做校园文化 当校长助手

正关于我们《校长》杂志学校品牌文化建设研究中心,是专门从事校园文化研究、设计、建设、传播以及学校品牌建设与维护的科研机构。我们的服务理念是"我们的创意来自学校需求;我们的追求向着学校满意。"     

做校园文化 当校长助手

正关于我们《校长》杂志学校品牌文化建设研究中心,是专门从事校园文化研究、设计、建设、传播以及学校品牌建设与维护的科研机构。我们的服务理念是"我们的创意来自学校需求;我们的追求向着学校满意做过的事1、主持了"寻根中国—中华姓氏访祖文化主题纪念园"的创意研究与设计,并获中华人民共和国发明利,专利号:ZL20041009755802、参与了"宝鸡周礼文化主题公园"的创意研究与设计。3、首创了校园文化建设"一体两翼"的科学模式,补充完善并运用了学校文化建设SIS标准体系。     

高校校园文化品牌建设培育机制研究

高校校园文化品牌是校园文化长期建设过程中形成的有影响力的活动项目,体现了高校校园文化的历史、氛围与精神,培育文化品牌是高校校园文化建设过程中常抓不懈的工作,为学生搭建了良好的交流、展示平台.文章阐述了高校校园文化品牌建设的必要性,分析了高校校园文化品牌建设现状和现今校园文化品牌建设的四个误区.并从宏观、中观、微观三个层面,结合管理者、运行者与参与者三个维度,探讨了高校校园文化品牌建设的培育机制.     

江苏省徐州经贸高等职业学校校园文化建设掠影

正江苏省徐州经贸高等职业学校始终坚持社会主义先进文化的发展方向,以"中国梦"引领校园文化项目建设,构建六大文化、实施四个工程,形成了"看每一朵花开,让每个人成长"为主题的校园文化,润泽着每一位学生人生出彩、梦想花开。学校依托"更新学校理念——润心、践行徐州精神——润魂、弘扬传统文化——润德、创设品牌活动——润行"的"四润"工程,培育"大爱大气大为,至真至善至美"的学校精神;实施"浸润一文化、凝练一特色、搭建一平台、创造一环境"的"四·     

高校校园文化活动品牌培育探究——以广东省高校校园文化活动优秀品牌为例

高校校园文化活动品牌既是高校校园文化成果化、特色化建设和培育的产物,也是一种影响较大、深受师生喜爱并被广泛认同的标志性、示范性校园文化活动,因此,培育高校校园文化活动品牌具有重要意义。从广东省高校校园文化活动优秀品牌的培育实例看,高校校园文化活动品牌的培育必须坚持核心价值体系和文化育人宗旨,弘扬高校文化精神,树立科学发展理念,突出专业特色与学科优势,注重人文关怀与文化育人、主流主导与多样丰富、传统传承与时代创新相结合。具体可通过明确校园文化活动品牌项目化运作的目标要求,结合院校条件和学生的实际选择,挖掘优势项目和特色项目,制定详尽的活动项目实施方案,充分发挥师生的主体性,鼓励他们主动参与、自主创新,并及时进行经验总结和宣传推广。     

高校校园文化品牌建设探析

高校校园文化品牌建设是实现高校校园文化创新、形成校园文化特色的必由之路.文章认为,高校要借鉴商业领域的品牌战略,通过有意识的品牌经营,建设有特色、有底蕴和有积累的校园文化品牌,以更好地实现校园文化的育人功能.     

高校校园文化品牌建设研究——以河南大学“寸草报春晖”感恩教育主题实践活动为例

校园文化活动是校园文化建设的重要载体,品牌化是高校校园文化科学发展的理性选择。本文以河南大学＂寸草报春晖＂感恩教育主题实践活动为例,对高校校园文化活动品牌建设问题进行研究探讨,总结了高校校园文化活动品牌建设的基本经验。     

论独立学院校园文化品牌建设——以浙江大学城市学院为例

校园文化是由校园环境、校园活动和校园精神组成的一种亚文化形态。高校校园文化建设在高校人才培养中具有重要意义。独立学院作为高等教育改革的产物,应加强校园文化品牌建设,通过特色发展、优化环境、学生管理、孕育精神等途径,使校园文化品牌成为提升独立学院办学质量和社会影响力的重要推动力。     

以绿色的教育追求教育的绿色

正学校的教育理念、教育目标——校园文化建设的潜在部分教育理念:以绿色的教育追求教育的绿色(学校坐落在仪征市枣林湾生态园核心区,我们定位将学校的教育理念有机融入地方文化之中。)教育目标:培养健康快乐和谐发展的人"绿色"是生态的象征,是健康的代名词。"绿色"更是生命的象征,是和谐的代名词。学     

构建以鲁迅"立人"思想为主题的校园文化实践

"以人为本""以人的发展为本",是鲁迅构建的基本价值观和教育观,也是鲁迅"立人"思想的重要内容.鲁迅中学以鲁迅的英名命名,学校的显著特色是以鲁迅的"立人"思想为办学理念,全方位地建设以鲁迅"立人"思想为主题的校园文化,从理念、制度、课程、环境四个维度进行校园文化建设的实践操作和研究.经过多年的研究和实践,构建了一整套较为完整、系统的校园文化建设工程,初步建设起了富有个性特色的精神家园,同时也为同类学校的校园文化建设提供了成功范例.     

隔一纸 相去几万里——谈谈校园文化的主题选定与核心理念的确立

正我喜欢校园文化,所以常常看看专家学者们这方面的研究成果,也常常想想这方面的问题。最近,我看了南京《校长》杂志2012年9月刊,特别策划栏目的《校园文化诊疗报告》和江苏省南通市崇川学校文化建设策划案,心头就有了"隔一纸,相去几万里"的感慨。依照我的判断,江苏省南通市崇川学校文化建设策划案,是在南京《校长》杂志2012年9月刊特别策划栏目之后做出来的,而且是在看了《校园文化诊疗报告》之后。     

弘扬传统文化，创建书香校园

教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出：“校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人的不可或缺的重要环节。”因此,我校从制度文化、教师文化、环境文化等多方面、多角度,竭力营造和谐融洽的文化氛围,并基于特色办学的理念,     

生态化教育让农村学区小学焕发生命的光彩——平原县恩城镇大洞小学生态化校本课程开发纪实

正农村学区小学因为受办学条件、师资力量、家长文化素质等多种因素的限制,在学生素质教育方面存在着投入滞后的问题,影响了学生的全面发展。恩城镇大洞小学是一个典型的农村学区小学,学校坐落在平原县恩城镇大洞村,学校周围自然环境优美,校外田畴纵横,校园内绿树成荫,鸟语花香,景色宜人。为了更有效地开发学区小学的优势资源,提升素质教育的有效性,我们邀请有关校园文化策划专家对学校进行充分地调研、论证,最终确定以"生态化教育"作为学校品牌     

教育品牌经营：多元主体结构与维护对策分析

教育发展需要依托具有竞争力的品牌,品牌的创造需要包括校长、主任、教师和学生在内的四主体共同参与,校长虽具核心作用,但其意志需通过四主体实现。四主体是学校品牌的构建者,也是受益者。品牌建设与团队建设、教学实践、管理思维、校园文化等有很大关系,这些方面都要依托教学。为此,需要构建以课程设计为突破口的教育品牌设计对策体系,以激发正“异端”师生的创作动力,培养名师和建设强势学科。     

融水共生:水利院校特色廉政文化品牌的构建

水利院校特色廉政文化品牌建设需要遵循高校教育规律与大学生成长规律,结合水利行业实践和区域特点,把廉洁文化教育有计划地纳入到水文化建设中,不断探索立足行业的水利院校廉洁文化教育之核心理念,形成具有浓郁区域特色的水利院校廉洁文化教育项目。为了达至水文化与廉洁文化的融合与共生,水利院校应该充分利用区域水文化资源丰富学校廉洁文化教育内涵,并把其作为学校思想政治教育和校园文化建设的重要理念。     

根植地方文化 孕育学校个性——大丰市白驹小学校园文化建设漫谈

正作为育人场所,学校不仅仅是几排教室、几个球场、几间宿舍与食堂的概念,在满足学生学习、生活的同时,更是一个文化与氛围的理念。校园文化的立体化、全方位、开放性使它容括了诸多的元素,是一种需要学校长期培育、教育者用心经营的教育氛围。校园文化建设一直是我校发展中的一个重要课题。几年来,我们从地方特色文化的角度切入,开发地方文化课程,促进校园文化的发展。为推进校园文化建设,学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设,极大提升了学校的文化品位,使文化育人这一教育理念得到了很好的诠释。     

论合并高校的校园文化建设

校园文化是高校存在和发展的精神动力,合并高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大的挑战。加强物质文化建设、倡导以人为本的管理理念、重视校园精神文化建设是融合原有的校园文化,建设新的具有更高层次的、体现新学校办学理念的校园文化的重要保证。     

大学新校区校园文化品味与师德师风建设

健康向上的高校校园文化品位对师德师风建设有着积极的作用,但现有高校新校区校园文化品味的建设中存在很大局限性.有必要在传承老校区优秀文化底蕴的基础上,通过加强学校品牌和校园文化认同教育,领导示范践行、典型引导推动,树立校园文化全员共建意识,做好新校区校园文化品味的传承和创新理念建设,努力培育以学术为支撑、引导校园文化建设与学科发展相结合的学术文化氛围等措施,从而提升新校区的文化品味,以期对师德师风建设产生积极影响.     

校园文化品牌竞争力提升对策研究

如何提高校园文化品牌的竞争力，目前已成为校园文化实践与研究的一个重要问题。提升校园文化品牌竞争力，就是提升校园文化品牌的吸引力和教育力，以更好地实现校园文化的育人功能。文章认为，要从内外整合、加强管理、注重传播策略等方面，促进校园文化品牌的创新与发展，提升校园文化品牌的竞争力。     

包装设计中“形”与“意”的表达

包装设计中"形"与"意"的结合,不仅能体现包装设计的功能,还对强化品牌在消费者心目中的印象具有非常重要的作用。完整的包装系统不仅可以展现企业的品牌战略,更可以实现设计要素的系统整合以及对文化理念的追求。