心存感恩，知足惜福

我们应该感恩自己的国家和社会，感恩自己生活在一个激情燃烧的时代。给自己所在的国家、政府、城市、企业多一些宽容和理解，用自己的感恩之心为社会和谐尽一份力量     

试论学校德育中的感恩教育

作为学校德育重要内容的感恩教育，就要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为一个人自觉的思维意识和行为习惯，作为个人个性品质的组成部分恒久的存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。     

浅谈小学生如何开展感恩教育

感恩是为人处世的基本道德准则，是中华民族的优良传统，我们的教育要先教育学生有感恩之情，然后才是教学生如何学习。感恩教育中，我们必须使家庭、社会、学校三者联动起来，让教育形成合力，要让学生懂得回报父母的养育之恩，回报老师的授业解惑之情，回报国家的培养之爱。     

感恩是一种美德

生命的整体是相互依存的，每一样东西都依赖其他每一样东西。人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。拥有一颗感恩的心，使你对世间的诸多事情改变看法，让你少一些怨天尤人和一味索取。     

领导干部要常怀“为民”之心

践行党的群众路线，领导干部要常怀为民之心，常行为民之事，做为民表率、常怀感恩之心。感恩是一种生活态度。更是一种为官的品德。党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。我们党自诞生那天起，就把全心全意为人民服务当作自己永远不变的根本宗旨，忠实地代表着最广大人民群众的根本利益。正因如此，人民群众成为我们事业的衷心拥护者和坚定支持者。中国革命、建设和改革的胜利，中国特色社会主义事业新局面的开拓，都离不开群众衷心拥护和支持。     

三心二意话管理全心全意促进步

本文探讨了职业高中班主任管理工作中，为了帮助、改善学生的日常行为习惯，培养他们良好的品德而采取的教育与管理模式，主要从培养感恩之心、上进之心、宽容之心和责任意识、团队意识这“三心二意”方面论述了培养学生良好的个人素质，使他们在学得一技之长的同时，拥有健全的人格，积极的心态，良好的素质，真正成为社会的有用之才。     

赵匡胤“三则遗训”得失及对领导者的启示

赵匡胤“三则遗训”是古代王朝家风建设的典范之一,体现的感恩、重才、守约和恤民等精神,对建立良好的秩序和推动经济社会发展起到了重要作用,但其缺陷也是显而易见的,继任者在其家风影响下形成的执政风格表现得尤为明显。当今领导者要从中吸取经验教训,有感恩之心,有宽广的胸怀,重视人才,以身作则,谦虚谨慎,不断反思和提升自我,并使下属和单位获得更加长久和全面的发展。     

领导干部公选面试模拟试题解析(七)

<正>1.请你谈谈对"常怀感恩之心,常思奋起之志"这句话的理解和认识。测评要素:综合分析能力、思维反应能力、语言表达能力评分参考:①这句话的意思是说,社会养育了我     

这6种员工一定要重用

正1.执行力高效的员工。领导安排的任务能认真、高效地完成,不埋怨、不抱怨,想办法解决一切困难。2.思维活跃的员工。领导喜欢有想法、能为公司带来灵感的员工。你按照你的想法努力去做了,即使没能实现最终目标,领导也不会责怪你,毕竟这是你主动努力的结果。3.常怀感恩之心的员工。你的工作机会、你在公司所承担的工作、你的想法得以实现都是领导支持和帮助的结果。不管什么时候,对领导都应该感恩,要     

学会感恩

从踏进教育职业的大门开始,耳边总能听到"要给学生无私的爱,要把学生当成朋友"、"要以爱为荣,把爱心当阳光般无私地撒向学生"等声音.眼里也总能看到老师披星戴月,甚至放弃原本属于自己的时间,把爱默默奉献给学生的情景.笔者也和这些优秀的教育者一样时刻怀着"捧着一颗心来,不带一颗草去"的信念奉献着自己的光和热.但在最近的教学工作中,笔者越来越发现我们那些集三千宠爱于一身的学生则变得更加以我为中心,自私有加.不知道感恩父母,感恩老师,更不用说感恩社会和回报社会了,更有甚者还会常说一些中伤性的语言,常做一些威胁别人的举动来伤害所有爱他们、关心他们的人.     

拥有一颗感恩的心

“感恩的心,感谢有你……”。每当听到这首歌,我不由自主地感慨万分,思绪万千。白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩;落叶在空中盘旋,谱写这一曲曲感恩的乐章,那时大树对滋养它大地的感恩。是的,因为感恩社会才多姿多彩;因为感恩人们才会有真挚的友情;因为感恩让我懂得了生命的真谛。我们从呱呱坠地的那一刻起,父母花去多少的心血与汗水,默默地操劳了多少个日日夜夜。已经为人母亲的我,才体会到父母的艰辛。打从我们上学的那一刻起,又有多少老师为我们呕心沥血,燃烧这自己,照亮这别人。已经作老师的我,才领会到老师为我们的无私付出。真可谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。     

浅谈感恩

谈到感恩，不同的文化背景、不同的个人，都有着自己不同的理解，在人类的历史长河中，感恩从一开始便以多样的形式来表现，不断推动着人性向更高层面发展，最终成为人类赖以生存的心灵基础，它伴随着我们的生活，净化着我们的心灵，使我们更清楚地理解生命的价值和意义。感恩在人类精神的坐标中，不是偶然出现，而是永恒驻足，它让我们的生活充满幸福和快乐。一、感恩的含义（一）感恩的概念对于感恩，中西方不同的文化，有着自己不同的理解。在中国的文化语境中，感恩是感谢别人给予自己的恩惠，     

让别人依赖你

正让别人依赖你。神之所以为神,并非在于人们对其雕像的修饰,而在于源自内心的虔诚信奉。真正的智者渴望被需要,而并非期待他人的感激。要知道,礼貌的需求比世俗的感激更有价值。因为,心有所求,才可铭心,而感谢之辞说过却无痕迹。故而让人依赖比受人尊敬更加重要。解渴之后必会离井而去;榨干汁水后的橘子必会沦为渣泥。他人对你的依赖之心一旦消失,尊敬也会随之消失。经验告诉我们:努力让别人依赖你,不要使其需求得到满足。遵从此法,君王亦可受你控制。但凡事过犹不及,掌握尺度,以免误入歧途,也不要只为一己之利而见死不救。     

人文校园幸福生妈--浅谈中职生活老师团队建设

在重庆市龙门浩职业中学校教师团队中，有一个特殊的群体，全校学生称呼她们叫“生妈”，她们是管理4400多名住校学生的生活老师，她们用新知识不断充实自己，发展自己，她们怀着一颗感恩的心，幸福的做一名生活教师，让我们的教育更加温暖而精彩。下面结合人文校园示范建设，谈谈中职生活老师团队建设。     

感恩是社会的道德基石

感恩是和谐共生的理念，是互相尊重的平等。感恩意识深入人心，才能有助于化解人们的忌妒心、仇视心、泄愤心，有助于减少或缓解不同阶层怨气和愤恨，尤其是能有效地减缓或阻止社会中存在的离心倾向     

中等职业学校感恩教育的探究与思考

感恩教育是学校德育的基础,是构建和谐校园的基本要求.感恩是中华民族的传统美德,是我国传统文化的重要组成部分,感恩意识在中等职业学校的缺失,应引起广泛关注.感恩教育要注重培养学生感恩意识,通过活动引导学生感恩行动,使学生知恩于心,报恩于行.     

人文关怀视野中加强高职学生感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是高职院校德育的一个重要组成部分.当代高职学生感恩意识的缺失应引起广泛的关注,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行感恩教育,使学生知恩于心、报恩于行.     

人文关怀视野中加强高职学生感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是高职院校德育的一个重要组成部分.当代高职学生感恩意识的缺失应引起广泛的关注,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行感恩教育,使学生知恩于心、报恩于行.     

推进科学发展必须加强党员干部队伍建设

加强党员干部思想教育是各级党组织的首要任务，在新形势下，要教育党员干部坚持正确的价值取向，始终保持理性的思维；常怀感恩之心，始终保持普通党员的政治本色；强化自律意识，始终置身纪律和道德的框架约束之下；坚定攻克时艰的信心，始终保持昂扬向上的精神状态。     

虎啸

别了，2009! 坐在桌前整理好思绪，开始回忆过去的这一年。时光荏苒，尽管只有365天，却仿佛带走许多，又带来许多，而我却在这匆匆流年里和你一样懂得珍惜，始终感动，恒怀感恩。于是，就着键盘敲下这段祝愿：感谢您一路同行，感谢您风雨同舟，感谢您患难与共；愿亲情在虎年更加温暖，愿友情在虎年更加深刻，愿爱情在虎年更加幸福。