人体解剖生理学教学方法初探

人体解剖生理学是高等师范专科学校生物系的专业课,是一门研究正常人体形态结构及其发生发展规律以及人体生命活动规律的学科。这门课程的教学目的是,使学生掌握人体解剖生理学的基本理论,基本知识和基本技能。笔者认为,这门课程的教学有以下几个特点。 (1)实验性:这门学科的一切知识是人们在漫长的实践中通过对疾病患者的观察,治疗等临床实践中以及对正常人和动物的科学实验中逐渐发展起来的。人们对实验结果进行分析、总结、概括而产生了人体解剖生理学的基本理论。例如,把英国的Willian.Harve确定为现代生理学的奠基人,就是由于他自觉地系统地把实验的方法用于生理学的研究。     

智能工程领域发展的一点哲学思考

智能工程领域发展的一点哲学思考王晓京郭小俐智能工程是一门综合技术科学，它是利用计算机来完成只有人脑才能完成的工作，它的支持学科包括：计算机科学、自动化技术、信息科学、数学、大脑生理学等等。它的研究目的是开发具有某些人类大脑功能的机器，从信息处理的角度...     

人性假设理论属于管理心理学的范畴

管理心理学的最初理论产生于二十世纪初期,主要理论基础是心理学。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。长期以来,心理学一直从属于哲学的范畴,至到1897年才成为一门独立的学科。管理心理学是心理学的分支,二者的主要区别在于:心理学研究的重点在于人的心理现象,管理心理学则着重研究人的行为规律。 一 管理心理学的研究对象 管理心理学又称行为管理学,是研究人的行为心理活动规律的科学。它是用管理学、行为学、心理学、社会学、生理学、伦理学等科学原理,以研究人的心理行为、人际关系和人的积极性为对象的一门综合性的新兴科学。具体讲,管理心理     

心理能量文艺学论纲

心理能量文艺学是一门建立在审美生理学基础之上并从文艺心理学中衍生出来的、尚处于探索之中的、人文社会科学和自然科学多重交叉的新兴边缘学科：其学科特征是以心理能量为视角来研究文学活动,其理论框架主要包括文学本质论、文学流程论、文学功用论、文学模型论、文学经营论和作品文本例论等六个部分。心理能量文艺学提供了一种全新的文学研究视角和研究方法,并为未来文学理论的发展提供了某种积极启示。     

植物生理学教学工作面临的机遇、挑战及改革对策

植物生理学诞生至今已有一个世纪,在生物科学中占有举足轻重的地位,它对全球农业的发展作出了巨大的贡献,并培养造就了一批优秀的植物生理学教学、科研、开发工作者,但由于各学科之间的交叉渗透,新兴学科的迅猛发展等,使植物生理学这一古老而又年轻的学科面;临巨大挑战的同时,拥有了千载难逢的发展机遇,随之而来的是对植物生理学的教学工作提出了更高的要求。1植物生理学发展面临的机遇和挑战对植物生理学发展冲击最大的可首推分子生物学,这一学科的异军突起是二十世纪后半叶生物科学发展最显著的特征,生物工程特别是基因工程通…     

美育心理学发展述评

美育心理思想在古今中外有其深厚的文化渊源,但将其挖掘出来并作为一门学科来研究却是近十几年的事情。因其诞生历史的短暂,导致对其认识的曲折,美育心理学是研究美育心理现象及其规律的一门学科。它在根本上有别于美育心理、审美心理、美育、美等相关概念。在此基础上,其学科体系建构也表现出强大的包容性     

抉奥探秘 启迪人生——《德性的心灵奥秘》简评

曾钊新教授继他的《道德心理论》之后,又与李建华等同志一起向我们推出了他的新著《德性的心灵奥秘——道德心理学引论》一书(辽宁人民出版社,1992年6月版).这是道德心理研究的进一步深化,是道德心理学的又一开山力作.诚如作者所言,“道德心理学是以道德和心理的关系为研究对象,揭示道德产生、发展的心理基地,道德运行的心理机制、心理过程和心理状态,以及心理失衡中的道德调节等一般规律的学问”.它是伦理学、心理学、教育学、认识论的交叉,因此,道德心理学是一门交叉学科,它必须运用多门学科的方法进行研究.同时,道德心理学又是一门新兴学科,它不仅必须在伦理学的充分发展和成熟的基础上,而且必须在心理学得到完善和心理学方法得到普遍确立之后才可能成为独立的研究对象。     

试论电化教育的综合性

南国农先生主编的《电化教育学》中,提到电化教育的第一个特点就是综合性和跨学科性,并且着重指出电化教育学是一门综合性的学科。它是综合应用教育学、心理学、传播学、物理学、生理学,电子技术学、哲学、文学、美学以及系统论,信息论、     

控制论为现代科学技术研究提供了新方法

控制论是关于一切控制系统的共同特点和规律的科学。它是第二次世界大战后产生的一门综合性的新兴学科,是跨越技术科学、自然科学、社会科学之间的横断学科,是多种学科互相渗透的产物。 美国数学家,数理逻缉博士诺伯特·维纳(1894—1964年)在1948年出版的《控制论》专著,标志着控制论这门学科的诞生。几十年来,控制论的发展非常迅速,它的概念、原理和方法得到了广泛的应用,它促进了自然科学和社会科学的互相渗透,也促进了哲学的丰     

植物生理学教学的内涵与重点内容探索

《植物生理学》作为生命科学的基础学科之一,是各类院校及与生物学相关专业本科及研究生的一门专业基础课。基于当前大学生的"问题意识"和"创新思维"不强;课程内容落后学科发展,不能满足学生的知识与能力培养的需要等问题,本文就植物生理学教学过程中教学内涵、重点内容与学生创新能力培养、植物生理学教学改革与人才培养等问题进行了探讨。     

外语能力的心理结构分析及教学应对策略

对一门学科的教学而言,了解这门学科的心理结构,有助于依据心理结构的形成和发展的规律,实现定向培养。探讨外语能力的心理结构,揭示外语能力结构的多层次多因素的结构体系。这既对外语教学的研究具有理论价值,也对外语教学实践具有指导意义。     

浅议编辑心理学研究

在编辑学体系的构建过程中,编辑心理学探讨是一项最基本的研究课题之一。如果我们能够准确地把握住它的全部涵义。并对此有一个透彻的了解,就可以有效地奠定整个编辑学体系结构的基础,进而确立编辑学科的性质、意义及其各个分支学科的研究内容。任何一门学科都有着自己特定的科学体系,它决定了该学科的研究范围和研究深度,我们若要建立一门新的学科,首先就要对这门学科所包括的各个方面的内容以及它们之间的相互关系和区别进行探讨和研究,编辑学,这门新兴科也毫不例外地具有了心理研究的特征。     

行为金融理论文献综述

行为金融学是20世纪年代80年代刚刚兴起的一门学科,它是在传统金融理论与实证不断背离的困境中产生的.它注重投资者决策心理多样性的研究,为金融研究提供了一个新的思考方向.     

浅谈民族经济学的研究对象及方法

民族经济学是研究各民族的经济特点和经济问题的一门新兴学科。它与民族学科和经济学科有着密切的联系,是介于二者之间的一门边缘学科。它所承担的任务是双重的,一方面促进经济的发展,另一方面又要促进民族的进步。从产生到现在短短的十多年里,民族经济学已取得了较大的成绩,并产生了一些子学科,如民族财政、民族贸易等。但作为一门学科     

关于思想政治教育学学科属性的新认识

巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,必须加强马克思主义学科建设。准确把握思想政治教育学的学科属性,是加强马克思主义理论学科内涵建设,推动马克思主义中国化向纵深发展的基本要求。从形成发展来看,思想政治教育学科是一门多科融合的交叉综合学科;从社会功能和理论本质来看,它是一门马克思主义意识形态学科;从实践维度看,它是具有中国向度的哲学社会学科。思想政治教育学的学科特质,决定了它必须在产生更多原创成果、回应更多时代命题的基础上,才能获得更深厚持久的发展动力。     

世界石油经济学的研究对象和基本内容

世界石油经济学是一门正在我国创建中的经济学新学科。作为一门新学科,虽然有它不尽完善、不成熟的地方,但它已经具备作为一门学科研究的对象、内容、方法及学科体系了。本文拟就世界石油经济学的创立、研究对象、内容和方法提出我个人的探索性看法。 一、世界石油经济学的创立 任何一门科学的创立与发展都是社会经济发展客观需要的反映,都是时代提出的迫切要求。世界石油经济学的诞生,也同样遵循着这一规律。具体来讲,创立和发展世界石油经济学的客观必然性在于:     

跨语言心理语言学

现代心理语言学是60年代发展起来的一门边缘学科。该文是一篇综述性文章,作者在文章里对该学科的发展过程进行了简明扼要的论述和评估,指出了单一语言心理语言学研究的局限性,以及跨语言研究检验假说的必要性。作者通过对这一学科三个发展阶段的比较分析,以及对其中跨语言心理语言学的论著与成果的全面研究,归纳总结了当今这一研究领域的发展动态及趋势。     

音乐心理学简述

音乐心理学是晚近建立和发展起来的一门科学.它是心理学的一个方面,汲取生理学、物理学、数学、解剖学、遗传学、人类学等和一般心理学有关理论,采用实验心理学的方法,研究解释人的由原始(初生)到高级的音乐经验和音乐行为.音乐心理学研究的内容非常广泛.如:声音的物理特征在人听觉上的反映,音乐记忆、音乐思维、音乐才能、音乐技能训练,音乐表演的心理状态等.由于它采用实验心理学的方     

赵文禄教授与党风科学

山东省潍坊市委党校和潍坊行政学院哲学教授赵文禄认为,社会科学应当包括党风科学和用人科学这两门单独的分支学科。 赵文禄认为,作为一门边缘科学,党风科学是以哲学、政治学、社会学和其它相关的社会科学为基础的,它是多种学科交叉发展形成的一门综合性学科。在     

什么是政治心理学?

现代政治心理学作为一门学术性学科,诞生于第一次和第二次世界大战之间的数十年中,尽管它在社会哲学中的世系可追溯到古代。它是政治学和心理学的产儿,表达科学时代所特有的既乐观又绝望的矛盾心理。知识的迅速发展,对科学方法的日益信任,以及技术发展的不断加快,激发了一种意识,认为科学方法能够应用于理解