实施两个转变战略中的领导干部思想观念调适问题

党的十四届五中全会强调，实现“九五”计划和2010年远景目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变：即经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变。能否现实地促进并最终全面实现“两个根本性转变”，关键又在于能否实现思想观念的调适。各级领导干部肩负着带领群众实现“两个根本转变”的历史重任，他们观念转变直接关系着“两个根本转变”。因此，领导干部的思想观念调适问题，务必认真对待，应通过学习切实解决思想认识问题。一、深刻认识“两个根本性转变”的科学内涵、目的要求…     

“两课”“三进”探索

“两课”是我国高校对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地 ,“三进”是“两课”的根本要求和归宿。如何卓有成效地使正确理论“三进” ,是关系到大学生的综合素质 ,关系到社会主义事业后继人才的大问题。多年来“两课”教育作出了重大贡献 ,也存在一些问题。课题组经过调研论证 ,在分析存在问题的基础上 ,提出了坚持“三进”重在“入脑”、教学内容务求科学、方法手段贵在创新、师资素质与时俱进的改进思路。得出结论 ,为了实现“三进” ,必须实现三个根本性转变 :价值取向由传授知识到转变思想的根本性转变 ;教育理念由教师中心到以学生为本的根本性转变 ;学习方式由被动接受灌输式到研究式学习的转变     

浅谈“两个根本转变”与国有企业改革

实现“九五”和2010年的奋斗目标,关键是实现两个具有全局意义的根本性转变,一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变,促进国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步。本文拟就如何实现“两个根本转变”问题谈些看法,愿与大家研讨。 一、实现“两个根本转变”的中心环节 我国原有的计划经济体制,是在新中国成立初期建立起来的。在当时的历史条件下,     

重构国有资产产权运营主体 促进经济增长方式转变

重构国有资产产权运营主体促进经济增长方式转变向晓梅党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》指出，实行“九五”和２０１０年的奋斗目标，关键是必须实行两个具有全局意义的根本转变，其一便是经济增长...     

农业大市如何实现“两个根本转变”

党的十四届五中全会明确提出，今后我国的经济体制要从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式要从粗放型向集约型转变。常德作为一个传统的农业大市，如何实现“两个根本转变”，最近，我就这一问题作了一些调查研究，初步形成一些想法。一、农业大市实现“两个根本转变”有喜有忧，目前是忧多于喜“两个根本转变”是推进农业大市走向农业强市乃至经济强市的重要途径，因为实现“两个转变”以后，农业就会真正实现市场农业和效益农业，走上现代化之路，从根本上解决农业比较效益低和发展后劲不足的问题。这是农业大市…     

主办行制与国家银行两个根本转变

主办行制与国家银行两个根本转变蔺子荣胡金焱目前，全国一些省市根据《贷款通则》以及全国金融工作会议要求，在本地区一些国有企业中推出了“贷款主办银行制度”的试点。推行主办行制，是在当前银企之间债权债务问题严重、矛盾突出的背景下，政府为调整银企关系而采取...     

试析企业的财务风险管理

党的十四届五中全会指出：“实现‘九五’和2010年奋斗目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。”实行两个根本转变，涉及面广，难点多。这里笔者仅就加强财务管理工作以促进两个根本转变谈些浅见。一、改进和加强财务基础工作，奠定坚实的财务管理基础目前，与市场经济较为适应的企业财会制度已基本建立并日臻完善。但是，在实践中财务管理的实际操作水平与财务制度的先进性形成明显的反差。因此，有必要按照市场经济和集约化…     

提高干部素质 促进两个转变

党的十四届五中全会指出,实现“九五”计划和2010远景目标,关键是实现两个具有全局意义的根本性转变,即经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,经济增长方式从粗放型向集约型转变。那么实行两个根本转变的关键又在哪里呢?笔者认为,关键就在于发现、培养、团结和使用人才,特别是建设造就一支高素质的干部队伍。正像邓小平同志多次强调指出的那样:“事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能用人才。”改革经济     

实现天津经济增长方式根本转变的思考

实现天津经济增长方式的根本转变,是关乎保持天津经济持续、快速、健康发展的重大问题。为此,必须从大局、全局出发思考问题;必须从天津实际出发,采取先后有序,保证重点,以集约为主,集约与粗放相结合的推进战略;必须正确处理“两个根本转变”的关系,坚持“两个根本转变”同时并举的方针;必须正确处理发展速度与经济增长方式转变的关系;必须加大教育投入,优化人才结构,并注重企业管理人才的培养;必须尽快建立衡量经济增长方式转变的考核考评指标体系。     

论“两课”在高校思想教育中的主渠道作用

根据我国社会主义高校的培养目标及党对高等教育的宗旨的要求,对高校学生进行马列主义理论课和思想政治教育课的教育,是高校思想政治工作的重要途径,是思想教育的“主渠道”。本文从开设“两课”教学的必要性及其所承担的重任着眼,充分论证了“两课”在高校思想教育中的主渠道作用。另外本文还就“两课”教学与其它思想政治工作的关系进行了详细的区分和探讨。     

关于加强高校两课建设与改革的几点认识与构想

目前，高校的“两课”教育遇到了许多新情况和新问题。加强“两课”的建设与改革，是坚持社会主义办学方向具体要求和体现，也是加强高校社会主义精神文明建设的重要内容和迫切需要。在“两课”的建设与改革中，要克服单纯传授知识和单纯依靠马列教研部（室）的观点和倾向，坚持改革与建设并重的方针，加强领导，坚持一个保证，两个加强，三项改革，四个提高。     

试论剩余价值规律与实现两个根本性转变的关系

试论剩余价值规律与实现两个根本性转变的关系●宋福僧党的十四届五中全会在《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》中指出：“实现‘九五’和２０１０年的奋斗目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，一是经济体制从传统...     

论高职院校“两课”教学与文化基础课教学异同之比较

高职院校“两课”教学效果不令人满意,其中关键原因是要么只强调其思想政治教育功能,否定其与文化基础课的联系,否定其文化知识教育功能;要么只强调其文化教育功能,把“两课”看成是文化基础课,事实上“两课”与文化基础课既有联系又有区别,两者既不能割裂也不能等同。加强“两课”教学改革．必须吸收文化基础课的长处,发挥“两课”文化知识教育功能,从而增强“两课”教学实效性。     

论高校邓小平理论的“三进”

邓小平理论的“三进”,就是在高校“两课”教学中,邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”。这是实现跨世纪宏伟目标,适应高校所处复杂环境,高举邓小平理论旗帜坚持党的基本路线不动摇,提高大学生综合素质,培养合格人才的需要。“进教材”就是把邓小平理论体系的基本理论、基本观点、基本内容编写成系统的教科书,其他“两课”有机渗透。“进课堂”就是专门开设邓小平理论课进行系统教学,关键是教师。“进学生头脑”就是邓小平理论在学生心中扎根,入脑入心,必须改革教学方法。要把邓小平理论“三进”工作抓好抓出成效,必须从六个方面加强工作力度,加强领导是根本。     

“两课”教师应在实践“三个代表”中大有作为

从历史唯物主义与社会主义实践两个方面论述了“两课”教师的历史作用,剖析了“两课教师”在社会转型时期所遇到的挑战,阐明了“两课教师”应在实践“三个代表”中大有作为。     

论经济增长方式、资源配置方式与政府行为方式的联动转变

论经济增长方式、资源配置方式与政府行为方式的联动转变顾松年党的十四届五中全会以后，经济体制和经济增长方式的两个“根本转变”问题成为社会广泛关注的热点。联系热点议难点，透过难点析疑点，我认为，把握发展是核心、改革乃动力的关系，并从当前体制转轨的现实出发...     

适应“两个转变” 构造大庆集团 加快油田发展

关于大庆石油管理局管理体制和发展模式的研究，经过多年来的改革实践，已经取得了可喜成果，笔者也曾发表过一些看法。通过学习党的十四届五中全会精神，又有了些新的认识。一、适应“两个转变”是取得长足发展要解决的根本问题十四届五中全会指出，实现“九五”计划和2010年的奋斗目标，关键是实现两个具有全局意义的根本性转变，即“经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；经济增长方式从粗放型向集约型转变”。在这个过程中，凡是能够适应“两个转变”的企业，就能取得生存和发展，否则就会被市场淘汰。大庆石油管理…     

把握时代脉膊 增强“两课”实效——高校“两课”教学改革调研报告

马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”)的改革,是目前我国高等教育体制改革中非常突出又非常重要的组成部分.为了提高“两课”的教学水平,增强“两课”教学的实效性,我们对十余所院校的“两课”教学改革情况进行了调研.现将我们此次的调研情况报告如下:一、高校“两课”教学改革势在必行自从我国改革开放以来,尤其是党的十四大提出建立社会主义市场经济体制之后,我国社会经济的发展正以全新的姿态、飞快的速度在向新世纪迈进.社会经济的变革与发展,同时对我国的高等教育事业的发展提出了新的要求,高等院校在教学体制、办学规模、专业设置及发展方向等诸方面必须作出相应的调整以适应这一新的要求.     

构建高职“两课”教学新模式

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。其目标是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。在实现高职教育培养目标的过程中,“两课”教学有着特殊的地位和作用,必须构建适应高职教育的“两课”教学新模式,才能使“两课”起到应该起的作用。一、提高“两课”教师素质决定各级各类教育办学的因素是师资队伍建设,高职教育同样如此。因此要构建高职“两课”教学的新模式,首先必须从教师做起,全面提高教师的素质。1、政治思想素质。“两课”是高校思想政治教育…     

对哲学根本问题应当有科学的理解

《学术月刊》第一期刊登“哲学的根本问题应当是两个”一文中,作者王红玫和秋白兰认为“哲学的根本问题不只是一个,应当是两个。”“除了思维与存在的关系问题”是哲学根本问题外,还有一个哲学根本问题是“辩证法与形而上学的对立”。我觉得要弄清哲学根本问题是一个还是两个,或是两个以上,是否应从两方面来理解:一、从哲学根本问题本身入手,把握这一问题的产生、发展、和现实作用的基本情况。二、弄清哲学根本问题与其他问题的关系,特别是与方法论的关系。