图示理论对大学英语写作教学的启示

培养学生的写作能力是大学英语教学的重要目标之一,但是长期以来,中国大学生的总体英语写作水平偏低。笔者力图将图示理论应用与大学英语写作中,以期对提高大学生英语写作水平和英语写作教学起到积极作用。     

浅谈如何提高初中生英语写作能力

初中英语写作是学生学习英语的重要环节。学好英语写作部分,是提高学生英语综合水平的关键前提。与此同时有利于促进初、高中英语教学的衔接。因此,在初中阶段培养学生的英语写作能力,是我们英语学习的重要目的。     

探讨应用型高校英语写作多模态教学模式

应用型高校是为国家培养、输送复合型人才的重要基地,在全球经济一体化背景下,良好的英语写作能力对于大学生未来发展十分重要,能够增强学生综合实力。近年来,多模态教学模式走入到高校英语写作教学中,有效提升了教学效率和质量,是促进学生英语写作发展的重要途径。本文探讨了应用型高校英语写作多模态教学模式,以期促进我国应用型高校英语写作教学进步改革。     

元认知策略培训与英语写作教学的研究

通过对大学英语专业写作课堂融入元认知策略的培训,以探讨元认知策略与英语写作能力的关系。结果发现元认知策略不仅能帮助学生提高英语写作能力,还能培养自主学习的能力。     

英语写作教学中的点滴做法

英语写作能力的提高是一个循序渐进、逐步提高的过程,在教学中教师需要解决激发学生写作兴趣的问题,同时要采取培养学生英语思维,仿写训练及小组协作的多种得力措施。     

农业院校学生四级英语写作的困境及对策

英语写作是学生英语语言应用技能的一个重要方面,因此培养学生具有较强的英语写作能力是大学英语课教学的重要任务之一.农业院校大学英语四级作文得分长期低水平徘徊.本文将对农业院校学生大学英语四级写作的困境加以分析,并提出提高英语写作水平的对策.     

如何有效进行英语写作教学的几点建议

写作是学生对英语知识的综合运用,一直都是英语教学中的薄弱环节。本文对英语写作教学现状进行分析,总结出限制学生写作能力提高的影响因素,并提出了相应的提高英语写作教学的几点建议,旨在为提高英语写作教学质量,提升学生英语写作能力提供参考意见。     

如何培养高中生的英语写作能力

英语写作能力是《高中英语教学大纲》和《英语课程标准》中对学生的基本要求,一直是高考的重要考查项目。高考要求学生在写作方面达到的水平是:能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。但目前高中学生英语写作能力总体来说还比较薄弱,在平时练习和考试中我们可以看到英语写作对于大部分学生来说是一大难题。因此对英语写作重要性的强调和指导学生如何进行写作至关重要。     

大专学生英语写作教学与评价之我见

本文在基于提高大专学生英语写作能力的教学模式前提下,提倡注重过程启发式教学,利用写作过程性评价和写作能力评价相结合的方式,全面提高大专学生的英语写作应用能力。     

英美文学作品对英语专业学生写作能力的培养

英语是一门重要的国际化语言,因此学好英语至关重要,而实现以上目标的关键则是对学生进行听说读写等各方面能力的培养,而培养学生的写作能力则是教学的重点和难点。基于此,广大的成人高校英语教育工作者也在积极探求有效提升学生英语写作能力的对策,其中就包括了借助英美文学作品来培养学生的写作能力,并且取得了较好的教学成效。下面将详细地探讨语言和英美文学的相关性,并指出学生写作能力培养的重要性,同时提出英语专业学生写作能力培养过程中,英美文学作品所发挥的优势,促进英语教学成效的提升。     

英语专业四级考试写作新题型应对策略研究

写作是英语学习过程中的一个重要环节,尤其是对英语专业的学生来讲,写作能力的高低成为衡量学生应用水平的一个重要标志。随着英语专业四级考试的改革,很多学生在写作模块出现了诸多问题,本文从英语专四写作题型解读入手,分析学生写作过程中暴露的几点问题出发,探究英语专业四级写作的有效对策。     

论商务英语写作能力的提高

商务英语写作能力是一项重要的语言技能,对于商务英语专业学生今后的就业和实际工作都有重要的作用,想要提高商务英语写作能力,就要在平时的学习中加强英语基础知识和技能的训练,打好语言基础,还应该了解商务英语文体的特点,注意交际文化和礼貌,经常进行写作练习,积累写作的素材。     

新课程下英语写作能力的培养和提高

本文主要论述目前在培养英语写作能力方面存在的现状和问题,以及在新课程下培养和提高英语写作能力的方法和措施。     

谈如何提高高中生英语书面表达能力

英语写作能力是指用书面英语表达思想的能力，是英语语言学习的高级阶段。高考考纲明确了写作高分的标准，简言之“内容全、无错误、语言美、句连贯”。作为英语高考的压轴题，英语书面表达能力分值为25分，可见书面表达的重要地位。因此它一直是教学点的重难点。如何提高学生的英语写作能力，一直是广大英语教师思考和关注的问题。     

高职生英语写作分级教学初探

随着英语教育改革的不断深入,高职英语教学改革也越来越多的受到关注,特别是在英语写作的教学上,应采取积极地措施提高学生的英语作文写作水平,因为英语写作考察的是学生的综合能力,在教学中具有一定的难度,所以在教学中,应该采取分级教学的教学方法,真正提升高职学生的作文写作能力.     

创新思维在培养中学生英语写作能力中的运用

写作能力是学生综合运用语言能力的体现。在英文写作过程中,学生不仅要掌握单词、格式等基础知识,而且需要运用英文思维,谴词、造句、表达的能力,可以说,只有能够运用英语说话和写文章,才算真正掌握了它。因此,在实际教学过程中,我们应高度重视英语写作。     

谈日记在小学语文写作教学中的重要性

长期以来,作文写作都是语文教学中的重难点。小学是学生语言表达能力发展的关键时期,而作文写作能够有效训练学生的表达能力和思维能力,因此,小学语文的教学中,教师需要重视写作教学的开展和优化。写日记是培养学生写作能力的有效途径之一,坚持写日记不仅能够提高学生的观察能力和分析能力,同时还能让学生在日复一日的写作中学会清晰、准确的表达,最终促进写作能力的提升。本文就如何通过日记提高学生的写作能力作出了相关论述,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。     

“以读促写”在初中英语教学中的应用

初中英语教学包括听说读写四大方面,其中写作是英语学习的重要内容,更是听说读的综合,在教学中受到较多的关注。本文根据实际教学经验,从读写教学着手进行了分析和总结,把“以读促写”应用到英语教学中,从而达到强化英语阅读、提升学生英语写作能力别的目的。     

论高职英语写作能力的培养

众所周知,要想学好英语,关键是听、说、读、写,译五种能力的培养,但英语写作能力的培养在英语教学中不能忽视,同时需要一个循序渐进的过程。由单词到句子再到整篇文章,既要求语法词义的准确,又要有思想内涵。要提高学生的写作能力,需要学生和老师的共同努力。     

小学生语文写作能力提高研究

小学生写作能力的培养是小学语文教学的重要内容,也是素质教育的目标和要求之一,语言运用能力的提高,对学生语文学习能力和语言实践能力都会起到重要的作用。本文结合小学生写作教学的实践,提出了提高小学生写作能力的方法和对策,希望能对小学语文教学与小学生写作能力的培养提供参考。