学好化学知识的秘诀

化学课是初中三年级才开设的一门新课,要使学生学好化学知识,培养学生的学习兴趣和教给学生学习化学的方法是非常重要的.笔者从事初中化学科的教学多年,总结出学生学好化学知识的秘诀有以下几方面.     

浅谈中专卫校学生化学学习方法和兴趣的培养

中专卫校大多数学生化学学习基础薄弱，自学能力较差，存在一定的厌学情绪，因此要想使学生学好化学，一个非常重要的途径就是培养学生正确的化学学习方法和浓厚的学习兴趣。     

浅谈如何上好初中化学第一节课

对初中学生而言初中化学是一个崭新的学科，如何让学生产生兴趣，树立信心，确定目标是开学第一课的重要任务。上课前的精心准备，充分了解学生是教学成功的基础，让学生对化学产生兴趣是学好化学的前提。信心则是学好化学的必备条件。树立学习目标更是以后学好化学的有力保障。     

浅谈指导初三学生学习化学的几点做法

怎样才能学好化学这门功课呢?俗话说万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利。为此,笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。1.明确学习化学的目的化学是一门自然科学,是中学阶段的一门必修课,它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就,它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识;它充满了唯物辩证法原理和内容,它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用,人们的衣、食、注行样样离不开化学。化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化     

如何在化学教学中培养学生自主学习的能力

课堂上教学生学会某些知识,是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中,应结合课本内容给学生各种知识予以具体指导。培养学生的自主学习能力尤为重要,学生的自主学习能力要提高,我认为应该从以下两方面着手:一、培养和提高学生的化学阅读能力化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的     

学习元素化学的方法探讨

以元素周期律为工具,结合基础理论,编织自己的知识体系,理论联系实际,重视实验教学,是学好元素化学的有效方法.     

浅谈初中化学学习方法的点拨

初中化学教学,是化学启蒙教育。学习贵在方法,方法贵在点拨,初中化学只开设九年级一年,许多学生因操之过急、拔苗助长、方法不当等诸多因素,学习化学相对较困难或者学习效果不好。现我结合执教15年初中化学的经验,将初中化学学习方法的点拨归纳如下。     

重视农村初中的化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。化学的实验教学可以激发学生学习化学的积极性,帮助学生理解化学概念,培养学生的观察能力和实验技能;还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方     

“两个”初中化学实验的延伸

初中化学是启蒙学科,物质知识、物质变化知识是启蒙内容.做好实验是学好物质知识的基本方法.老师不能对实验停留在教材上,要分析实验,分析学生思维的发展,对教材中的实验作些改进和延伸,发挥实验教学的作用,让更多学生学好化学.     

初中化学探究实验教学初探

化学是一门以实验为基础的自然科学.事实证明探究实验是化学教育的一种很有效的教学形式,它可以有效涮动学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,帮助学生获取化学知识,培养其科学素养.     

在化学实验中培养学生的探究能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验始终是化学教学的重要部分,也是学生学习化学、进行科学探究的重要方式,在启迪学生科学思维、培养学生科学素养方面,有着其它教     

浅谈社团活动中的化学课教学

教师正确认识社团活动与必修课教学的关系,上好社团活动中的化学课,可以起到丰富学生的学习生活、拓宽视野、提高学生化学科学素养的作用,同时也有利于化学教师的有效教学     

如何激发西藏学生的化学学习兴趣

如何激发学生的化学学习兴趣,是广大中学教师非常关注的问题,本文从"需要解决好化学语言障碍、教材中多引入学生熟悉的实例、组织好化学符号教学以及重视化学实验教学等四个方面对这一问题进行了探讨。     

如何培养初中生化学学习兴趣

学习兴趣是引起学生学习的动机,推动学生学习的一种重要心理因素,也是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂,正确而强烈的学习兴趣是掌握知识、形成技能的前提。本文探讨了如何培养初中生化学学习兴趣。     

以实验为中心的研究性教学初探

研究性学习是由学生在一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案，通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动。化学课程中的研究性学习主要是以化学知识作为载体，其内容有以下几方面来选择1，探索性化学实验；2。选择具有开放性的化学问题；3．选择跨学科的综合性问题；4．选择能体现研究过程的问题；5．选择联系实际的现实问题；6．选择现代社会的热点问题。     

课改,让学习更加贴近生活

乘课改东风,我有幸与化学新教材结缘。虽已从教十余年,新教材却让我真正领悟到教到老,学到老的内涵。特别是通过对新课标的学习,让我更加明白了作为一名化学教师的神圣使命。新课标中明确指出,要通过对化学的学习,让每一个学生都具备适应现代化生活及未来生存和发展必备的科学素养,     

浅议电极反应式的书写

电化学学习中电极反应式的书写成为学生学习这部分知识的拦路虎,掌握电极反应式的书写规律和技巧是学好电化学的前提.笔者结合多年的教学经验和对近些年高考原题的研究,对电极反应式的书写归纳如下.     

初中化学教学中如何培养学生的兴趣

"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期.教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲.以下是我多年来在这方面的几点做法.     

初中物理教学中应加强学生意志品质的培养

大家都知道:如果学生对某一学科不感兴趣,他是不可能把它学得很好的,但反过来,他如果对某一学科特别感兴趣,他这一学科也不会差到哪里去.换言之,我们作为化学教师,要想让学生学好化学,就必须让他们对化学感兴趣,那么,我们又如何让学生喜欢化学呢?     

如何培养学生学习初中化学的兴趣

对于初三学生来说,化学是一门全新的学科,学生有新奇感。《化学课程标准》指出:义务教育阶段的初中化学课程必须体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力;另一方面使学生从化学角度逐步认识自然与环境的关系,分析社会现象。化学新课程以提高学生的科学素养为主旨;重视科学、技术与社会的相关联系;倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。