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听话教学是中学语文教学的重要组成部分。听话能力是中学语文教学要完成的目标之一。当代语文教育家叶圣陶先生指出;“学校里为什么要设语文课?” 设语文课的目的“是让学生掌握语言文字这种工具.培养他们的接受能力和发表能力。”接受和发表,表现在口头是听(听人说)和说(自己说),表现在书面是读和写。在接受方面,听和读同样重要;在发表方面,说和写同样重要。所以听、说、读、写四项缺一不可,学生都得学好。”叶老的这种观点早在一九四九年的一封信中就曾申明过。他指出:语文科‘听’‘说’‘读’‘写’宜并 相似文献
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1958年,光化县的东风人民公社的红旗大队研究院,曾经在一块12亩的棉花地里,划了18个试验区,作了153种试验.在这153种试验中最引人注意的有两块试验地.在有块试验地里,长着五种形状特殊的棉花:有的棉花象宝塔,有的棉花象磨盘,有的棉花象喇叭…….这些棉花的形状,都是研究院的"土专家"们事先设计好的,要棉花这样生长,棉花就乖乖地听他们的话这样生长了.在另一块试验地里,长着许多"倒长枝"的棉花,这些棉花和普通的棉花不一样:棉花下部的果枝稀,上部的果枝密.这也是按照"土专家"的意志长起来的.真妙啊!为什么棉花能听人的话呢? 相似文献
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在组织这个话题时,一些被访者让我感到了他们的矛盾心情。是的,儿女能够独立生活之前,是离不开父母的,而经济独立之后,心理上仍然离不开父母。无论他们生活得怎样,对父母的爱 相似文献
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初入社会,学会社会的规则,掌握必要的为人处世的方法,或许比你的能力更有效。倾听Marry一年前初入社会,做保险业务员。她的热情非常高,每天从早到晚寻觅客户,从写字楼奔波到居民小区。她的口才不错,在学校里曾经是辩论赛的最佳辩手,再加上勤奋敬业,她对自己的未来充满信心。 相似文献
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对运动物体的拍摄,通常可以采用高速快门来凝固瞬间的动态,突出主体或表现运动的细节,但要想让画面充满动感,就必须采用追随拍摄方法,用慢速快门和镜头运动来控制好运动主体和静止背景的清晰及模糊程度,达到主体清晰、背景模糊,既给人以明快的运动印象,又保证运动主体有足够丰富的细节,动静结合,使画面看起来很炫很动感。 相似文献
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一个不光采的外号我从高级社起,就担任生产队长,我这人一向火气大,细言细语少,一点事闹不通,不问青红皂白就向社员讲狠发脾气。前后当了十一年队长,全队社员, 相似文献
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