,该文就微课在汉语言文学教学中的应用进行相关探讨。     

微课在初中语文教学中的运用

语文学科是初中教学的重点科目,是培养学生语言文字知识,提高审美鉴赏能力,促进综合素质发展的关键学科。随着信息科技的发展,微课作为一种新型的教学模式,给初中语文教学提供了新的思路。微课能够打破教学的时间和空间限制,利用更多的教学资源,帮助同学们创设真实的教学情境,解决疑难问题,激发他们的学习兴趣,显著提高课堂教学效率。     

浅析微课在初中信息技术教学中的应用

与其他文化科目的教学不同,信息技术教学侧重于提升学生的实际应用能力,对于基础知识的讲解也可以为学生的实际操作打下基础。因此,在信息技术课程教学过程中,组织学生进行实践,提高其实践应用能力是教学过程中的重点内容。由于课程安排,课堂时间有限,学生很难完成多频次的具体练习,结合这一实际情况,教师可以借助微课的形式提升学生的课前预习质量以及课堂知识学习、课后巩固复习。根据微课在初中信息技术教学过程中不同环节的具体应用,教师应该通过创新性的教学设计来使微课的应用更加高效。     

微课在初中历史教学中的应用与反思

微课的应用创新地解决网络教学问题,提高了课程质量。微课创设了更多机会,让学习者积极主动学习;但微课只是众多教学手段中的一种,绝不是教学的全部;微课不是要替代传统教学,它只是提高教学质量的途径之一。在初中历史教学中,需要把微课和其他教学手段有效融合,让它们珠联璧合,以实现教学效果的最大化。     

微课在小学语文教学中的应用研究

随着科技的快速发展及应用的普及,微课作为技术的发展与教育变革时代相结合的产物应运而生。虽然“微课”受到了广大研究者的关注与重视,相关的理论与实践的研究越来越多,但是微课在实际应用中的情况却不容乐观。本文分析了微课在小学语文教学中的应用现状及不足,并提出有效性策略,希望能够进一步推动微课的实践研究。     

航空特色微课在材料测试技术教学中的应用与实践

材料测试技术是材料类专业的一门必修基础课。在当前应用信息技术的背景下,为了使学生有效地掌握该课程的重难点知识,同时发挥课程育人作用,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,落实立德树人根本任务。该文采用发现问题、解决问题的方法,从材料测试技术教学过程中存在的问题出发,通过探索航空特色微课应用于材料测试技术教学的过程,提升学生对材料测试技术课程的学习兴趣、学习积极性及综合能力,并实现课程思政育人的目标,为提升课程教学效果提供思路。     

微课在高校数学中的应用研究

数学是较为抽象和严谨的学科,对于数学的学习能够培养高校学生的思维能力和逻辑思考力.随着数学教学工作的推进,传统应试教学理念和方法也在不断地改变,以前是教师主动讲授传输知识,学生被动性接受知识,主要是通过不断的课堂练习或者作业的形式来达到教育的目的,因此对于很多高校学生来说,学习是被动的,缺乏主动独立思考的能力,所以需要对高校数学的教学方法进行创新和优化,才能从本质上提高数学的教学水平和质量.而微课属于一种新型的教学模式,并且在高校数学的教学过程中得到了广泛应用.该文分析了微课的概念及其特点,探究了应用微课的意义,以及在高校数学教学中应用微课的方法.     

浅谈微课教学模式在初中英语课堂教学中的应用

随着信息技术的迅猛发展,互联网及其应用设备的大规模普及,网络教学平台越来越受到人们的关注和使用,微课作为信息时代孕育而生的产物,一经退出就受到广大教育工作者的热烈追捧,不少教学难点利用“微课”技术都得到了良好解决。与此同时,初中英语教学迎来了新的发展机遇,面对初中英语课堂教学部分的“老大难”问题,笔者认为将微课教学手段引入到教学活动中,在提升学生学习兴趣的同时帮助学生理解和掌握英语知识的重难点,在提升教学效率和质量的同时改变英语传统教学课堂枯燥沉闷的课堂气氛是非常有必要的。本文将以微课在初中英语课堂教学中的应用作为主要剖析内容,结合多年实践教学经验谈谈笔者的理解和观念以及部分措施,希望对教育同仁有所帮助。     

微课混合式教学在成人大专继续教育中的应用研究

成人大专教育作为我国成人教育的重要模式,已经发展成为一种较为成熟的教育模式。为了更好地提高成人大专教育的兴趣性、灵活性以及信息化程度,更好地解决“工学”矛盾问题,教师在教学过程中根据信息化教学理念以及成人继续教育的特征,在教学实践中引入微课教学方法,并围绕微课混合教学方式开展了教学方法研究。     

浅析微课资源在小学语文作文教学中的开发应用

微课教育可以简单地理解为微型视频网络课程教育。微课是一种即将进入课堂的新形式的教课方式,以视频教课资源作为知识传输的重要载体,在科学技术发展的推动下,其正不断渗透到教育的各个层面。微课包含的教学资源较为丰富且具有针对性,将微课应用到课程教学中,有利于提高教学效果和改革教育模式。本文通过对微课资源在小学语文作文教学中的开发与运用的原则及实际应用进行阐述,希望能为一线小学语文教师提供作文教学的一点建议。     

微课在基础护理学课程教学中的应用效果研究

微课具有开放式个性化教学优势,对传统教学改革产生了巨大的影响。妇科护理是医护专业的重点课程,利用微课可以促进课堂教育,给学生带来良好的学习与互动体验。该文将本课程专业学生随机分为对照组和实验组,分别使用微课和常规手段进行教学。结果表明,微课教学有利于提高教学质量,培养学生的理论学习能力和实践能力,对两组成绩进行比较,差异具有统计学意义（P <0.05）。     

浅析微课在中职语文教学中应用

在时代迅速变换的背景下,传统的教学方式运用在中职学生的教学中,逐渐的出现了教学效率低、学生学习效果差等问题,因为中职学生整体的学习能力以及对于学习的热爱程度相比较普通高中的学生较弱,所以在教学方式上面应该适当的做到因材施教,才能更加有针对性的实施教学。但是根据目前的情况来看,大多数中职学校采用的都是班級式教学,这种教学方式无法针对每一个学生的实际情况设定课程,所以导致很多学生在学习的过程中遇到的问题无法解决,从而最终产生厌学的心理,这让整体的教学效率都受到了影响。微课的出现,可以在以大局为重的教学轨道上再加上一条辅助线,可以充分的使每一位学生各取所需,将学习成果最大化。     

微课在《大学艺术英语2》混合式教学中的应用

微课对混合式教学的线上资源建设发挥着重要作用.《大学艺术英语2》的课程以艺术发展历史为主线,所以微课的建设主要包括两个方面:(1)文化微课建设.在进行文化微课建设时,重点梳理不同时期的重点艺术发展脉络,以短小精悍的微课呈现给学生.(2)精读微课建设.每单元的精读课文难度比较大,为了让学生更好地掌握吸收,进行精读课文的微课建设.按段落对每篇精读课文进行详细讲解,给学生的预习和复习提供了可借鉴的视频资料.     

浅析高职语文在微课视角下的教学改革

随着素质教育的推动,高职语文也在积极进行教学改革。微课的应用对于高职语文教学有着非常积极的作用。本文基于对高职语文在微课视角下的教学改革进行研究,首先分析了微课对高职语文的重要意义,然后分析了高职语文中教学出现的问题,最后分析了微课在高职语文教学中的应用,从帮助学生课后复习、帮助学生提前预习、帮助学生突破重点难点三方面进行阐述。