信息概念下新闻学的逻辑分析

新闻学是一门社会科学的一个分支,对于逻辑起点信息论是否可以被应用到社会科学领域这一问题一直是争论不休的,其创始人香农最初只想将该定理应用于编码和信号传输的技术过程中,可中国新闻学将这一概念引进后,却使其被一部分人奉为"新闻学研究的逻辑前提"。     

“大思政”视域下传媒类专业班导师制在《应用新闻学》课程建设中的实践价值研究

随着时代的发展,思想政治教育在高等教育中的重要性日益凸显。特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的提出,为教育界带来了新的方向和任务。本文从“大思政”教育视域出发,探讨了传媒类专业班导师制在《应用新闻学》课程建设中的实践价值。通过对大思政教育的内涵与要求、传媒类专业班导师制的定义与特点、以及班导师制在《应用新闻学》课程中的实践应用进行深入探讨,本研究旨在为高校传媒类专业提供教育经验和建议。     

理性新闻学的专业探索

本文从理性新闻学的发展历程入手,就中国新闻学的现状,从新闻专业的角度探索,理性新闻学的含义以及表现,为科学地把握新闻传媒业的发展规律提供一定的参考.     

改革开放后我国新闻学的变革

改革开放以后,特别在这个社会变迁的转折时期,新闻学基本概念回归本学科的历史进程,科学认识新闻、新闻传媒,对传媒业的发展、新闻学科的发展至关重要。长期以来不同意见持续争论,但是,我们都知道,实践才是检验整理的唯一标准,我们只有坚持这一标准才能促进新闻学基本概念的回归。就现在看,不断推动着人们对以往认识转变的正是我国传媒业发展的实践。     

浅谈新闻和历史之间的关系

基本上说,理论新闻学中的基本问题是新闻与历史的关系问题。到今天为止,我国学术界一般统一于表述:"今天的历史就是昨天的新闻,今天的新闻是明天的历史",和在《制作新闻》一书中伯纳德.罗斯科代写新闻媒体学论文宣称的"新闻根本不是历史"的想法不太一致,关系比较远。本文理顺了新闻和历史的关系,从经典表述与罗斯科观点的思考角度,加深了对新闻与历史之间关系认识。     

全媒体视域下高校党建与新闻传播教育协同育人机制研究

新时期高校党建工作需要通过新闻传播教育作为利器,高校是国家人才培养的重要基地,学生党建是高校党建工作的重要环节,高校党建是党的建设的重要组成部分,也是全面从严治党的重要领域。新闻传播教育具备较强的意识形态属性,因此,研究全媒体背景下高校党建与新闻传播教育协同育人机制意义重大且具备充分的政策支持和实施环境。本项目以西安培华学院新闻学专业《广播电视节目策划与制作》及《融合新闻理论与实务》两门课程培养学生运用文字、图片、视频、H5等生产新闻作品的实务课程为例,探究全媒体背景下高校党建和新闻传播教育协同育人机制的理论与实践意义。     

“新闻欲”与“好奇心”在新闻中的作用

新闻欲、好奇心作为新闻学传播领域的一种客观现象,它们在新闻传播中既能起正面、积极作用,也会产生负面、消极的影响。本文从传播学的角度和心理学的角度全面分析它们的作用机理,以便使它们能更好地服务于新闻传播。     

莘莘洋学子的乐土——复旦大学国际文化交流学院

复旦大学创建于1905年,原名复旦公学。在长期的教学、科研实践中,复旦大学已成为在国内外享有盛誉的包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的多科性综合大学。全校拥有技术科学、经济学、管理科学、生命科学、新闻学、人文科学、法学,生物与博物馆学、国际文化交流等9个学院以及正在筹备中的工学院、医学院。 复旦大学提倡“文明,健康,团结,奋发”的校风和“刻苦,严谨,求实,创新”的学风。九十一年来,复旦共培育了十万余中外人材。     

《中国和其他国家的数学(家)的比较研究》一文在知识界引起强烈反响

人才问题国际研讨会杭州联络中心主任缪进鸿教授最近花了18个月时间为了一份研究报告—《中国与其他国家的数学(家)的比较研究》。报告通过调查研究揭示了中国与美、法、德、俄、英、日、波(兰)、匈、瑞(典)、意等国之间存在的相当大的差距,并以较大的篇幅分析了落后原因(主要是:1、夜郎自大,固步自封闭关自守;2、战乱;3、知识分子政策上的失误;4、急功近利;5、特有的体制带来的特有的影响。其中知识分子政策上的失误又通过(1)与波兰、匈牙利的比较;(2)与苏联的比较:(3)中国大陆数学家与美国定居的华人数学家的比较等,进行探讨。最后提出把中国建为数学大国的建议。这份研究报告以“征求意见稿”形式并送全国人大常委会、全国政协、国家科委、国家教委、中国科学院、浙江省有关领导及学术界(首先是数学界)著名人士,(其中包括     

论新闻报道中的平衡原则

在新闻报道中,平衡既是一种原则,也是一门艺术。新闻传播实践也表明,受众想要了解全方面的信息,然后做出判断,从而真正感受到新闻报道的全面、客观和公正。从这个意义上讲,平衡又是新闻报道的一种理念,是提高舆论、引导水平的基础。因此,如何运用好平衡报道的艺术原则,避免新闻报道失衡,应是新闻学教学的必备课程,也是新闻理论研究中需要涉及的问题。但是目前还是有很多报道,违背了这个原则。不仅使新闻产生了误导作用,同时还给记者和媒体在群众中的威信,带来了难以弥补的损失。     

斯坦福大学入读介绍

位于旧金山半岛南30英里的斯坦福大学成立于他用年。作为美国历史最悠久的大学之一，斯坦福大学发展至今日已拥有1。4万多名学生。其中农科生6639召，研究生7445名。在92－93学年度，学校向4，437名学生授予了学位。作为美国及国际上久负盛名的大学，斯坦福大学目前拥有商学院、地球科学院、教育学院、工程学院、人文科学院、法学院、医学院医众多的研究中心、研究项和实验室。学校迄今已有14位诺贝尔奖金获得者；有数百人获得美国国家级的科学、教育学、新闻学等奖项。目前有2000多名外国学生在斯坦福大学学习，其中水科生300多名，研究生2…     

当下新闻特写的现状讨论:特写新闻性与文学性的辩证统一关系

最近几年里,新闻特写这一报道体裁受到了新闻业界人士的广泛欢迎和重视,得到了迅速的发展.在当今逐渐发展的新的社会环境和媒体环境下,关于政府相关媒体形象,不断的改变报道的文峰,从而使得新闻的真实性和文学性的特征愈发明显.本文结合具体实际,针对当今条件下,新闻特写的具体现状和新闻学与文学性的辩证统一关系,来做出了深入的探究和分析.     

新文科背景下基于CDIO-OBE的新闻实务课程三维学习范式建构——以《新闻摄影》课程为例

视觉中心时代和媒体融合背景下,以《新闻摄影》课程为代表的视觉新闻采摄制播类实务课成为新闻学专业的核心课程群。课程教学团队以学生的高质量发展为中心,通过调研精准梳理了传统教学内容迭代滞后、教学方式重教轻学、实践教学不够精准、教学评价方式单一等“痛点”,借鉴工程教育CDIO-OBE理念和模式,为学生构建了“项目产出+情境学习+问题研究”的三维学习范式。通过改革理论教学和实践教学模式,更新了教学内容,以问题为导向实施情境化教学和探究式教学,考核注重过程性与结果性有机结合,并形成评学+评教双向评价体系,使用现代信息技术构建了立体化课堂,通过师生共同体和无界课堂的构建,将课程育人思政元素融入教学内容和环节中。     

全民健身服务体系构建研究的综述

经过多年实施全民健身计划,国内群众体育的发展取得了令人瞩目的成绩,具有中国特色的群众体育初具规模。通过检索期刊网,查阅相关资料了解到:目前关于全民健身的研究主要体现在以下几个方面:国内外的比较研究;全民健身基本理论的研究;民族传统体育与全     

浅谈自由主义理论与社会责任论

古希腊罗马时代自由主义理论开始起源并发展。17世纪后自由主义理论成为西方工业国家新闻学的主流理念。自由主义者认为人本身是一种理智的动物,人的本身就是目的,人是社会的基本单位。后来随着资本主义的发展,社会责任论开始出现,并逐渐代替了自由主义论。从内容和理论来看,社会责任论在很多方面补充了自由主义论。但是这并不是说自由主义论该被取代,虽然自由主义论在新闻传播和社会实践中一直存在着一定的缺陷和问题。社会责任论则强调权利与责任的统一,它会从媒体、公众、政府三方面的新闻关系来考虑问题。     

企业家精神 约瑟夫·普利策

与当今拥有120亿美元资产的报业大王鲁珀特·默多克相比,约瑟夫·普利策2.8亿美元的资产似乎少了点。但普利策却是世界公认的报业巨子。普利策比默多克几乎早出生了一个世纪。初到美国的普利策,一文不名,两手空空,凭着他不懈的努力,陆续购买了《西方邮报》《圣路易斯快邮报》和《纽约世界报》,并对报纸进行了一系列改革,使它们成为当时美国著名的大报。在他的新闻生涯中,他为使新闻成为社会公认的一门学科,做出了杰出的贡献。他的一生标志着美国新闻学的创立和新闻事业的迅猛发展。他曾捐赠200万美元创办了美国第一所新闻学院——名扬世界的哥伦比亚新闻学院。普利策逝世后,以他的名字命名的普利策新闻奖是美国最高新闻奖,受世人瞩目。     

党的十八大以来大学生思想政治教育质量提升研究述评——基于CNKI(2012-2021年)的文献计量分析

本文采用文献计量分析法,以基于CNKI(2012-2021年)的173篇党的十八大以来高校大学生思想政治教育质量提升为主题发表的学术论文为研究文本,就文献研究概况、研究主要内容、研究发展趋势分析等三方面进行重点论述,研究发现：大学生思政教育质量提升研究领域论文质量总体偏低、研究论文发表刊物不够集中、论文数量和质量有待提升、研究人员比较分散;研究内容主要涉及大学生思政教育质量提升内涵、理论分析、影响要素、提升模式和提升路径、有效形式与长效机制等方面的研究。提出丰富研究成果,拓展研究方法;加强学科研究,提升研究质量;探索研究体系,确保工作成效等3个方面研究展望,为大学生思政教育质量提升研究提供更多可参考的高质量研究成果。     

马克思关于人的概念——历史唯物主义语境中的人与形而上语境中的人的比较研究

本文哲学史中人的概念进行比较分析,主要分为四部分:1、哲学逻辑起点分析;2、马克思历史、现实视域下的辩证分析和唯物分析;3、哲学终极意义(自由)的比较分析;4、辩证历史唯物观与形而上学。     

音乐与大学乒乓球教学相结合的实验研究

音乐与体育的紧密关系己被许多研究所证明,但音乐与乒乓球关系的相关研究还比较少。文章将音乐引入到乒乓球教学中,通过具体的实验比较,分析在大学乒乓球教学中运用音乐的效果与优势。     

浅议第二语言习得研究与对外汉语教学

本文以应用语言学、对外汉语教学、第二语言习得等相关学科理论为指导,基于对外汉语教学与母语教学的比较分析和对外汉语教学理念以及学科研究领域的介绍,从而对第二语言习得研究的相关知识与内容进行更好地理解、掌握与预测。