关于技师学院青年教师培养与发展的几点建议

青年教师是祖国的未来和希望,技师学院的青年教师已经成为技师学院开展理论教学、实训指导、学生管理等工作的一支重要力量.本文针对技师学院青年教师的培养与发展提出了几点建议.     

关于加强高校青年教师思想政治教育的思考

青年教师是高等学校发展的希望所在,青年教师的素质状况影响着高等学校的科学发展.青年教师的思想政治素质直接决定着高等学校的人才培养水平、教学科研管理能力以及服务经济社会发展的能力.文章从高等学校青年教师思想政治素质存在的问题出发,分析其原因,并就加强青年教师思想政治教育提出一些应对措施,以此促进青年教师成长和高等学校发展.     

职业生涯视野下的高校青年教师培养探索

近年来,我国高校新设置专业不断增加,招生规模日渐扩大,教师需求呈现上升趋势,其中对青年教师的需求急剧增加。青年教师是高校教师队伍的主力军,其成长直接关系到高校教育水平。因此在职业生涯视角下,高校青年教师培养是高校教育工作开展的关键环节,各高校必须结合教师的实际情况,采取有效措施保证培养工作的合理性。基于上述背景,本文简要概述了职业生涯视野下高校青年教师培养必要性,并探讨了有效的培养措施,以期能提升高校人才培养能力。     

关于创新型高技能人才培养的几点思考

经济现代化、国际化、信息化要求部分技能人才脱颖而出,从生产线上被动操作者转变为主动创新者和综合技术的驾驭者,成为新一代创新型高技能人才。本文针对创新型高技能人才的建设问题,从其内涵特征、现实意义、模式建构和环境营造等方面进行深入思考,提出要构建职业教育和普通教育衔接的人才成长“立交桥”,打造岗位技能学习和职业能力研发链接的创新教育模式,形成“往复学习、工学交替”的非连续学程,并营造相应的政策环境、教育环境和社会环境。     

高校青年教师职业精神的内涵及培养的意义

青年教师几乎占据了我国高校教师队伍的"半壁江山",他们的职业精神与高校学生价值观的确立、教育教学质量和科研水平密切相关。因此,对高校青年教师职业精神内涵的界定应从政治素养层面、教学工作层面以及学术研究层面着手。同时,立足新常态,培养高校青年教师的职业精神有其重要的现实意义,这是基于全面提升高校教育教学水平、加强高校教师队伍整体素养、发挥高校思想政治教育功能、构建和谐校园以及实现"中国梦"这五个方面的需要。     

关于高校大学英语教学的几点思考

步入21世纪以来,现代教育技术得到了快速地发展,现代教育思想和崭新的教学理念不断影响并提高着教师的教学水平,尤其是高校大学英语教学更是应该引起大家的高度重视。本文首先对高校大学英语的教学现状进行了初步的思考与分析,然后有针对性地提出了几点卓有成效的对策与建议,希望能够有效提升高校大学英语的教学质量与教学成效,促使同学们的英语水平真正得以提高。     

高校青年教师离职问题思考

青年教师是高校教学工作未来的核心力量,由于自身特点和诸多外界因素,离职率一直居高不下,对学校正常教学、科研活动的开展带来了比较大的负面影响。本文对高校青年教师离职原因进行了分析,并提出了解决这个问题的思路。     

关于加强高校青年教师思想政治工作的思考

本文在论述加强高校青年教师思想政治工作必要性的基础上,从健全工作机制、丰富工作方法以及营造工作氛围等三个方面提出了相应的对策措施。     

青年教师需培养的教科研品质

教科研水平和能力是衡量教师综合素质的一个重要方面,教科研水平的不断提高对年轻教师整体的教学能力有积极的推动作用,是年轻教师从稚嫩不断走向成熟的标志。本文通过对青年教师从事教科研需要培养的品质的几个方面进行论述,希望对青年教师有一定的参考作用。     

高校青年教师的教学能力培养

一、高校教师的特点教学是高校教师的一项基本职责,也是高校教师的教学生涯中的重要内容。但高校教师有别于中小学教师。中小学教师经过专业的师范教育培训,而高校教师由于专业的多样化,大多数没有经过专业的师范教育,其教学技能是在持续的教学中积累起来的,依据各学科的特点和自身性格逐渐形成了自己的教学风格。     

中等卫生学校健康评估青年教师的培养

健康评估青年教师大多来自医科院校,教育教学能力有待提升。本文从提高人文素质、敬业精神、注重教学与科研的有机结合及培养＂双师型＂师资队伍等方面浅议健康评估青年教师的培养。     

关于培养学生合作能力的几点思考

本文就职业院校“职业社会能力训练”课程中培养学生与人合作能力的问题进行探讨。     

独立学院青年教师科研能力培养研究

通过对独立学院青年教师科研现状的研究,提出通过转变独立学院教师科研认识,改变科研目的,减少基本课时量,增加科研奖励;加强业务学习;以及请进来,走出去几个方面来共同提高独立学院青年教师科研能力.     

加强青年教师科研意识的培养

科研水平是衡量一所大学教育教学质量的重要标准,教师只有参与研究才能真正增强自信心,才能使其不断探索,不断创新,从而提高自身的专业发展水平,由＂经验型＂教师向＂研究型＂教师转变,实现自身的可持续发展。青年教师是高等院校的生力军,加强青年教师科研意识的培养就显得尤为重要。抓科研、促教学、上水平的科研之路,是兴校强国的重要途径。实施科研兴教战略是教育改革和发展的要求,高校必须与时俱进,提高标准,追求卓越,努力建设具有我校特色的科研兴教体系。     

地方高校青年教师培养教育工作探讨

一、地方高校青年教师培养教育存在的主要问题目前，许多地方高校加强了对青年教师培养教育工作，取得了明显成效。尽管如此，当前地方高校青年教师培养教育仍存在诸多问题。     

青年教师队伍的培养与教学质量提高的研究

高等教育存在与发展之根本在于高校教师,而青年教师则是高校未来之中坚力量和中流砥柱,加强青年教师培养,提高他们的教学素质具有举足轻重的作用。当前,青年教师教学中存在着教学经验不足,教学自我约束力不高,教学科研不能双肩挑等现实问题,因此,探求加强青年教师培养,提高教学质量的途径极强的现实意义。     

职业学校青年教师培养工作的实践思考

青年教师是职业学校发展的生力军,在职业教育中扮演着重要角色,加强对职业学校青年教师的培养已成为职业学校师资队伍建设的一项重要的任务.本文对职业学校青年教师的培养进行了分析,并提出职业学校应从专业理念与师德、专业知识、专业能力等维度入手,全方位加强对青年教师的培养.     

关于大学英语教学的几点思考

科技的不断进步,社会经济格局不断的变化,我们的教育考试评估体系也在不断的变革,社会的需求对学生的英语运用能力提出了更高的要求,也对我们的英语教学提出了更高的要求。如何能在现有的基础上将英语教学的质量进一步提高,已经成为很长一段时间大学英语教学的思考方向。     

对技工院校青年教师的培养与思考

一、技校青年教师队伍的现状由于多种原因,技工院校青年教师的整体素质离社会需求的差距较大,主要表现在以下方面：1.培训制度不健全许多学校对青年教师的培养缺乏一套完整的计划,加上日常工作量较大,即使有计划也难以落到实处。许多学校的青年教师都是在开学前直接向社会招聘而来,且大多不是师范院校毕业生,虽然基础知识是够用的,但是教学能力欠佳。     

关于室内设计教学的几点思考

相关数据显示,全国室内设计师的人才缺口将近五十万,但是实际调查数据显示,我国每年从事室内设计工作的应届毕业生合格率却只占总量的10％～ 20％.这样的数据值得我们每个从事室内设计教学的人士认真思考.