教育部紧急通知确保各地师生安全

四川汶川特大地震灾害发生以来，灾区广大教育工作者全力以赴，教育系统抗震救灾工作正在有序、有力、有效地进行。为继续做好教育系统抗震救灾工作，确保师生生命安全，教育部日前发出紧急通知，提出6条紧急措施，要求各地各校继续做好抗震救灾的各项工作。     

教育部直属高校定点扶贫培训班开班

5月17日至18日，由国务院扶贫办主办的教育部直属高校定点扶贫工作培训班在云南德宏傣族景颇族自治州芒市开班授课。44所教育部直属高校，15个省(区、市)扶贫办，以及中科院、社科院、工程院等相关单位扶贫专家学者集聚一堂，共同研究和探讨做好新阶段高校定点扶贫工作的相关问题。     

教育部进一步增加农村学生上重点高校人数

近日,在2015年全国教育工作会议上,教育部部长袁贵仁表示,要“进一步增加农村学生上重点高校人数”,新增本科招生计划全部安排给中西部和人口大省。     

南方科技大学探索自授文凭 教育部表示积极支持

新华社电:教育部新闻发言人续梅2011年2月25日表示,对创办南方科技大学并进行高等教育的一些改革、探索,教育部是积极支持的态度。据了解,南方科技大学去年在未获审批的情况下,宣布开始招生,自主考试,接收高二学生上大学,学校自授学历和学位。     

南方科技大学探索自授文凭 教育部表示积极支持

新华社电:教育部新闻发言人续梅2011年2月25日表示,对创办南方科技大学并进行高等教育的一些改革、探索,教育部是积极支持的态度。据了解,南方科技大学去年在未获审批的情况下,宣布开始招生,自主考试,接收高二学生上大学,学校自授学历和学位。     

全总和教育部联合启动“阳光就业行动”

<正>针对今年我国大学生就业形势严峻的现状,中华全国总工会与教育部近日联合发出《关于开展"困难职工家庭高校毕业生阳光就业行动"的通知》,要求各级工会和教育部门积极应对当前国际金融危机对高校毕业生     

鲁迅先生在“教育部”

正鲁迅出名于民国七年,也就是1918年。这年四月,他写出了小说《狂人日记》,刊载在《新青年》第四卷第五号,抨击家族制度与礼教之弊害,一夜成名,被视为文学革命、思想革命之急先锋。这一年,鲁迅38岁,已经在教育部社会教育司工作了6年,在北京独自生活了6年。名气大、高收入都是1918年后的意外之喜,那么未成名之前的小公务员鲁迅(那时还叫周树人),都在做些什么呢?     

辛勤耕耘,幸福育人——辅导员工作的几点体会

教育部24号令中明确指出:辅导员工作是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校学生思想政治工作和管理工作的组织者、实施者和指导者。因此可见,辅导员工作在大学生思想政治教育工作中具有十分重要的作用。     

教育部：十项措施推进高校招生“阳光工程”

教育部日前发文，明确提出十项措施推进高校招生“阳光工程”，建设更加严格规范的招生管理体系、公开透明的招生运行体系、严明有力的监督保障体系和方便映捷的考生服务体系。     

高职院校教师终身学习支持体系的特点与建设

为进一步促进高等职业教育的健康发展,教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确提出,高等职业教育发展要从规模发展过渡到内涵发展、提高质量上来。2010年9月13日至14日,在杭州召开的全国高职改革与发展工作会议上,教育部副部长陈希同志强调未来10年高等职业教育改革发展的核心任务是提高质量。     

中职学校职业指导工作的开展与推动

<正>温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上的讲话中引用了黄炎培先生关于职业教育终极目标的解释,即"使无业者有业、有业者乐业",明确了职业教育必须坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的方针。教育部周济部长     

艺术设计概论课程与思政教育融合创新

2020 年 6 月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点,在全国所有高校、所有学科专业全面推进,促使课程思政的理念形成广泛共识,这就给各专业课提出了更高的要求。基于此,本文章对艺术设计概论课程与思政教育融合创新进行探讨,以供相关从业人员参考。关键词:艺术设计概论课程;思政教育;融合创新     

中等职业教育人才培养目标的实现

改革开放以来,职业教育不断得到重视和加强,教学改革工作不断向纵深发展。同时,中职人才培养目标也随着社会经济的发展而不断变化。教育部制定的《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》明确指出,中等职业教育要全面贯彻党的教育方针,转变教育思想,树立以全面素质为基础、以能力为     

加强退休人员社区教育的构想

“社区是一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。”（1）现在的社区也就是过去的居民委员会。教育部2004年16号文《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》明确指出，“社区的地位和作用已经凸显，社区是我国社会的缩影，要站在构建终身教育体系和建设学习型社会的高度上认识开展社区教育工作的意义，增强积极推进社区教育工作的责任感和紧迫感。”（2）本文试就社区教育对象中的一个特殊群体——即社区对退休人员的教育问题作一探讨。     

高校辅导员推进大学生创新创业教育的路径研究

高校辅导员是开展大学生日常思想政治教育和各项管理工作的组织者、实施者、指导者和服务者,是高校教师队伍不可或缺的重要组成部分,辅导员工作关系到学生日常学习生活工作的方方面面,随着内外部经济形势的变化,对大学生开展创新创业教育成为时代发展的必然。党的十八大报告指出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和创业能力,提高大学生的创新创业素质是时代赋予高等教育的历史使命。"大众创业、万众创新"成为促进新时代经济发展的重要突破口和增长点,教育部在2002年4月份启动了高校创新创业教育试点工作,2010年发布的《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:在高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义。2012年教育部出台《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,要求把《创业基础》课程纳入高校必修课教学体系。2017年中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知等文件对辅导员职业能力标准提出了详细要求,明确规定辅导员要为大学生提供优质高效的创新创业服务。"双创教育"的开展,一方面对辅导员岗位胜任能力提出了新的挑战,另一方面对于推动辅导员的职业发展和职业化建设也是一个契机,作为高校辅导员要把握好此次机遇,化压力为契机,一方面做好价值引领工作,从根本上改变学生的就业和发展观念,培养学生的创新创业精神;另一方面抓住契机找到自己的职业发展方向,不断提升自己的职业能力,拓宽职业发展道路。在当前形势下,建设一支高素质、能力强、专业化的辅导员队伍,探究辅导员加强大学生创新创业教育能力提升的途径是促进大学生创新创业工作的关键。     

在中职教育中加强职业安全教育的思考

一、我国中等职业教育现状 1980年教育部、国家劳动总局<关于中等教育结构改革的报告>和1983年教育部、劳动人事部、财政部、国家计委联合下发的<关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教育的意见>,基本确立了我国由教育部门、劳动保障部门、行业企业、集体和个人共同建设中等职业学校(机构)的多元化办学格局.     

试论中学化学教育与高等化学教育的衔接

近些年来,很多大学新生在化学课程的学习中遇到了困难,而随着教学改革的不断深入,教育部对高等化学也提出了新的要求,如何做好大学化学与中学化学教育的衔接工作成了许多业内人士不断思考和探索的问题,笔者结合多年工作经验,分析了当前高等化学教育与中学化学脱节的原因,并提出了相应的解决措施,以供参考。     

加强社会学学科教育的规范化——记2002年教育部社会学学科教学指导委员会暨社会学系系主任联席会议

20 0 2年教育部社会学学科教学指导委员会暨社会学系系主任联席会议于 2 0 0 2年 1 0月 2 2 - 2 4日在厦门大学举行。来自全国 40多所高校的 72位社会学 (社会工作 )系的负责人及专家学者参加了会议。本次会议的中心内容是针对社会学 (社会工作 )专业的自查评估情况 ,讨论如何加强社会学学科教育的规范化 ,并围绕当前教育面临的挑战与机遇研讨回应的对策。厦门大学副校长邓力平教授在会议开幕式上致辞。教育部高教司文科处武世兴副处长就当前的教育改革问题作了专题发言 ,介绍了教育部近期的一些工作思路和教育部在实施高等学校教学质量改革…     

教育部：新校舍建设标准将高于一般民用建筑

教育部新闻发言人王旭明表示．相关部门正在制定提高学校校舍建设的抗震标准．基本原则是新建校舍建设标准必须高于当地一般民用建筑的标准。王旭明表示，作为教育部门．在灾区倒塌学校问题上态度非常明确，一定会配合有关部门进行调查。如果其中有偷工减料的问题，一定要严肃查处，特别是对“豆腐渣”工程或者有贪污受贿行为的，绝不姑息。     

重塑语文教师的职业理念

教师的职业理念,是教育者在从事教育工作时所认定和追求的目标、原则、方法等,它统摄着从业者的行为、行动。职业理念多具有个性、行业性和学科性。多年来在高考和就业双截棍的棒打之下,语文教师的职业理念已经被严重扭曲了。1998年教育部颁发“面向21世纪教育振兴运动计划”,明确了当代中国教育应着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提