一种电子圆图的设计与实现

史密斯圆图(Smith Chart)是求解传输线阻抗特性的一类曲线坐标图,它为微波电路和天线等的工程设计提供了一种物理意义明确,操作简捷、直观的工具。因此,它在有关领域中有着广泛的应用,并因此而成为《微波技术基础》课程教学中的一个重要内容。传统的史密斯圆图印刷在纸张上,使用者通过使用圆规、直尺、铅笔、橡皮等工具在其上对给定问题进行分析、求解。随着计算机的推广普及,可以将圆图移植到计算机屏幕上,通过鼠标     

谭绍光和史密斯

为纪念太平天国建都天京一百三十周年和太平天国苏福省建立一百二十三周年,我刊特邀请省内外一些史学工作者、专家、教授,参加本刊笔谈。笔谈力求以马克思主义为指导,坚持科学分析的精神,认真贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,重点围绕对李秀成的评价和太平军在苏州的一些政策等问题,进行自由讨论,以对推动太平天国史的深入研究、促进学术成果的交流等方面有所裨益。这么多省内外的史学工作者为我刊撰稿,参加讨论,这无疑是对我刊的关怀和支持,我们表示衷心感谢。笔谈篇目顺序,按内容编排。     

论史密斯文化传播理论的极端性及其影响

传播学派是文化人类学中的一个重要学派,认为传播是人类文化发展的重要途径,并推行一元的文化起源说和极端传播理论.史密斯作为英国传播学派的代表人物,其理论核心是"埃及中心说",并把这种极端传播理论推到了极致.他从学术思想来说上承里弗斯下启佩里,在传播学派中占有重要地位.史密斯的学说虽然略显晦涩并被许多学者批评,但其独特的理论和方式是值得后世学者研究的.     

計算机輔助繪制Smith圆图

本文给出利用电子计算机和笔式绘图仪绘制Smith全图(细密网格、正常网格、粗疏网格三种)以及|Γ|_(max)=1/2,1/3,1/5和1/10(VSWR≤3,2,1.5,1.2)的中心局部放大Smith图的方法和程序。程序中还包括了适当的标字以及方便读数或换算用的径向和角向标尺。径向标尺包括反射系数Γ、电压驻波比值VSWR、回归损失(dB)以及传输损失(1dB/每格)。本文对有关问题分别作了部份分析论述,导出了相应的计算公式,提出具体解决办法及注意事项。附录中列出了部分程序清单和绘图样张。     

用零点圆图验证契比舍夫天线阵

契比舍夫天线阵能在给定的主付叶比值下得到最狭的辐射宽度;或是在给定的辐射宽度下得到最低的付叶阶度。在这篇报导中作者通过具体分析一五元边射式天线阵,用谢尔库诺夫提出的零点园图来验证这一结论。分析的结果告诉我们,在四元以下的边射式天钱阵并不存在最佳设计,在五元边射式天线阵契比舍夫的分布式能得到最佳结果。     

试析史密斯的族裔——象征主义

重视民族的历史基础与历史延续性是史密斯倡导的族裔——象征主义的主要理论特征。对于西方学界存在着的割裂民族的历史延续性与主张民族主义即将消亡的观点,族裔——象征主义作出了有力的反驳,这是族裔一象征主义存在的理论合理性。但如何正确对待民族的历史变动性与民族的历史文化则是族裔——象征主义需要进一步进行理论创新才能解决的问题。     

戈弗雷-史密斯的主观性概念及其渐进起源解释

对于心灵哲学中的解释鸿沟,戈弗雷-史密斯通过建立主观性概念及其渐进起源解释,从生物学角度来弥合物质与心智之间的裂痕。他通过强调作为心智核心的主观性是多细胞动物组织其自身以及协调其与世界关系的方式,从而将心身关系囊括进这一方式中,同时将主观体验的程度累积变化作为其渐进演化的模式。文章旨在揭示戈弗雷-史密斯的观点内核与特征,继而提出并分析该观点可能依然无法摆脱的两方面难题。     

评牛顿—史密斯《科学的合理性》

牛顿-史密斯写作此书的主要目的在于维护一种科学的“合理模型”,也就是要说明科学的目标及其方法论,或确定一套原则,用以比较相竞争的各种理论孰优孰劣。在这一辩解过程中,作者涉及了一系列重大论题(科学术语的意义、观察-理论差别、科学方法的性质、合理解释的性质及其与社会学解释的关系等等……)以及论     

基于史密斯模型的远程医疗政策执行分析

新形势下远程医疗服务是提高基层卫生服务能力及落实分级诊疗制度的重要举措,是实现健康中国战略的重要抓手。研究基于远程医疗政策推行现状,以史密斯模型理论为框架,从政策本身、政策执行主体、目标群体及政策执行环境四个方面对远程医疗政策的执行情况进行分析。结果显示,政策法规不完善、行业规范与技术标准不健全、执行机构协调性不足、目标群体接受度较低等因素使得远程医疗政策的执行受到影响。建议政府、各级医疗机构和有关部门采取积极的协调措施,完善远程医疗政策,推动远程医疗的长效实施与可持续发展。     

尼罗河畔的石器时代人——(美)非利卜·伊·勒·史密斯

第一个法老以前的数千年,猎人和采集者就沿着大河而生活。他们适应其环境是基于晚后的农业和高度文明的发展。现在,埃及开罗南部的年降雨量如有的话也是以毫米计算的。自法老时代以来这已是准确无误的。然而在较早的时代,尼罗河的水面更高得多。这条大河及其季节性的支流浇灌着一片虽然被荒凉的沙漠包围,但土     

试论作为概念的“宗教”——从威尔弗雷德·坎特韦尔·史密斯的《宗教的意义与终结》谈起

威尔弗雷德.坎特韦尔.史密斯通过对＂宗教＂概念的演化历史的考察和分析,得出的结论是我们应该放弃这个概念而以＂信仰＂和＂累积的传统＂这两个单独的概念来取代它。本文认为这种观念虽有见地,但这种术语的变革未必能够达成,更为现实的做法是我们在使用这个概念时对语言的歧义性和误导性抱以警觉,改变思维方式,放弃对宗教本质的追求而把它视为一个集合名称而在特定的研究范围或语境中为它暂定界限。     

论扎迪·史密斯《白牙》中女性文化身份的重建

英国黑人移民女作家扎迪·史密斯在其作品中一直关注女性移民的生存境况。《白牙》是史密斯关注第三世界女性移民的典型范例。少数族裔女性移民的民族、肤色、出生地和宗教信仰增加了她们在白人主流社会建构种族身份和民族身份的困难程度。从后殖民女性主义批评视角研究《白牙》,探讨第三世界少数族裔女性移民在西方主流社会的文化身份重建主题,揭示史密斯对多元文化和谐社会的提倡。     

史密斯苹果节及麦考瑞鲜为人知的美食

史密斯苹果节——悉尼的“国际庙会” 一年又一年,日子过得特别快,不知不觉间又临近期末——我的第二学年就要结束了.趁着离考试还有一段时间,我和小伙伴们“忙里偷闲”地到处逛了逛,放松下因备考而紧绷的神经.前段时间,我们几个人参加了悉尼北区规模最大的庆典——持续一整天的Granny Smith Festival(史密斯苹果节).     

金·史密斯：具有六度精神的藏学家

［摘要］金·史密斯的工作在藏学发展史上具有里程碑的意义。他的品德可以依据大乘佛教中的六度来阐释,即布施、持戒、忍辱、精进、禅定和智慧。我们应追随他,以他为法布施的榜样,继续将这些珍贵的文献奉献给世界上所有的学生和学者。     

A．O．史密斯阳台安装太阳能热水器创新上市——A．O．史密斯太阳能热水器独获“2009绿色节能环保创新奖”

近日．美国热水专家A．O．史密斯创新推出的阳台壁挂安装太阳能热水器．在“中国地产金砖奖”评选中一举夺得“2009年度绿色节能环保创新大奖”，成为行业内唯一获此殊荣的产品。     

论食品安全政策执行阻滞及对策——基于史密斯模型的分析

政策执行是检验政策的科学性与合理性的重要标准。近来食品安全事件频发而屡禁不止,暴露出食品安全政策执行阻碍重重。文章主要以史密斯模型为工具,揭示了政策本身不理想、执行机构运转失灵、目标群体认知上偏差、政策执行环境封闭四个方面的因素对政策执行产生的影响,在此基础上提出相应的对策。     

磁流变半主动悬架的史密斯预估-LQG时滞补偿控制方法

为提高磁流变半主动悬架时滞补偿效果,设计一种史密斯预估-LQG(SLQG)时滞补偿控制器。首先,建立含时滞的1/2车四自由度磁流变半主动悬架模型,利用LQG控制求取理想控制力,并在此基础上利用史密斯预估器对时滞进行补偿,使得磁流变减振器输出的阻尼力逼近理想半主动控制力。其次,分析了不同时滞情况下,无时滞补偿措施的LQG(无措施LQG)控制和SLQG控制的控制效果。最后,以无措施LQG控制以及被动控制作为比较对象,通过仿真实例验证了SLQG控制具有较好的磁流变半主动悬架时滞补偿效果。     

当前中国社区健康教育的政策执行过程——基于史密斯模型的分析

社区健康教育是健康促进的重要方法,也是缓解看病难看病贵的有效途径,运用史密斯政策执行过程模型对当前中国社区健康教育的执行状况进行分析,其结论是:其一,当前我国社区健康教育的目标层级偏低,绩效考核机制不健全;其二,执行机构的人力资源状况、机构数量、组织结构和经费均有待改善;其三,对目标群体的规制受制于社区资本的状况;其四,作为政策执行环境因素的社区资本,目前处于重构的阶段,且这四个层面的状况相互影响与制约。基于此,应该从增强执行机构能力着手突破我国当前社区健康教育的发展困境。     

中小学教师减负政策实施困境及其破解路径——基于史密斯政策执行过程模型的分析

中小学教师减负政策的出台引起广泛关注,然而减负政策实施效果不容乐观。本研究以史密斯政策执行过程模型为分析框架,分析中小学教师减负政策实施过程中遭遇的困境和出现的诸多问题,旨在寻求破解之道。中小学教师减负政策实施过程中存在的主要问题包括：已有政策中教师负担标准不明确,政策执行主体模糊;执行机构利益与政策目标存在冲突;目标群体处于被动地位,减负缺乏实效性;环境因素带来教师负担内容不断变化,现有政策不足以回应减负需求。基于此,破解中小学教师减负政策实施困境应注重5个方面：开发测量工具真实反映教师负担,规范教育行政部门管理权限;将各级政府“减负职责”具体化,并将减负成效纳入地方政府绩效考核;构建政府部门间合作伙伴关系,共担减负职责;改进教师评价制度,加强专业评价,弱化行政评价;增强学校治理能力,厘清教师权利与义务。     

民办教育分类管理政策执行的制约因素与破解路径 ——基于史密斯政策执行过程模型的分析

目前,我国民办教育分类管理政策的顶层设计基本完成。政策过程不仅指政策制定,同时还指政策执行、政策评估等。在问卷调查、深入访谈中发现,当前很多民办教育相关者无法对民办教育机构的营利性或非营利性的办学性质作出明确选择。将分类管理政策目标转化为政策效果,离不开政策的有效执行。采用成熟的、修正后的史密斯政策执行过程模型进行分析、研究发现,当前分类管理政策体系尚未完善等不足是制约民办教育发展的因素。为了减少"政策梗阻"和"政策失真"的现象,可采取制定精细化的政策措施、提高政策执行能力等手段予以解决,这不仅可以实现民办学校分类管理政策的目标,同时也为其他教育政策的执行提供了借鉴。