论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养

随着社会不断的发展和进步,人们对于学生们受教育情况的关注度越来越高,因此对于舞蹈编导教学问题也被学者们提上案来。在21世纪飞速发展的今天,对于学生的教育模式已经在逐渐转变。而我们对于学生的培养目标也转变为培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,然而对于舞蹈编导的教学也应该逐渐重视起来。在教育改革后,对于学生舞蹈教育教学方式也发生了变革,在舞蹈编导教学中可以培养学生的舞蹈形象思维,这也是如今舞蹈编导教育所面临的一项重要任务。本文就形象思维的重要性以及舞蹈编导教学中舞蹈形象思维培养进行讨论和分析。     

运用形象思维特点阅读欣赏小说

本文运用形象思维的特点:具体性和细节性、情感性、创造性来阅读欣赏小说.     

试论英语课堂教学中肢体语言的运用

肢体语言是增加表达效果的一种重要辅助手段。在英语教学中,它扮演着非常重要的角色,它可以增加语言信息输入的刺激强度,给学习者留下深刻的印象,是有声语言的重要补充。教师要和合理运用肢体语言,使其在英语课堂教学中体现明显的的作用,使学生在快乐的气氛中学习英语,从而提高学生听说的能力、提高学生对单词及语法的理解、提高学生的阅读能力。     

浅议肢体语言在英语课堂教学中的应用

本文主要通过两种主要的肢体语言--微笑和手势采分析肢体语言在英语阅读教学和听说教学方面的作用,为我们英语教师通过使用肢体语言来提高课堂教学的有效性提供新的思路.     

对舞蹈教学中学生的舞蹈表现力探讨

在舞蹈教学的发展过程中,教学重点逐渐发生变化,从以往的强调学生舞蹈技巧的培养,逐渐转变为强调学生舞蹈表现力的培养,促进学生艺术情操的提升。在舞蹈表演过程中,舞蹈表现力是表达表演者情感的基础,对表演者的情感表达能力与理解能力有较高的要求,所以,必须重视舞蹈教学中学生的舞蹈表现力的培养。本文将对舞蹈教学中学生的舞蹈表现力的重要性进行分析,探讨如何在舞蹈教学中培养学生的舞蹈表现力。     

浅谈校园舞蹈教学

一、什么是校园舞蹈?校园舞蹈主要是在校园中对中小学生进行形体美育的教育开展的,这种舞蹈形式是20世纪黎锦晖倡导并推行的"优秀舞"。现指学校里青少年参与的舞蹈活动。校园舞蹈教育是学校为提升受教育者的审美能力,有目的、有计     

浅议历史教学中的形象思维

在历史教学过程中,教师能否调动学生的形象思维,完全取决于能否成功地再现历史形象。而历史形象的再现,离不开历史史料、艺术语言和历史教具。因此,发展形象思维的途径和方法,归根结底,在于历史史料的积累、语言艺术的提高和直观     

高中物理教学中形象思维能力培养初探

物理学是高中课程中一门非常重要的课程,学习起来比较困难,思维量比较大。高中物理学习的思维方式主要有抽象思维和形象思维两种思维方式。然而在很多高中的物理教学过程中,只重点培养学生的抽象思维能力而忽略了对学生形象思维能力的培养,结果造成学生抽象思维较好而形象思维能力非常差的局面。在近几年的教学实践过程中逐步认识到了形象思维的重要性,很多学校考试注重培养学生的形象思维能力,本文就简要探索一下高中物理教学过程中形象思维的培养。     

也谈历史教学中的形象思维

作为一名工作不到五年的青年教师,历史教学方面积累的经验较少。但在几年的高中历史教学工作中,越来越意识到形象思维的重要性。有感于此,本文拟就形象思维的特点和作用做一些初步论述,进而探讨在当前教育教学改革过程中,发展形象思维的途径与方法。     

谈形象思维在小学数学教学中的作用

本文首先阐述了什么是数学形象思维,其次说明了形象思维在小学数学教学中的作用及其对于小学学生数学学习的重要意义,希望能对小学数学形象思维培养提供一些帮助,推动小学数学形象思维培养工作的进行。     

谈如何在中职舞蹈教学中提升学生的舞蹈鉴赏能力

本文首先阐述了中职舞蹈教学中提高学生舞蹈鉴赏能力的现实意义,其后分析了中职舞蹈教学中提升学生舞蹈鉴赏能力的策略和措施,希望以此推动舞蹈教学的持续发展,切实提高学生的鉴赏能力,实现系统全面发展。     

浅析舞蹈教学中的语言艺术

舞蹈作为一门表演艺术,其主要是通过肢体语言展现艺术的魅力,是一种特殊的教学手段与方法.舞蹈教学的非语言视觉艺术特点和文化特征需要舞蹈示范,“口传身授”已成为舞蹈教学的重要语言形式.任何学科都需要借助于教学语言完成教学任务,但与其他学科有所差别,舞蹈属于一门重视讲练结合的技能型学科,即讲究“精讲多练”的基本教学原则.基于此,笔者着重分析舞蹈教学中的语言艺术,旨在为相关研究提供有价值的参考与借鉴.     

高职舞蹈教学中多元化的教学方法研究

教学方法是教师在教学过程中为实现教学目标并由教师设计、使用的一种方法。在普通高职院校舞蹈课程的教学中,使用什么样的方法能够有效的提高学生的职业能力和综合素质?教学方法所适应哪些舞蹈课程?而教学方法所运用的教学方式有哪些?笔者就以上问题进行思考和解答。     

探究舞蹈教学对学前教育专业的重要性

伴随着社会的进步与经济的发展,幼儿教育的重要性逐渐得到凸显,在学前教育中,幼儿舞蹈属于重要组成部分,在学前教育当中占据重要比重。学前教育舞蹈的前身是学前教育专业舞蹈教育,在幼儿舞蹈教育方面肩负着重大的责任与使命,甚至决定幼儿舞蹈今后的发展。纵观当前的实际情况,教学专业中的舞蹈教育并没有得到应有重视。本文首先分析舞蹈教学对学前教育的重要性,对于其中存在的问题提出解决措施,实现素质教育的改革。     

幼儿舞蹈教学中创编能力的培养

幼儿期间的生理和心理尚处在较强的塑造性阶段,此期间进行的幼儿舞蹈教育中,需要准确把握幼儿身心特点,充分发挥其天性中的童真,以舞蹈与音乐的结合的方式,提高孩子的表现能力及创编能力。本文结合幼儿的自身特点,阐述了幼儿舞蹈教学的原则,对教学中创编能力培养的途径进行探讨,供广大幼儿舞蹈教育者借鉴参考。     

包装设计中形象思维的分析

包装设计属于创造性的形象思维组织活动,其目的是促进商品的销售,提升商品的价值.任何一种商品都是以形象为设计的思维活动.因此,本文就围绕包装设计中的形象思维展开讨论,并阐述设计手绘与形象思维的关系.     

民族舞蹈教学探究

通过文献收集与分析等方法,总结出在民族舞蹈教育中应该注意的几点问题:首先应该增加民族文化知识的学习;其次,加强多民族文化的互溶与创新;最后,加强多媒体的应用,提高教学效果。     

普通高校舞蹈教学现状简析

普通高校舞蹈教学作为一门专业学科,是形体与音乐的结合,在提升学生整体素质中起着重要的作用。但是,目前的普通高校舞蹈教学还普遍存在着一些问题,本文就当前大学舞蹈教学中存在的问题,进行简要分析,提出了大学舞蹈教学的价值,引导我们对提高舞蹈教学的效果,改变舞蹈教学现状,实现舞蹈教学的目标进行了深入的思考。     

舞蹈表演中舞蹈技术技巧的应用分析

舞蹈表演者往往在舞蹈表演中擅长应用各种各样的舞蹈技巧.不同的舞蹈技巧根据舞蹈意境的不同有不同的应用场合,本文对常用的舞蹈技巧进行了简要的介绍,结合当今舞蹈表演中舞蹈技巧应用的一些问题,针对舞蹈技术技巧的应用发展趋势提出了可行的意见和建议.     

欣赏教学在美术课中的应用

欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化,避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干巴巴听的现象。可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式,还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法,增强欣赏教学的直观性、趣味性,使学生乐学、想听、爱看,积极主动地参与教学。