高校人力资源管理人员素质的培养策略

随着高校人事制度改革的不断深入,高校的人事工作由原来的人事管理开始向人力资源开发管理转变。为适应新形势下高校内部管理体制改革和人事管理制度改革的需要,提高高校人力资源管理人员的素质至关重要,文章着重探讨人力资源管理人员素质培养的策略。     

我国高校内部管理体制改革的现状与对策

高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。高校内部管理体制改革对实现我国高校自身的良好发展具有举足轻重的作用。当前我国高校内部管理体制改革存在的主要问题有以下几个方面:高校内部管理行政化特色浓厚,管理组织体系设置不够合理,管理效率低下,改革内部缺少压力和外部缺乏保障。高校内部管理体制改革应实现职能化的行政管理,设置合理的管理组织体系,提高内部管理效率,正确认识高校内部管理体制改革面临的压力,完善高校内部管理体制改革的外部保障制度。     

体制改革思想先行--学习邓小平理论引发的思考

以邓小平理论为指导,认真分析当前正在进行的高校内部管理体制改革状况及其问题,提出高校内部管理体制改革的首要任务应是人的思想解放和观念更新。同时,就如何解放思想提出积极变革思维方式、勇于实践、积极参与内部管理体制改革、认真制定改革的配套性措施等建议。     

抓住有利时机,全面推进高校内部管理体制改革

要提高高等教育水平和人才培养质量,造就一支高素质的教职员工队伍,必须全面推进高校内部管理体制改革。搞好高校内部管理体制改革的关键是解放思想、转变观念,核心是推行全员聘任制。     

从知识员工管理理论探析高校分配制度改革

高校分配制度是高校内部管理体制的重要组成部分。知识员工管理理论是基于知识员工人力资源特征而形成的现代管理理论。高校教师是从事知识工作的特殊劳动者,具有知识员工的基本特征。高校分配制度应是以高校教师为主体的知识员工薪酬规范体系,高校分配制度改革必须全面考察教职工作为知识员工的人力资源特征,适时引入知识员工人力资本开发策略。     

试析高校管理与教育资源配置

高等学校管理的关键是协调和解决有限的教育资源与高效益实现办学目标的矛盾。优化教育资源配置,提高高校管理效率,人力资源的开发和优化配置是核心环节,财力资源优化配置是基本保证,物力资源优化配置是重要内容。高校内部管理体制改革是优化教育资源配置,不断提高管理效率的根本。     

深化我国高校内部管理体制改革的思考

学术权力和行政权力的关系问题是属于高校内部管理体制的问题。建国以来,我国高校内部管理体制改革一直未断,但是,却很少涉及到学术权力和行政权力的关系问题。从下面对我国高校内部管理体制改革的回     

认真学习邓小平人才人事理论努力做好人事管理工作

本文结合高校实际,就学习邓小平人才人事理论,深化高校内部管理体制改革,做好人事管理工作,论述了自己的认识体会。     

对区域高校内部管理体制改革的思考

高校内部管理体制改革,是对由学术权利与行政权利构成的高校内部治理结构的发展与完善,中国区域高校内部管理体制改革要更加重视学术权力的培育,要灵活设置机构,重视制度创新。     

关于建立高校岗位管理制度的思考

根据国家对事业单位“全员聘用制”改革要求,结合分析当前高校内部管理体制改革形势,在对高校建立岗位管理制度的必要性进行系统而深刻阐述的基础上,提出(设计)了高校岗位管理制度的基本框架,为进一步完善、实施这一全新的内部管理制度作出了理论铺垫。