民俗文化在中学语文教学中的渗透

民俗文化它蕴含着丰富的中华传统文化,包含着丰富的人文知识,闪现着劳动人民的生活技能和智慧,中华五千年的文明很重要的一部分通过民俗文化体现出来。民俗文化与初中语文教学有着一种密切的天然的关系。在初中语文教科书中有很多的文章反映的是中华乡土文化和民俗文化,这些优秀篇目的选入有利于中学生了解中华民俗文化的魅力,弘扬民族优秀文化,激发爱国热情,提高中学生的语文素养有着重要的意义,因此,在初中语文教学中进行民俗文化的渗透是十分必要的。     

以申奥为契机探究外语在张家口民俗文化传播中的优势作用

本研究以北京-张家口联合申办冬奥会为契机,采用了对比和问卷的方式,通过开设一些与中国民俗文化、张家口民俗文化相关的课程,设计一系列与奥运及民俗文化相关的活动,探究了外语在张家口民俗文化传播中的优势作用.     

高中语文教学中民俗文化的渗透探讨

语文是传承与发展民族文化的学科,而民俗文化又是民族文化的重要组成,所以在语文中渗透民俗文化具有重要的教学意义。笔者分析了民俗文化作为教育资源的重要性,并提出了在高中语文教学中融入民俗文化的策略。     

论本土文化与幼儿园课程的整合

课程不仅指幼儿园的上课,而且指儿童的学习经验、预期的学习结果以及教学过程中诸多影响层面等。其中儿童生活的社会共同体文化是一个重要的影响层面,本土文化中可资利用的课程资源很丰富,包括国学文化、民俗文化、地方文化传统等,这些都为幼儿园课程提供了广阔的教育空间。本文通过对各种文化的介绍,指出了本土文化与幼儿园课程整合的方式及意义。     

民间儿童游戏研究

民俗文化作为中国传统文化的重要内容,在营造文化氛围、沿续文化血脉、培养健全人格和文化认同感等方面发挥了积极的作用。但是作为其中重要内容的传统民间儿童游戏正处于湮没之中,传承和发展的现状并不乐观。因此从文化和人自身发展的角度积极、合理地保护传统民间游戏,不仅是民俗文化理性传承的需要,也是塑造民族精神、促进人类健康的需要。     

浅谈假日的“假值”

节日是世界各族人民为了适应生产生活的需要而共同创造的一种民俗文化，中国作为历史悠久的文明古国拥有许多丰富多彩的民族传统节日，这些节日承载了中华文明的结晶，是我们不可多得的民族财富，然而可悲的是，由于种种原因，我们的文化出现了断裂和丢失，传统节日大多也因此失去了其应有的文化内涵和民俗形式，被广大民众逐渐等同于“假日”，变得空洞、茫然。因此节日或是假日本身的“价值”值得国人深思！     

民俗旅游开发及其对旅游东道区的影响

一、民俗旅游与文化变迁按照学术界的惯例,一般将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源。而人文旅游资源又分为历史文化旅游资源和民俗文化旅游资源。     

浅论对外汉语中级阶段民俗文化教学的注意事项

民俗文化对于对外汉语教学意义重大。本文从教师在教学过程中要注意的三个方面,即教学过程中要有跨文化意识、应当研究学生的思维方式和应当让学生了解中国文化思维方式的特征来阐述教学中的注意事项。     

非物质文化遗产的保护与传承探析--以西北“花儿”为例

非物质文化遗产是人类在历史的长河中传承下来的人类共有的精神财富，是传统文化的精华所在。“花儿”是西北地区最具代表性的民俗文化现象之一，也是西北各民族民族生存、认同和发展的重要标志。目前，伴随旅游业的迅速发展，“花儿”日趋失去竞争力已成为不争的事实，在非物质文化遗产保护发展如火如荼的时候，对“花儿”的保护和传承就显得尤为重要。     

让区域活动的“美工区”更生活化

“教育回归儿童生活”已经成为教育界这几年来最为热切的呼声。幼儿在对生活材料的制作的过程中能满足他们创造力发展所需要的直观、具体和形象等特点,所以,在美工区域中,我们凭借生活材料的直观、具体、形象等特征,引发幼儿借形想象,并动手创造各具特色的新作品。在有计划、有目的的操作活动中,引导幼儿从中获得成功的体验,培养他们的创造力和动手能力。     

开展高校团组织生活的创新与实践

高校团组织生活是高校开展团组织工作的重要组成部分。本文分析了当前高校团组织生活开展中存在的问题，并在此基础上提出了高校团组织生活创新与实践的新思路，从团组织生活的内容、形式和指导方式等各个方面对高校团组织生活提出了一些可操作性的建议，希望通过这些建议，能够更好地发挥高校团组织的作用和影响力，提高大学生的思想修养和实践能力。     

教育应把生活还给儿童

儿童的生活具有自我发展性、游戏性、自然性以及活动性等特征。当前存在着儿童教育远离儿童生活的问题。构建符合儿童天性的儿童教育,教育必须要把生活还给儿童,把适合于儿童自我发展的、游戏性的、自然的以及活动性的生活还给儿童。     

我国污泥利用现状及若干创新利用污泥方法

污泥(sludge)是由水和污水处理过程所产生的固体沉淀物质,即经各级污水处理后产生的固形物,是污水处理厂不可避免的副产品。污泥中含有病原菌、寄生虫(卵)、有毒有机物、重金属、大量的N、P、K等营养物质以及微量元素等成分。污泥成分与污水性质有关。生活污水含N、P等营养物质和有机质,而城市混合型污水(含生活污水和工业污水)一般含有重金属离子或有害有毒化学物质。     

关于中西方国家对休闲体育认识之比较研究——以中美为例

休闲体育作为一种崭新的体育观念,伴随着一批原本不属于体育领域的活动,如旅游、极限运动等迅速出现在人们的生活之中,成为人们健身、娱乐德手段。本文所指的休闲体育是指在自支配的时间内,自主选择自己喜欢的身体练习,寻求身心放松、获得"畅"等最佳情感心理体验、实现和完善自我等为的的、以体育为主要手段和内容的一种社会活动形式或生活方式。     

从民俗旅游的视角探索旅游专业的课程设置

近年来,为顺应文化旅游产业发展趋势,凸显本土地方文化特色,地方高校已开始将本地民俗文化纳入旅游专业课程教学内容,将培养不断适应地方旅游市场需求的旅游人才作为旅游专业学科建设和改革的重要方向.基于此,以宁夏广播电视大学旅游专业为研究个案,结合对旅游专业课程设置现状及存在问题的思考,对宁夏民俗旅游发展现状及趋势对相应课程设置改革提出探索性的建设思路,其目的是优化课程资源、创新课程模式,培养出真正适合本地区的旅游人才,同时服务于宁夏旅游产业日益向体验化、专业化发展的需要.     

浅谈政治课教学中的举例技巧

政治课要吸引学生,精选生活中的实例是好帮手。可精选生活中的新例、近例及学生的本例等,但一定要精选慎用,谨防对学生的心理和行为产生不良影响,使学生从案例中得出错误结论,使学生产生逆反心理等。这样,政治课才能有生命力。     

创设生活化的化学课堂

美国JCE活动设计的一个重要目的就是通过活动让学生充分感受化学在生活中无处不在,与生活息息相关。从活动主题的选择,活动过程的设计,活动用品的取材等都立足于学生的生活经验。化学新课程让学生从生活走进化学、接触化学、学习化学,与JCE活动有异曲同工之意。借鉴JCE活动,结合初中化学教学,创设化学生活化课堂不仅可以密切化学与生活的联系,丰富学生的生活经验和社会体验,而且可以激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,培养学生的社会责任感和科学探究能力,有效落实新课标。     

浅谈节能窗

人的生活80%以上的时间生活在房间里,人的健康与自身感觉及工作效率在很大程度上取决于房间的舒适程度,其中窗的密封性、保温性、安全性等都是消费者所关注和重视的。在我国东北地区大多采用双层铝窗来解决保温问题,可是效果还是不好。在窗的开启方向上主要是推拉式窗、平开窗等。     

城市全职主妇的养老困境及对策探析

"全职主妇"在我国家庭领域早已不是新现象,却一直没有得到重视.现今一些高学历女性回归家庭引发不少热议,使这个群体从社会边缘重新回到人们的视野范围.本文对城市全职主妇存在的社会地位低下、社会保障程度低、家庭生活质量降低、缺乏生活照顾主体、精神文化生活匮乏且精神状态不佳等养老困境提出简要解析,并从设计和完善制度、社会支持等角度提出解决问题的策略.     

浅析哈贝马斯生活世界理论的来源

生活世界理论是哈贝马斯理论体系中的核心理论。本文从胡塞尔、韦伯、许茨等人的理论出发,比较系统的介绍了哈贝马斯生活世界理论的主要来源。