约翰·霍普金斯大学的建立及影响

约翰·霍普金斯大学的建立及影响郭健一六三六年哈佛学院诞生，标志着美国高等教育史翻开了第一页。时隔二百四十年，约翰·霍普金斯大学（ＪｏｈｎｓＨｏｐｋｉｎｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）的创办，揭示了美国高等教育史的新篇章。美国人把它称为美国第一所配得上“大学”...     

约翰·霍普金斯大学逐渐衰退之原因探析(1889～1901)

研究型大学的出现为美国经济和社会发展做出了突出贡献,约翰·霍普金斯大学作为美国第一所研究型大学,开创了美国高等教育发展的新纪元,创造了高等教育的辉煌,但由于种种原因,霍普金斯大学从1889年开始出现“衰退“迹象。通过分析和研究霍普金斯大学由胜而衰的原因,将对我国高等教育改革以启示。     

库兹涅茨的主要著作

库兹涅茨(Simon Kuznets)是美国著名经济学家,曾任美国宾夕法尼亚大学经济学和统计学教授,约翰·霍普金斯大学政治经济学教授,哈佛大学经济学教授,美国经济学会和统计学会会长。由于他发展了对研究经济增长问题有巨大贡献的国民收入计算的基本结构,于1971年获得诺贝尔经济学纪念奖金。他的主要著作有:     

美国“例外”论的终结

美国约翰斯·霍普金斯大学教授弗朗西斯·福山说,9月11日恐怖主义袭击标志着美国例外论的终结。美国现在除了抛弃其自我陶醉并与世界其余部分站在一起,几乎别无选择。     

从放诞到顿悟——小布什早年轶事

到处有人缘 2000年美国大选终于尘埃落定,乔治·W·布什当选为美国第43任总统。他也是美国历史上第二位得以子承父业的总统。(1797年3月4日,美国第二任总统约翰·亚     

对边际生产力分配理论的再思考

边际生产力分配理论,是当代西方微观经济学中广泛得到应用的基础理论之一。这一理论的基本要点,最早是由德国经济学家约翰·亨利希·杜能提出的,但把这个理论加以系统化并使之以“边际生产力论”为名在西方经济学界广为传播的则是美国经济学家约翰·贝茨·克拉克。边际生产力分配理论是以生产要素论和生产率递减规律为基础,以边际分析为基本方法的。这个理论的要点是:首先,各个生产要素,如劳动、资本、土地在生产过程中     

种子、科学家和现代农业——评介美国种子史的一部最新优秀专著

约翰·H、帕金斯(John HPerkins),在美国艾弗格林州立大学环境学科,从事植物育种史和关于印度,英国和美国小麦生产的绿色革命的研究。此文所评介的小杰克·拉尔夫·克罗本伯格著《首先是种子:植物工艺的政治经济学1492—2000》,由纽约:剑桥大学出版,1988年;XVⅲ+349页;包括表格、注释、参考书目和索引。     

女性视角下的英美文学审美解读——以约翰·多恩诗作和约翰·斯坦贝克《菊花》为例

选取16世纪英国作家约翰·多恩诗作和美国当代现实主义小说家约翰·斯坦贝克的《菊花》作品,从女性视角角度对文学作品反映的时代背景和所要表达的思想内容进行了分析,在研读这些作品中,深刻体会英美等西方国家在近现代社会变革中女性的所属地位和生活。     

有关地球的骗人数字

《科学的美国人》杂志主编约翰·伦尼(John Rennie)认为,比约恩·隆博格的《怀疑的环境保护主义者》没有达到描述世界实际状况的目的。     

为什么浪费自然资源

美国约翰·霍普金斯大学于1999年推出了一本新书,题为《政府为什么浪费自然资源:发展中国家政策上的失误》。在这本书中,作者阿舍(W.Ascher)探讨了这样一个问题:为什么发展中国家对自然资源的管理如此差。作者运用大量的案例研究了这一问题,这些案例包括对水、石油、铜和森林资源的管理。作者认为,对资源管理的忽视是某种原因,然而更重要的是决策者们知道,如果他们直接通过国家财政拨款搞某些他们想搞的项目,会招致财政部、老百姓、甚至国际社会的反对。这样,政府就     

先驱的力量:约翰·霍布金斯大学建立对美国研究型大学影响解读

在美国高等教育史上,1876年建立的约翰.霍布金斯大学是一个新生事物。它在多方面开美国高等教育先河,并对美国高等教育的发展产生了深远的影响。这表现在:它为美国研究型大学的建立树立了榜样;推动了美国研究生教育的发展;改变了美国的学术生活。     

论现代大学制度研究的文化视角

现代大学制度是高等教育研究的热点问题,但就研究方法而论,尚未超越高等教育理论研究的一般范式。大学的文化个性以及制度与文化的密切相关性决定了文化应成为现代大学制度研究的应有视阈。从文化视角研究现代大学制度要关注文化与大学制度的契合性,探明文化与现代大学制度相互影响、相互作用的机理。新制度经济学以及教育文化学的相关成果为文化视野里的现代大学制度研究提供了可资凭借的方法。     

研究型大学如何迎评促建——兼谈对教育部评估指标新标准的理解

从研究型大学的办学目标定位、师资队伍和教学条件建设、创新人才培养等方面,分析了研究型大学的办学特征及其在本科教学评估工作中应当采取的态度和措施.研究型大学既承担普通高等学校的相同的教育任务,也应明确自己的特殊地位和应发挥的特殊作用.     

关于大学生对心理学教育需求的差异性研究

文章就不同性别、不同年级和不同专业的大学生对心理学教育需求的差异性进行了调查研究。认为男大学生和女大学生之间 ,大一学生和大二学生之间 ,以及文科生和理工科生之间对心理学教育的需求是有差异的。因此 ,应该根据大学生对心理学教育需求的差异 ,有针对性地在高等院校对大学生开展心理学教育。     

多校区大学心理健康教育的特征分析与策略研究

多校区大学是我国高等教育改革中出现的一个新事物,由于多校区的办学模式不同于单校区,多校区大学开展心理健康教育具有组织管理方面的"特殊性"、心理健康教育资源配置方面的不均衡性、校园危机干预方面的时滞性、校园心理环境方面的差异性等特征,因此大学心理健康教育工作必须依据多校区大学自身的特点进行策略研究。     

高校管理体制改革要正确处理校院关系

伴随着高等教育由精英教育转向大众教育,我国高校逐渐开始实行校院二级的管理模式.国内关于二级学院内涵等方面的研究和探索以及国外对高校管理体制等内容的探索是推进高校管理体制改革的珍贵财富.正确处理高校校院两级关系是加快进行高校管理体制改革的重要措施,其重点在于处理好校院两级的人权和事权、校院两级的财务和分配、院校两级教学科研关系等等.     

关于构建普通高校体育课程内容新体系研究与实践

随着高校体育课程改革的逐步深入和新时期人才培养目标的新要求,构建新型普通高校体育课程内容新体系已是各高校体育界同仁的新目标。本文在文献和实践研究的基础上,全面分析体育课程改革的有关问题,讨论当前高校体育课程改革应如何以“学生为本”的课程目标,树立和落实科学发展观,为实现体育课程内容整体优化和效益长久化的战略目标而努力。     

浅析新时期高校闲暇德育价值

随着社会的发展,充裕的闲暇时间成为高校学生生活的重要组成部分。对闲暇时间的利用合理与否,影响着学生的自由全面发展,因此,闲暇德育理应成为高等教育研究的新领域。高校实施闲暇德育对整个社会、对高校教育本身以及对大学生个体素质的全面发展都有着深远的影响。     

中国“绿色大学”研究进展及其分析

采用文献分析法,从文献数量和文献内容两方面对1994-2010年有关中国＂绿色大学＂、＂绿色教育＂、＂环境教育＂的学术文献进行统计分析,研究表明绿色大学创建、绿色大学评价和绿色教育是研究的热点,有关绿色大学的研究正在细化,但研究还不够深入,高等教育环境教育理论的系统研究不足。