扬中市新坝中心小学

正扬中市新坝中心小学创办于1904年,几易校址,学校现址新坝镇新政东路46号,占地面积28660平方米,教学班级36个,在校学生1286名,教职工111人,专任教师95人,其中镇江市学科带头人1人,扬中市骨干教师14名,新坝镇骨干教师14名。拥有本科学历教师达50%左右。     

江宁区谷里中心小学

正我们谷里中心小学创办于1935年,1997年搬迁至现在的新址。目前学校占地面积29400平方米,绿化面积17000多平方米,可以说是硬件条件不断改善,校园环境优美怡人。学校现有36个教学班,学生1839人,教职工共99人,区级以上骨干教师、学科带头人12名,近两年来不断增添新教师,师资力量逐步增强。     

淮安市西宋集中心小学

正淮安市西宋集中心小学坐落于淮阴区西宋集街道。学校创建于1950年,现有在校生2097人,45个教学班,教职工104人。学校占地40892平方米,校舍面积13799.4平方米。设有音乐室、美术室、体育室、劳技室、舞蹈室等专用教室,有满足学生需要的科学实验室。现有藏书40000余册。教师学历合格率100%,专科以上学历达82.496,本科学历占教师总数的50.4%,学校现有高级教师4人,市级骨干教师1人,区学科带头人1名,教学能手1名,校级学科带头人、能手15人。学校现为淮安市实验小学发展共同体成员     

常熟市古里中学

常熟市古里中学创建于1958年,是一所具有六十多年办学历史的农村初级中学。学校坐落于书香充盈的江苏省历史文化名镇——古里镇。学校先后获得了江苏省实施教育现代化工程示范初中、苏州市教育现代化初中、苏州市绿色学校,苏州市教育信息化先进学校、苏州市德育先进学校等荣誉。学校拥有一支结构合理、师德高尚、业务精湛的教师队伍。学校现有专任教师78名,本科以上学历100%,其中有研究生5名。骨干教师中有苏州市级学科带头人1名,常熟市级学科带头人10名,常熟市各类教学能手25名,市级骨干教师比例达46%。学校现有23个教学班,1054名学生。     

名校风采——福建省连江县教师进修学校附属小学简介

福建省连江县教师进修校附属小学创建于1946年，现有36个教学班，学生2181人．教师101人，其中省市学科带头人、骨干教师37人，县“十佳教学能手”8人。学校占地面积24000平方米。教育教学设施齐全。2003年4月学校跻身省百强小学行列，被评为“福建省示范小学”，2007年12月又以高分通过复评验收。     

江苏省常州市武进区卢家巷实验学校

正卢家巷实验学校自1905年创办,于2003年9月由原卢家巷初级中学和原卢家巷小学合并成立。学校占地74.3亩,建筑面积14430平方米。学校现有39个班级,学生1892名,教师120人,其中硕士研究生2名,本科学历108人,大专学历10人,中高级职称97人,市、区级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀30人。近年来,在市、区教育局和地方党委、政府的关心指导下,在社会各界的支持下,三年投入近千万元改善办学条件,现在功能教室一应俱全,教育教学设施齐备,校园环境也得到了优化。     

江阴市利港实验小学

正学校始建于1916年,2012年整体搬迁至临港经济开发区利港亲水湖畔。学校始终坚持"为幸福人生奠基"的办学理念,坚持"张扬学生个性,促进全而发展"的办学策略,秉承"和美"之校训,重质量,树品牌。学校占地47670平方米,建筑面积24025平方米,所有教室都配有电子白板、短焦投影、计算机,网络在校园有线、无线全覆盖。学校现有42个教学班,1782名学生,平均班额42.4.新市民子女621名,占34.8%。112名专任教师。现有江阴市级以上学科骨干教师28人,占25%。教师学历100%合格,高一级学历占95.5%,本科毕业占65.2%。学校坚持把打造一流教育质量作为终极口标,追求各门学科均衡发展。语文学科作     

论小学学科带头人的成长规律及培养对策

小学学科带头人作为高层次的骨干教师,应具备敬业爱生的专业情意、广博开放的知识结构、创新反思的教学研究能力以及宽容奉献的人格精神。这一综合素养的形成是教师主体在与周围环境相互作用的过程中实现的。因此,要加快骨干教师成长为学科带头人的步伐,应该从选拔机制、学校文化、政策扶持、进修机会等方面为其创造条件。     

高等学校青年骨干教师选拔工作的实践与探讨

高校师资队伍正值新老教师交替高峰,因此,不失时机地选拔和造就跨世纪的学科带头人和骨干教师已成为当务之急。实践证明:做好全面规划、重点跟踪、重点培养,是抓好跨世纪中青年学科带头人选拔和培养工作的重要保证。本文结合工作实际,从高校学科梯队建设的角度,提出了选拔中青年学科带头人和骨干教师的原则和方法,并针对实际问题论述了解决的方法。      

福州市温泉小学

福州市温泉小学位于驰名中外的温泉地带，现有17个教学班，学生1000余人，教师36名，小学高级教师10人，其中有省学科带头人、省市级骨干教师若干。学校坚持“以人为本、依法治校、深化改革、科研兴校、团结拼搏、实干强校”的力学思路。     

“成长”中的宜兴市树人中学

正宜兴市树人中学创办于2004年,是一所年轻的现代化初级中学。学校占地三万五千多平方米,建筑面积两万四千多平方米。学校拥有一流的硬件设施设备:理、化、生实验室、微机室、劳技制作室、艺术教育中心、青春期成长指导中心一应俱全;体育馆、篮球场、排球场、塑胶运动场地设施完备;大小报告厅、学生餐厅、教师餐厅设施先进、整洁温馨;学校有线和无线网络高速方便;各种教育、办公软件应有尽有,为学校无纸化办公提供便利。学校现有教职工138人,在校学生一千多名。100%的教师拥有本科及双专科学历,市级及以上骨干教师达18名。"敬业、好学、     

重视目标 重视过程 重视能力培养

市级骨干教师培训是国家振兴行动计划的重要组成部分。武汉地区具有良好的教育资源 ,发达的教育基础 ,但同时有着分散的落后的教育地区 ,极少数的名师集中在极少学校 ,多数的学校没有自己的学科带头人 ,中学骨干教师出现青黄不接和断层现象。因此 ,探索骨干教师培训的新思路、新方法 ,进行中学骨干教师培训 ,是加快实施继续教育工程推进基础教育改革 ,促进中青年骨干教师成长的首要任务。1　认识特点、突出重点市级骨干教师培训目标定位 ,首先要了解培训者的个性特征。经抽样调查 ,武汉市骨干教师培训对象具有如下特征 :1 .年龄轻。 30～ 4 …     

学科带头人和中青年骨干教师的选拔与培养

介绍了学科带头人和中青年骨干教师在高等院校学科建设中所发挥的主导作用.阐述了学科带头人和中青年骨干教师应具备的基本素质,以及选拔与培养的基本原则,并提出了教学、科研、实践锻炼的客观环境是促进学术交流、促进人才成长的关键.     

“名家效应”与边远师专跨世纪学科带头人的选拔培养

选拔培养一批学科带头人和中青年骨干教师,是高校师资队伍建设的重要内容,是一项跨世纪的人才系统工程,是关系世纪之交学校发展的关键所在。“九五”期间,本科院校都把这项工程列为学校发展的重点工程,而专科学校——尤其是边远师专(边远贫困地区师范专科学校的简称,下同),则因受地理位置、办学规模和层次、师资水平、教学科研条件等诸因素的限制,对组建选拔学科带头人和中青年骨干教师队伍普遍认识不足,步伐缓慢,不能充分利用和发挥自身的特色和优势。本文就边远师专抓住机遇,实施这项人才系统工程谈一些认识。     

谈谈如何加速高校中青年骨干教师队伍建设

在目前特定的历史条件下,需要加大改革力度,加快培养步伐,加速建设速度,努力培养出一批基础扎实,视野开阔、思维活跃的中青年骨干教师和学科带头人。 (一)认真规划,分层次进行中青年教师的培养工作。 培养造就跨世纪的学科带头人和中青年骨干教师,是一项刻不容缓的工作,必须引起各级领导的高度重视。学校各级党政领导必须高瞻远瞩,增强培养中青年教师的责任感和使命感。我们要认真分析当前师资的现状,认清中青年师资队伍面临的严峻形势,把师资队伍建设作为学校发展大政方针的一项重要内容,列入议事日程,切实抓紧抓好。目前对中青年骨     

从青年骨干教师到学科带头人——论专业化视野中的小学教师

尽管青年骨干教师和学科带头人所体现或追求的教师人格形象有所不同,但从教师成长的全程来看,都是教师专业化进程中的必经阶段。我们应该抓住新一轮基础教育课程改革的契机,完善教师人格形象,加快小学青年骨干教师向学科带头人的转变。     

“文艺学”省重点扶持学科简介

<正>山西大同大学"文艺学学科"是山西省教育厅2004年批准的省级重点扶持学科。该学科突出同朔地区的地方文化特色研究。学术团队:文艺学学科团队中,教授5人,副教授10人;博士4人,在读博士4人,硕士10人,归国留学人员1人;山西省中青年骨干教师4人,山西省青年学术带头人1人,山西大同大学教学名师1人。学科带头人凌建英,学术骨干石凤珍、李富华、郭剑卿、王志清、刘殿祥、薛文礼、裴兴荣等。     

湖南工程学院“十一五”省极重点建设学科简介——“应用化学”学科

湖南工程学院“应用化学”学科始建于2000年。2003年5月，“应用化学”学科由学院确定为首批院级重点扶持学科，2006年3月确定为院级重点学科，2006年8月被审定为湖南省高等学校“十一五”重点建设学科。目前，本学科共有教师29人，其中教授7人、副教授12人，博士10人，湖南省高等学校学科带头人1人，省级青年骨干教师6人，院级学术带头人4人，学术骨干8人，已形成一支结构比较合理的学术梯队。2001年以来，本学科主持承担了国家自然科学基金项目、国家“十五”科技攻关项目、教育部留学回国人员科研人员科研基金项目、湖南省杰出中青年基金…     

颜万发教授 江西省中青年骨干教师

秦川,女,1960年7月出生,江西湖口县人,中共党员。1989年考入重庆师范学院中文系攻读硕士学位,师从已故著名中国文学史研究专家刘知渐教授,1992年硕士研究生毕业．获硕士学位;1998年考入上海师范大学人文学院攻读博士学位,师从国内外著名明清小说研究专家、红楼梦研究专家孙逊教授,2001年博士研究生毕业,获博士学位。2005年晋升教授。现任九江学院学科建设办、学位办主任、九江学院学术委员会委员、江西省中青年骨干教师、解放军总后勤部学科带头人、九江学院重中之重学科——中国语言文学学科带头人、重庆工商大学文学与新闻学院客座教授．     

滨海县永宁路实验学校

正滨海县永宁路实验学校位于县城永宁路和海滨大道交汇处,占地95亩,是滨海县城唯一的九年一贯制学校。学校现有9个年级57个教学班,4000余名在校师生。173名专任教师中市、县学科带头人、教学能手、教坛新秀58名。组建以来,学校秉承"打造和谐校园奠