陶行知的“四块糖”

陶行知当小学校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶行知回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学,说：“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”男孩一惊,不敢抬头。接着陶行知又掏出一颗糖,说：“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖。     

四块糖果的故事

当年,陶行知先生任育才学校校长。一天,他看到一位男生欲用砖头砸同学,将其制止,并责令男生到校长室。等陶先生回到办公室,见男生已在那里等候。陶先生掏出一块糖递给他,“这是奖励给你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生,“这也是奖给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了,“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认     

回忆陶行知先生——纪念陶先生诞辰九十周年

我初次看到陶行知先生(那时他的名字还是陶知行)是在一九二四年的冬天。我是秋季考进南京安徽公学的。陶先生兼任这个学校的校长;实际上他当时担任中华教育改进社总干事,正着力推行平民教育工作,常住北京,一年只到安徽公学几次,平时校务由副校长姚文采负责。陶先生每次到学校,都要召集全体师生讲话,对旧的传统教育有所批判,同时尽力宣传新教育的精神。这时他已初步提出“教学合一”的学说。当时他     

名师出高徒——中国陶行知研究会会长方明支持教育工作的故事

我们党对陶行知的评价是：＂陶先生是一个伟大的进步的教育家、教育思想家,伟大的民主主义战士,伟大的共产主义者,伟大的爱国者。＂他有个学生叫方明,可以说＂名师出高徒＂,方明尊奉陶老师＂爱满天下＂、＂为一大事来,做一大事去＂、＂捧着一颗心来,不带半根草去＂的名言真谛,奋斗了终生,为振兴中国人民的教育事业贡献力量。     

冬日夏云 丹青不渝——访宜兴市和桥实验小学校长党、支部书记丁伯忠

正"一个好校长就是一所好学校""这句在中国教育界耳熟能详的格言,虽然过于简单地将"好校长"与"好学校"划了等号,但我们从中能够体会到校长在学校发展中的重要性。著名教育家陶行知先生也曾说过:"校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。"然而,在临访之前,记者能查找到的     

“跳出”管理看管理

正我国著名的教育家陶行知先生曾说过:"做一个学校的校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。"校长是学校的领头羊,肩负的担子不是一般人能够想象的,校长是一面旗帜,校长是一个学校的灵魂……如果跳出管理看管理,我们今天所理解的管理不仅仅是校长一人的管理,学校的     

用爱心孕育新型的师生关系

正正如陶行知先生所说:"这个国家,如果是现代世界的一个国家,那么他的教育,便不能不顺应着时代和世界的教育趋势,而伴随着竞进。"时代呼唤新型的教育,新型的教育需要构建新型的师生关系。而新型师生关系必然体现民主、和谐和融洽。记得陶行知先生的《谈心集》中有这样一段话:"平时的教师一下了课,便你是你,我是我,与学生毫无关系。白君乃抛弃了教师的尊严,先生的架子,以哥自居,看小学生如弟妹,发挥     

四块糖

育才小学校长陶行知在极园里看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即制止了他,并让他放学后到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖送给他,并说:"这是奖给你的,因为你按时     

存扣心中的两个字:塑人

正一个好校长就意味着一个好学校著名教育家陶行知先生曾说:"一个好校长就意味着一个好学校。"可见,办好一所学校,校长是关键。泰州市海陵学校创建不到三年,在海陵老百姓的心中树立起一个崭新形象,这其中凝聚了朱存扣校长很多心血。存扣不仅是一位合格校长,更是一位好校长。从事教育教     

以大学生生命教育为支点践行陶行知生活教育理论

师德的核心是"爱",陶行知的"爱满天下"道出了为师之道的根本.辅导员作为高校学生思想政治教育队伍的主体部分,其对学生的爱集中体现为对学生对一种综合影响力-"亲和力",辅导员亲和力在学生工作中发挥着不可替代的作用,它更容易让学生接近和接受所教育的内容,并直接影响到大学生思想政治教育工作的成效.借鉴陶行知教育思想提升辅导员的亲和力,是实践中增强思想政治教育有效性的特殊途径.     

借你手机用一下

上午10点,服装店里来了一男一女两个年轻人,衣着打扮很时髦。女孩一件件挑衣服,男孩则在旁边很有耐心地等着。我心想,这可是笔好生意,一看这两位就是有钱又舍得花的主儿。左边的一排衣服被女孩逐一检阅完毕,估计没找到中意的,她又转到右边。这时,男孩的手机响了。他掏出手机走到外面,不一会儿进来对女孩说:"你的手机给我回个电话,我的手机没电了。"女孩从包里掏出手机,一看,居然也没电。男孩无奈地看了看我,我     

品味教育的那些事

正编前语:我从一所"好学校"调到一所"差学校"任校长,我天天都在琢磨学校的那些事,我想透过这些事搞明白学校教育的本真是什么,因为我做梦都想改变我现在的学校。上任校长第一件事:学生吃饭我校学生反映最强烈的是吃饭,而解决好学生吃饭问题是件大事:学生都吃饱了排队就不那么慌,当我们的学生排队吃三年饭,从此走到那里都养成了自觉排队的习惯,这不是教育最成功的地方吗;把饭吃完、专心吃饭、吃相不那     

试论陶行知的教师观——纪念陶行知先生诞辰一百周年

伟大的人民教育家陶行知先生以“爱满天下”的真情,为中国人民的解放事业奋斗了一生,实现了他“捧看一颗心来,不带半根草去”的誓言。他逝世后,周恩来同志在给党中央的电报中说:“陶先生一直跟着毛泽东同志为代表的党的正确路线走,是一个无保留追随党的党外布尔什维克。”这不仅是对他一生的崇高评价,也概括了他思想发展所达到的高度,即达到马克思主义者的思想高度。正如江泽民同志所说:他是“由卓越的民主     

爱满天下——陶行知教育活动的动力

作为人民教育家的陶行知先生的“爱满天下”,有更多的人民性和革命性,与资产阶级的泛爱主义更是大相径庭。通过对陶行知教育思想和教育活动的系统观照,我们可以说:“爱满天下”的精神是陶行知教育思想体系中的一条主线,也是他毕生从事教育活动的内动力。陶先生正是“捧着”那颗“伟大的爱之心”而投身于改造中华的教育事业的。研究和学习这种精神,对于每位教育工作者是至关重要的。     

创立研修机制 发展教师

正陶行知先生指出:"一所学校的好坏,和校长最有关系。"不管什么学校,如果校内秩序井然,教职工心齐气顺,教育教学质量高,那么这所学校的校长一定是位睿智、有很高的威信的校长。现在我们处在一个全新的时代,在角色定位上,校长是教育与管理改革的引领者和服务者,校长必须具有教育思想新、坚持信念、勤于学习、善于反思、勇于实践、敢于创新、精于业务、乐于吃苦的特征。"使我们的教育适合每一个学生的发展,让我们的学生都得到全面而具个性的发展",必须进行管理创新,提高教     

秉承陶行知教育思想 构建“品学练教”培养模式

陶行知的生活教育思想一直影响和启迪着师范教育的完善与改革,特别是"教学做合一"注重实践的教育方法,对于体育教育专业学生的培养具有重要的引导作用。秉承陶行知教育思想,知陶学陶师陶研陶,结合体育教育专业特点,提出"品学练教统一,培养合格体育师资"的思路,逐步形成了以品德为先,学练结合,教艺提高,统一于培养合格体育师资的培养模式。     

巧克力的秘密

九岁的男孩多愁善感,遇到芝麻大点事儿,总喜欢抹眼泪。父亲在一次事故中丧生后.他更加郁郁寡欢,渐渐有了自闭倾向,越来越讨厌上学,经常拒绝去学校。一天放学后.班主任把他叫到办公室,悄悄给他一块有小熊图案的棕色巧克力,说:"老师看你不     

相约蓝天,放飞梦想——访德州蓝天实验学校校长姚汝勇

正德州蓝天实验学校是鲁西北教育界的一颗璀璨明珠,其辉煌的发展里程和办学成就引起了德州社会各界的瞩目。几年来,学校取得了"青年文明号"单位、"德州市‘五一’劳动奖状"、"德州市学前教育先进集体"、"社会力量办学水平综合评估先进单位"、"山东省特色民办幼儿园"等诸多荣誉,成功打造了德州蓝天实验学校的品牌。我国著名教育家陶行知先生曾说:"校长是一所学校的灵魂。要想评论一个学校,先要     

让每个学生得到最优的发展

正苏州高新区狮山实验小学是"江苏省陶行知教育思想实验学校",为了让陶行知教育思想更好地运用于教育教学活动中,学校自建校以来,积极探索,让学生在学陶中实践,在实践中体验,在体验中锻炼,在锻炼中学真知、长才干、做真人。为此,学校领导在广泛征求广大师生意见的前提下,深思熟虑,酝酿产生了具有鲜明特色的"狮山娃自主教育活动"。经过多年的实践与研究,"狮山娃自主教育活动"逐渐形成了学校的德育品牌特色。     

“三生”教育,教真育爱

正陶行知先生的生活教育理论是我们民族教育理论宝库中十分可贵的遗产时代在进步,学校顺应教育发展需求努力实践陶行知教育思想。针对教育现状,有效提出"三生教育"的德育教育框架与概念:"生命教育",让每一位学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人。"生活教育",提倡珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习