江苏省泗洪中等专业学校

正江苏省泗洪中等专业学校是国家级重点中等职业学校,江苏省四星级中等职业学校,江苏省高水平示范性中等职业学校,江苏省职业教育课程改革实验学校。拥有4个省级示范专业、2个省级实训基地、5个市级示范专业。校园占地面积230亩,建筑面积52800平方米。各级各类在校生5608人,教职工200余人。已经形成了包括中专和电大本、专科学历教育与短期培训一体化的多类型、多层次办学格局。开设电子、机电、数控、计算机应用、服装设计、烹饪、旅游管理、财会等10多个专业,建成了体系化发展的专业群和专业链。各专业"理实一体化"教学设施设备齐全完善,设备总值2500余万元。建有职教校园网。教育教学信息技术先进。     

塑造学校文化品牌，引领学校内涵发展

学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形式为外部表现,并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。学校文化具有传承性、教育性、规范性,它将潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风等。     

加强教师管理 促进学校发展

学校发展的关键是教师。抓好教师管理 ,才能充分调动教师的积极性、创造性 ,才能确保学校教育教学质量的全面提高。教师管理应着重抓以下几个方面 :用规章制度管理教师的行为 ;用奖励表彰来调动教师的积极性 ;用真情感化来温暖教师的心     

计算机应用于学校体育管理的分析研究

计算机应用于学校体育管理工作中,是提高工作效率与管理质量的有效方法和手段。标志着学校体育管理工作向着科学化、规范化、自动化方向发展。在大量实践的基础上,采用统计、调查等方法,对计算机辅助学校体育管理工作进行分析和总结,为学校体育管理者科学的、实效的管理,提供一定参考。     

论以人为本的管理思想在学校发展中的运用

学校作业个组织，必须谋求发展，其中管理方式是决定其发展的重要方面。采取什么样的管理方式更有成效是我们需要探讨的问题。因为人的作用在现代社会发展中显得越来越重要，学校的发展要充分发挥人力资源的作用，不能仅靠制度进行管理，还要运用各种策略，实行以人为本的管理。     

人文管理：学校发展的动力

在学校管理中,最有效的管理是人文管理,因为人文管理是以人为本、以尊重为底线、以关爱为核心的管理。学校的管理对象主要是人,而人的管理靠的是精神的培育和灵魂的感召,仅靠生硬的制度是达不到预期效果的。人只能用人来培养,心灵只能用心灵来感召。一、以身作则,为人师表有句名人格言说得好:“要管人先做人,正人先正已,喊破嗓子不如做出样子。”长期以来,我校要求:校长和主任为教师做表率,教师为学生做榜样。凡要求教师做到的,校长和主任首先做到;凡要求学生做到的,教师首先做到。这就要求作为管理者的校长、主任、教师要做高品位的引领人,…     

上海市经济管理学校

上海市经济管理学校是经上海市人民政府批准成立的全日制中等专业学校,直属上海市教委,为国家级重点中专,已有25年的办学历史,具有深厚的文化底蕴、优良的办学传统、鲜明的办学特色和突出的专业优势。现任校长为知名学者、上海市秘书学会副会长沈汉达教授。     

上海市行政管理学校——培养初级管理人才的摇篮

学校创办于1985年,是上海市唯一一所直属于上海市教委的全日制公办的国家级重点中等专业学校。学校以以就业为导向,以质量求生存,以特色立品牌,以创新求发展;塑健全人格,练过硬技能,强综合本领     

我国学校心理学的未来发展要求

结合现阶段我国学校心理学的开展情况,从学校心理学的职责领域和对象范围的发展、工作者的专业要求、研究方法的发展和评价标准的建立四个方面探讨了我国学校心理学的未来发展要求。     

学校内涵发展无非就是教育价值的回归

又是春学期开学季。"上学期怎么看、新学期怎么干",成为每一个教育人近来必思之问,学校内涵发展也成为教育人思考的关键词。学校内涵发展,是近年来颇受关注的一个教育发展概念。这个概念的提出,有其自身的历史背景。随着经济的发展和政府对民生的重视,学校的办学条件得到了很好地改善,不少学校通过改建乃至重建,环境优美,设备一流,办学条件几近奢华。令人遗憾的是,一些学校设施的改善,空有华丽高贵的外表,鲜有素质教育的内涵。而如果有机会去欧美等发达国家看看或许会有不同的感觉:校园俭朴实用,有些名校似乎找不到气魄的校门。     

论基于全面发展理念的全员参与式学校管理

传统教育观念中,学校管理只是少数领导者的事情,教师、学生、家长和社区各界人士通通被排除在管理门外,这种高度集中和全封闭式的管理体制造成大量的管理资源流失和浪费,导致学校管理效能的严重缺失,越来越不适应学校教育改革发展和学校自身长远发展的需要。本文结合我校近年来学校内部管理改革的实践和探索,提出基于全面发展理念的全员参与式学校管理,并从参与式学校管理的背景、内涵、核心理论基础、价值和行动策略五个方面进行较为全面的阐述。     

上海市经济管理学校

上海市经济管理学校,是1985年经上海市人民政府批准成立的全日制中等专业学校,隶属上海市教委,现由上海第二工业大学托管。长达26年的办学历史,使学校文化底蕴深厚,办学特色鲜明,专业优势突出,就业渠道广阔畅达。现任校长由知名学者、教育研究专家沈汉达教授担任。学校现设四系一部,即计算机应用系、经济管理系、财经系、数码艺术系和高复教学部,共11个专业,在校生人数三千余人。     

提升管理执行力,促进学校科学发展

正世界上无功不破的坚,问题在于有攻的决心和善于攻的方法美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过:一位管理者的成功,5%在战略,95%在执行。可见,提高执行力对管理者来说非常重要。一个好校长就是一所好学校,而校长的高绩效管理具体到工作中的关键在于决策能力和执行能力。有了正确的决策,要实现预期的     

初中学校内涵发展的管理策略研究

强化初中学校管理,促进初中教育内涵发展,要注重人的因素。要以可持续领导力为立足点组建高效率的领导团队,以精细化管理为抓手建设高素质的教师队伍,以生本管理模式为出发点,培育主动发展的学生集体,努力形成学校、教师和学生互动发展的良好态势,促进初中学校的内涵发展。     

内涵发展促进区域教育,整体提升促进均衡发展

正目前,随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施,区域教育均衡发展,已成为当今教育发展的一项战略性任务和发展主旋律。区域教育均衡发展不能只着眼于现有教育资源的均衡,还要通过内涵发展实现质量的相对均衡。平原县积极践行了以内涵发展促进区域教育,从整体提升促进均衡发展的举措。以校园文化为引领,突出内涵发展,提升管理水平,彰显办学特色,打造学校品牌,走上了一条卓有成效的创新之路。得到了教育专家和上级教育主管领导的充分肯定。     

创新管理思路,谋求学校跨越式发展

正学校管理是一门艺术。对于一所办学成绩尚可,老百姓口碑也不错,但被周围名校包围着的一所正在中等水平徘徊的五十中这样一所老学校,必须要用全新的理念引导人,要用昂扬的精神影响人,要用严格的制度要求人,要用务实的作风号召人,要用科学的方法管理人,要用健全的机制激励人,要用真诚的爱心凝聚人。要把一所学校办好,校长必须创新管理思路,使管理理论能因时因地灵活运用,实现科学性、伦理性与艺术性的统一,从而实现跨越式发展,办市民家门口的好学校。     

打造生态教师环境 促进学校内涵发展

正人是管理中最活跃的因素,教师队伍作为学校内部管理的主要对象,自然是增强学校发展活力、提高教育质量、丰富学校内涵的动力源泉。因此,充分调动教师工作的积极性和主动性,强化教师专业引领,打造一支高质量的教师团队便成了学校管理层面的重要抓手。     

学校特色和校本发展策略

创建学校特色具有普遍的现实意义。学校特色体现为以学校为本位的个性化的办学理念 ,是追求独树一帜的优质化教育的基础。创建特色必须推进校本发展策略 ,以学校为发展中心 ,以学校为基础 ,以学校为主体。     

规范管理促质量提升——我国普惠性民办幼儿园发展新方向

“入园难”问题下催生的“普惠性民办幼儿园”已成为具有时代特征和中国特色的新事物。通过对我国近十年普惠性民办幼儿园研究和政策实施进行梳理、追踪与分析发现,普惠性民办幼儿园的核心属性与制度设计已然较为成熟,发展规模逐渐庞大,但普惠性民办幼儿园发展依然面临观念性、进程性、结构性三大困境。准确把握普惠性民办幼儿园发展的核心要素,明确普惠性民办幼儿园发展新方向,将有助于实现我国普惠性学前教育政策目标,形成极具中国特色的、适度普惠的学前教育公共服务供给模式。     

上海市奉贤中等专业学校

国家级重点中专上海市现代化标志性学校奉贤中专是名校,您的选择是明智的选择学校是教育部批准的首批国家级重点中专,上海市教委认定的上海市现代化标志性中等职业技术学校。学校占地面积220亩,建筑面积6.1万平方米。学校环境优美,具有先进齐全的教学、专业实训、网络信息、生活和文体设施。