关于贯彻启发式教学的几点思考

启发式教学是与注入式教学相对立的教学指导思想。采取启发式教学的根本目的是为了更好地发挥教师的主导作用与学生的主体作用,从而充分调动教学中的各种积极因素,使教学过程取得最优化的效果。启发式教学正确地反映了教学规律,与我国现阶段倡导的素质教育目标相吻合,是科学的、现代化的教学思想,亦是我国教育改革的战略需要。     

浅谈教学中的一二三四

教学研究是一个永恒的课题,无论是初涉教学领域的新人还是扎根教坛多年的园丁,提高教学的认识,增强教学的本领,永远都是值得付出的努力。本文从教学理念、教学重点、教学准备、教学方法四个方面对教师教学工作进行了阐述。     

多媒体教学及误区

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。多媒体教学在八十年代已经开始出     

小学英语意向式教学尝试

意向式教学是人们对教学的一种期望,期望教学能导致学习者主动地学。教师教学的成功与否,在于人们对其教学的期望程度,人们希望教师能取得教学的成功,要求教师要在搞好教学的同时,关注教学这一活动和教学活动中发生的事情,使教师对教学活动能作出评判并改进自己的教学行为。     

如何优化教学设计提高教学质量

化学课堂教学教学设计是化学教学工作中最基本环节。提高教学质量关键是课堂教学,课堂教学效果取决于教学设计的优劣。该文通过优化教师的教学,教学过程中教学目标多元化,教学过程的科学化,教学方法的多样化等手段,在教与学的双边活动的构思和安排下,以进一步提高教学效果。     

实习教学如何提高学生的动手能力

实习教学"课堂化"是实习教学的重要组织形式,它不仅符合职业学校实习教学的任务和特点,而且,提示了实习课的教学规律和教学环节,强调了职业技能培训这一教学重点,为实习教学开辟了一条有效的途径。     

大学英语语法教学:现状、问题与对策

我国英语语法教学的现状表明:语法教学前景堪忧。本文基于对英语教师的访谈,分析了我国当前的英语语法教学现状,指出了语法教学存在的问题,最后提出了相关的对策建议以提升英语语法教学的重要性以及如何加强英语语法教学。     

对外汉语语法教学的几点认识

语法教学在对外汉语教学中具有举足轻重的作用和地位。在对外汉语教学中,语法教学的重要性也是不容置疑的。然而目前的语法教学还存在一些不尽人意的地方,笔者结合自己在对外汉语语法教学实践中的经历,对对外汉语语法教学做了初步探索。     

浅谈基础日语教学法

基础日语教学是日语教学中的重要部分。本文从教学经验出发,总结了教学过程中应该注意的七个方面,强调应在教学过程中不断摸索,逐步形成行之有效的教学风格。     

大学思政课教学中启发式教法创新探析——从孔子和苏格拉底谈起

启发式教学作为一种古老而常讲常新的教法,在思政课教学中有着重要的作用。新形势下推进大学思政课教学中启发式教法创新具有重要的理论和实践意义。思政课教学设计中要体现启发式教学要求,教学实施中着力创新启发式教学环节,善用信息化、智能化教学条件,积极拓展实践教学平台服务启发式教学。着眼“大思政课”目标,积极构建大学思政课教学启发式教法创新的保障机制,从组织领导、教师能力建设、全员育人机制构建和实践教育平台优化等路径,系统推进启发式教法的创新,切实提高育人效能。     

语文教学的个性化

一、具备独立自主的教学个性教师的个性有益于创造语文教学的艺术。教师有个性,才有语文教学的艺术。个性意识强,个性教学主动性明显,愈能有效地进行和指导语文教学。同样,个性意识越强烈,教学创新意     

高校生物教学面临的困境及对策研究

随着我国各行各业的快速发展,生物教学已成为我国的基础教育之一。本文通过对高校生物教学的全面分析,指出如今高校生物教学现状并对其进行了总结。作者根据多年生物教学经验,总结出生物教学存在问题的解决对策,希望能全面提高生物教学的质量。     

大学高等数学微积分教学对策

高等数学教育是现代大学教学中的一项基础的课程,并在大学教学体系中占有十分重要的地位,而微积分教学又是高等数学教学中不可缺少的部分。因此,微积分教学在大学教学中的开展效果受到了越来越多的关注。但是,在现代许多高等院校的微积分教学的具体实施中还存在着诸多问题。本文就将通过对高等数学微积分教学的内容、特点、现状问题等进行研究分析,并对改善微积分教学现状的有效对策进行探究阐述。     

新商科数字化背景下高校多元化网络实践教学的构建

本文首先介绍了数字化背景下高校多元化网络实践教学的概述,分析了数字化背景下高校教学的发展趋势、多元化网络实践教学的定义和特点,以及多元化网络实践教学在数字化背景下的优势。接着,探讨了新商科数字化背景下的教学挑战,包括商科数字化发展趋势、教育教学的数字化转型和新商科数字化背景下的教学挑战。最后,提出了多元化网络实践教学的构建,包括教学设计原则、教学内容和形式、教学方法和工具以及教学评价和反馈等方面,旨在为高校数字化背景下多元化网络实践教学的实施提供一定的指导和借鉴。     

分层教学在小学语文教学中的应用探析

作为一种新的教学理念与教学方法,分层教学是根据小学生的自身差异性而提出来的,它能够更好的满足小学语文教学的实际需要。我们应该搞清楚分层教学的内涵,并从目标、教学、作业以及评价四个方面来进行分层教学,从而让分层教学理论能够在小学语文教学中发挥出积极的作用。     

新课改中如何进行地理教学

新课程观要求教师重新确立教学关系,把以"教"定学转变为"学"定教,从而,真正确立了学生的主体地位。这种关系的转变,落实到教学实际中,教师的教学行为出现了本质的转变,教学内容、教学方法、教学空间、教学手段以及学生所要达到的教学目标,都是一个开放的系统,学生可以在教师的引导下,创造性的实现教学目标。这种教学关系,是一种全新的教育理念和育人观念。用它指导今天的地理教学,是时代的呼唤。     

试论服装工艺课怎样教学与社会接轨

服装工艺课的教学是提高服装行业技能的基础和关键,工艺课教学是服装教学的核心,其教学的好坏,直接影响到服装教学的效果。工艺课教学的合理化,是我们服装教师多年来的一个难题,怎样才能上好每节工艺课,使其能     

试论反思性教学与教师专业发展

目前,反思性教学成为国内外教育界研究的一个热门话题,新课程改革倡导教师进行教学反思。在这一研究中,反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题。本文通过对反思与反思性教学的阐述,探讨、分析了反思性教学的内涵,介绍了实施反思性教学的几种途径和方法,并在此基础上,简析了反思性教学对教师职业发展的意义与作用。     

浅析初中生物课堂教学思路的创新与实践

本文通过对初中生物课程教学思路现状进行简单分析,提出了创新与改革初中生物课程教学思路的主要方法,包括:推进开放式教学,创新教学思路;逐步实现分层教学,注重学生差异;提高教师自身素养,端正学习态度等方面。本文旨在通过多措并举的深化初中生物课堂教学改革,构建适合初中生物课堂的教学体系,提高初中生物课程的教学效率。     

论多媒体技术在化学教学中的作用

随着现代科学技术的飞速发展,教学媒体越来越广泛地应用与教学实践。随着网络技术与多媒体的迅速发展,现在的教学媒体丰富了教学内容,激发了学生的学习兴趣,为学生的个性发展提供了无限广阔的天地。因而教学媒体的设计也是教学设计中不可缺少的一个环节。选择有效的教学媒体,关系着教学信息的传递和学生的学习效果。教学媒体设计包括怎样选择媒体、如何应用教学媒体以即在什么情况下应用的问题。下面我就自己在化学教学中对于多媒体技术的应用和大家进行共同探讨。