从素质教育出发,加强学生的口语训练

本文阐述了口语教学对提高学生素质的作用,就如何加强学生口语训练谈一些认识.     

高师普通话口语训练原则谈

普通话口语训练看似只是训练口头语言表达能力，实质上却是学识与修养的综合训练。在教学中要坚持多学科相融的原则，注重培养学生的思想素质、知识素质、心理素质、语言素质等综合素质，采用灵活多样的教学方法；精讲多练、因材施教、运用多媒体教学等，循序渐进地提高学生的口语表达能力。     

“说”的素质及其能力的培养

人类是通过语言进行交际的，因此语言是传递信息和传达思想感情的工具。在语言被人们用来交流思想感情和传达信息的过程中，口头表达是最常用，也是最重要的一种形式。因此，要提高学生“说”的素质，培养“说”的能力，培养他们具有良好的心理素质，鼓励他们愿意说，勇于表达自己的思想感情和向别人通报自己已知的信息     

教师口语教学中的素质教育

在教师口语教学中实施素质教育是教学改革的要求,也是提高学生综合素质与能力的有效途径。从事教师口语教学的教师应具备较高的理论水平,出色的表达能力,熟练的教学技巧,执着的敬业精神等素质;在教学中注重培养学生的语言素质、文化素质、思想素质、自学素质、情感素质。     

在物理教学中提高学生的科学素质

当前素质教育的浪潮一浪高过一浪,培养和提高学生的素质,是每一位教育工作者义不容辞的责任.笔者认为,科学素质应该作为学生素质的一个重要内容.物理学作为一门自然科学,它的教学对于提高学生的科学素质,有着十分重要的意义.本文就物理教学中如何提高学生的科学素质进行探讨.     

如何培养高职高专学生的综合素质

本文通过对高职高专学生心态特点和素质特征的概要分析,提出要通过加强德育,提高学生文化素质,加强人文修养,培养综合素质,培养创新能力等来提高学生的综合素质。     

顺应素质教育 提高教师素质

素质教育是全面性教育与全体性教育,也是发挥学生主动性的教育。素质教育的实施,关键在于教师素质的提高。教师素质是实施素质教育的关键,因而,实施素质教育必须转变教师的教育观念,提高教师的道德素质、文化素质、心理素质和身体素质     

教师能力素质提高与压力缓解的关系

教育事业是关系千秋万代的事业,教师的综合素质直接影响着学生各阶段的成长与未来道路的选择。因此如何提高教师的综合素质,特别是能力素质,关系到学生素质教育的效果和教书育人目标的实现。同时也关系到广大教师摆脱压力困扰,身心健康。     

信息素质在教师综合素质中的作用

信息素质是一个较新的概念.在全球信息化不断发展的今天,教师的素质,在一定程度上决定着学生素质的高低.信息素质无疑是教师素质中最重要的内容之一.本文论述了信息素质这一概念对于教师素质的提高、素质教育的意义和途径,提出了强化教师信息素质的具体措施.     

高校素质教育与学生“我要素质“

高校素质教育活动中存在学生参加不积极等三种情况,这是为什么?学生是内因,学校是外因.素质教育的前提是让学生明确教育重要性,明确"我要素质".变学校"给"素质为学生要素质.充分发挥其主观能动性,自觉提高.     

浅谈现代教育技术在高校创新教育中的作用

本文就现代教育技术在推进高校教育改革、培养大学生创新能力、提高大学生素质等方面的作用进行探讨。     

历史教学与多媒体优化组合的探索

多媒体辅助教学作为20世纪90年代才兴起的新的现代教育手段,它具有激发学生的学习兴趣,深化教学质量、及时反馈教学效果的作用,是历史教学教法改革的重要手段。恰当使用多媒体教学,优化课堂教学、培养学生能力是课程教材改革的目标之一。     

高校计算机公共基础教育与大学生信息素养

高校计算机公共基础教育与大学生信息素养是两个既有一定区别更有密切联系的概念。高校计算机公共基础教育要从提高大学生信息素养的角度深化教学改革。     

中职生心理健康问题分析

中职生的心理健康是当今职业教育关注的重点问题,通过调查发现,学生主要有学习、情感、个性、人际交往等心理问题。为此,应从改革传统教学,改善教育管理体制,建立心理咨询室,提高师德素质,建立完善的教学设施,提高学生的课外活动兴趣等方面,培养学生的整体素质,让学生心理健康起来。     

《食品质量管理学》实践教学改革研究

食品质量管理学是食品质量与安全专业的必修课程,为提高实践教学质量,培养学生的实践能力,从教学内容、教学方法、实践操作能力及考核方式等方面,对食品质量管理学实践教学改革进行了探讨。     

提高农科大学生语言修养的研究与实践

加强大学生的文化素质教育 ,提高学生的语言修养 ,是提高教学质量的中心内容之一 ,这已成为当前高等教育改革的重要方面。本文结合当前高校语言教育现状 ,就提高农科大学生的语言修养的意义、途径作了深入研究 ,并围绕《大学语文》教学改革对提高农科大学生的语言修养进行了有益探索     

创新实践教学方法 提高思想政治理论课实效

改革思想政治理论课教学,增强时代感,提高针对性和实效性,必须强化理论联系实际,尝试多种途径的实践教学:进行课堂实践教学,活跃学生思维;组织校园实践教学,锻炼学生的综合素质;开展社会实践教学,培养学生的创新精神和实践能力。总之要采取多种方法搞活思想政治理论课教学,提高教学效果。     

论能力本位教育观与职业教育考试改革

能力本位教育和培训是当今世界职业教育改革发展的方向。职业院校考试改革要在能力本位理论指导下,积极转变观念,改革考试机制,充分发挥考试评价的导向和激励功能,提高学生的职业技能和综合素质。     

植物学实验课教学改革的初步探讨

在植物学实验教学中,通过教学改革,将植物实验单独设课、单独考核,调整实验项目,采用参与式教学方法等措 施,不仅大大地提高了植物学课程的教学质量,而且还提高学生的实验技术能力。有关改革的思路和措施可供其他实 验课参考。     

强化实践教学 提高大学生实践能力与创新能力

为适应科技发展需要,向社会输送高素质人才,研究了实践教学在人才培养中的地位和作用.提出了强化实践教学,提高大学生实践能力和创新能力的途径与措施:以深化实践教学改革为前提,以提高大学生综合素质为出发点,以更新教育观念和人才培养模式为先导,以培养方案创新为突破口.完善实践教学体系建设,优化实践教学内容;强化大学生实践技能培养,全面推进素质教育;加强实践教学管理,提高教师自身业务水平;加大实践教学基础设施建设,扩大实践教学资源.