论学习邓小平理论的科学态度--读恩格斯关于永恒真理论述的启示

邓小平理论体系的形成给中国社会主义现代化建设提供了理论基础和实践保证，也正是创业的时代和伟大的实践创造了邓小平理论。今天在改革开放和社会主义现代化建设的攻坚阶段，这个理论的学习和研究在中国大地掀起了新高潮。人们在各个领域挖掘邓小平理论的精神实质和理论本质，为我们的工作指明方向。但在学习、继承和发展这一理论的过程中也出现了一些问题，值得注意。　　一 当前学习邓小平理论的误区　　学习邓小平理论，应该怎么学 ?目前非常多的理论工作者对邓小平理论学习抱以相当高的“热情”，却往往没有踏踏实实地从实际出发去研…     

浅谈兴起学习邓小平理论新高潮

江泽民总书记在党的十五大报告中号召“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”。这是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体既定的中国共产党思想政治建设的根本任务。十五大以来，学习邓小平理论态势良好，逐步深入开展。一个学习邓小平理论的新高潮即将到来，为此必须解决好几个问题。一、学习是多方面的，其中第一位的是学习邓小平理论讲学习，造成一种认真学习的风气，这在全党已成共识，而学习内容很多，有政治理论，经济知识，科技知识，法律知识，管理知识，等等，其中最重要的是…     

创新精神 求实风格 理论敏感 学术勇气——评吉彦波教授的邓小平理论研究

邓小平南方谈话发表后，在全国掀起了学习邓小平理论的又一次新高潮，一大批学者在邓小平理论的研究中给我们奉献出了优秀成果。甘肃政法学院教授、中年学者吉彦波先生在这方面的研究尤其引人注目。作为一个以马克思主义哲学和科学社会主义理论为研究方向，且卓有建树的学...     

迅速在全省老干部中兴起学习邓小平理论新高潮

党的十五大以来,山西省委老干部局按照江泽民总书记“用邓小平理论武装全党”的要求,把理论学习作为一件大事,采取每月定期学习、办培训班、搞知识竞赛等形式,认真组织全省20余万老干部学习邓小平理论,取得了明显的成效。 最近,中共中央下发了《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,江泽民同志在全国学习邓小平理论工作会议上作了重要讲话。进一步强调:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪,是理论学习的主题,要以强烈的责任感和使命感增强学习的自觉性,兴起学习邓小平理论的新高潮。作为老干     

邓小平理论和毛泽东思想两课教学中一个值得注意的问题

根据中央关于“两课”课程设置的规定，原“社建”改为“邓小平理论概论”，“革命史”改为“毛泽东思想概论”。现正在各高校实施。但有人认为，只要学习邓小平理论就行了，没有必要再学毛泽东思想，毛泽东思想是过时的理论，是第一次飞跃，不用学了。还有人说，邓小平理论已经证明毛泽东是错误的，还有什么必要学毛泽东思想？对于这样一个重大是非问题，如果不搞清楚，就会在教学中贬低毛泽东和毛泽东思想，形成“毛泽东是错误的”。“邓小平是正确的”结论。就会造成错误的导向，使我们的“两课”改革陷入困惑，走入歧途。一、毛泽东思想…     

深入学习邓小平教育理论 全面推进我校改革与发展

我们学习邓小平教育理论，一定要集中精力、讲求效率，把所学的内容学深、学透、学精，同时要结合学校当前和今后一段时期改革和发展的一些重大问题进行讨论，使得这次学习既是一次理论的提高，同时也是一次统一思想和对一些重大问题进行讨论及民主决策的过程。围绕这样一个精神，我主要谈三个问题。１　学习邓小平教育理论，首先要在全面、深入上下功夫　　邓小平理论是在我国几十年的建设与发展、前进与曲折中不断完善、不断发展起来的。邓小平理论博大精深，广泛全面。邓小平同志历来重视教育和人才，把教育作为革命和建设的重要组成部分…     

思想政治教育与理论联系实际的学风

随着社会发展，高等教育过程中会有各种各样的新事物、新情况、新问题出现在我们的面前，这些东西在我们以前的工作中是没有遇到的，要想解决这些问题，保证在实际的思想政治教育工作中保持正确的方向，最有效的办法就是不断地深入学习。 学习是建设高素质思想政治工作队伍的重要途径。邓小平理论是全体思想政治工作者学习的中心内容，用现代科学的理论和丰富的知识武装头脑，用人类创造的全部知识充实头脑。学习理论是进行实践的基础，加强学习的目的是在正确理论的指导下，有创造性地解决我国改革开放和现代化建设实际存在的问题，着眼于…     

马克思主义史上的丰碑——学习邓小平理论的体会

在马克思主义史上先后出现过三面旗帜：马克思恩格斯、列宁、毛泽东。邓小平理论作为现时代和新世纪的旗帜，是由其在马克思主义史上的历史地位、时代特色和划时代贡献决定的，它是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。因此，只有既从一脉相承又不断创新的马克思主义历史中、又结合当代社会主义实践的历史经验和我国的实际来学习邓小平理论，才能把这一理论学深，学透，学好。     

深入学习邓小平理论，构筑当代大学生的精神支柱

深入学习邓小平理论，是当前高校思想政治工作的首要任务。文章总结了浙江师范大学在学生中开展邓小平理论教育的经验与体会，提出要深化邓小平理论学习，就必须理论联系实际，突出实践，立足阵地、队伍和制度建设，构建“两个课堂结合，两支队伍协作”的体系，从而用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。     

论大学生学习邓小平理论的必要性

本文结合讲授邓小平理论课的体会，从邓小平理论本身的理论地位、实践地位和大学生自身健康成长的需要两方面，论述了大学生学习邓小平理论的必要性     

邓小平理论的思想精华及其时代性

“学马列要精 ,要管用” ,我们今天深入学习邓小平理论 ,最重要的是要充分汲取邓小平同志的思想精华 ;邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 ,同样它也是开放的、发展的 ,随着国际、国内形势的变化 ,许多紧迫的理论和实践问题需要我们认真研究解决。     

在校大学生应加强社会学知识的学习与实践

在校大学生学习社会学知识,是了解自己、职业选择、日常决策和适应变革的需要.但学校和学生似乎并不重视它.为此,应加强在校大学生对社会学知识的学习与实践.首先应加强社会学知识的课堂学习,其次应重视自学与课外学习;同时应加强社会学知识的实践,注重实践方法与内容,理论联系实际,通过实践不断提高大学生的社会学知识水平.     

组工干部要努力树好“四种新形象”

一是要树立勤奋学习、积极进取的新形象。学习是锤炼党性、加强修养、陶冶情操的重要途径，也是掌握知识、熟悉业务、增强本领的重要手段。组工干部要自觉适应新形势新任务的要求，积极倡导终身学习的理念，做到肯学习、爱学习、会学习，争做学习型干部。一是内容上要突出“三个方面”：即突出学习政治理论。深入学习十七大精神、新党章、“三个代表”重要思想和邓小平理论；     

用邓小平理论指导《法律基础》的学习

邓小平理论对《法律基础》具有重要的指导意义，本文从邓小平理论对学习社会主义法的基本理论和宪法的基本知识两方面的指导意义进行了论述     

英语学习不成功的原因与解决对策

通过运用外语教学理论和学习理论，分析了我校英语教学中出现的学生英语学习不成功现象，从教与学两个方面寻找学生英语学习不成功的原因。在对中专生英语学习不成功的对策研究中，作者对英语课堂教学和英语语言知识的教学策略进行了探讨，提出了一些避免和挽救中专生英语学习不成功的策略。     

搞好知识竞赛 深化理论学习

壶关县现有离退休老干部814人。为了广泛深入地学习领会邓小平理论和党的十五大文件,根据中共山西省委老干部局的统一安排,我县认真组织,积极引导,分期培训,集中考核,在全县老干部中掀起了学习邓小平理论和十五大文件的新高潮。 一、搞好宣传,提高认识。接到省老干部局通知后,我县老干部党总支委员会和老干部局及时召开了会议,统一思想认识,研究安排工作,决定借这次活动的机会组织全县老干部搞好知识竞赛,深化理论学习。6月6日,接到知识竞赛题,6     

制度健全 行之有效——我校理论学习中心组当好参谋学出特色

中图分类号：Ｄ６４１文献标识码：Ｄ我校于１９９６年１１月成立了由校领导及分院、机关处（室）党政主要负责人组成的理论学习中心组，现有３６名成员，两年来，坚持了虚实结合、学以致用的学习方法，把学习邓小平理论作为中心内容，完整系统地学习掌握邓小平理论科学体...     

高举邓小平理论伟大旗帜努力培养社会主义“四有”新人

文章总结了我校近年来组织大学生学习邓小平理论的主要做法和基本经验，并以调查数据为基础分析了存在的一些问题，认为组织大学生学习邓小平理论关键要在研读原著上下功夫，在理论联系实际上下功夫，这是面向２１世纪培养社会主义“四有”新人的必然要求     

端正学风深入学习邓小平理论

深入学习邓小平理论，必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，克服教条主义、形式主义的不正学风     

行政学学科体系建设初探

本文论述了行政学学科体系建设的理论价值与现实功能。其理论价值表现之一是建立与政治学学科平等的地位，表现之二是建立有中国特色的行政学；其现实功能表现之一是为改革开放和社会经济发展服务，表现之二是直接为国家公务员制度建设服务。文章确立了以马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论为指导的几条基本原则，并在此基础上勾勒出了行政学学科体系的基本构架：行政学理论，外国行政学和比较行政学，行政史学。