关于高校心理健康教育课程的思考

从历史的角度对我国高校心理健康教育近年来的一些状态进行了分析，指出我国现阶段大学生心理健康的现状问题，在此基础上，阐明了开设心理健康教育课程是开展我国心理健康教育工作的必然选择。根据心理健康教育课程的目标和内容的特性对心理健康教育课程进行了正确定位，提出了心理健康教育课程设计的一些构想。     

学校心理健康教育的几个误区

学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分。我国学校心理健康教育已开展了20年时间,取得了一定的成效。但仍存在着重视学生的心理健康,忽略教师健全人格的培养;重视心理咨询工作,忽略整体的心理健康教育;重视心理健康教育课程的开设,忽略学科间的教学渗透和与相关活动的结合等误区。对问题进行科学的分析探讨,有利于学校心理健康教育的顺利发展。     

高校心理健康教育实践中的几个误区

我国高校心理健康教育自开始实施以来在理论和实践上已取得了很大的进步,但目前一些高校仍然存在一些认识误区。只有走出这些误区,才能进一步提高心理健康教育的实效。     

高校心理健康教育的误区与对策思考

目前我国高校心理健康教育的认识和实践还存在一些偏差和误区 ,主要表现在以下几个方面 :将心理健康教育混同于德育 ;重诊治、轻预防 ;重障碍咨询、轻发展咨询 ;队伍的专业性不强 ;缺乏对心理求助方式的调查等。针对这些误区 ,应从高校心理健康教育与德育的结合、加强心理健康教育课程建设、建设专业性的队伍、优化高校心理健康教育环境等方面入手 ,以切实改进高校心理健康教育工作     

对高校心理健康教育工作的再认识

当前,心理健康教育是高校辅导员工作的重要内容之一,尽管已经取得了一些进步和成绩,但仍旧面临着一些问题和挑战。过去,作为教育者,我们一直在单一地做学生的心理健康教育,很少亲身去接受类似的教育。实际上,作为教育者,首先应该保证自己心理健康,然后     

学校心理健康教育的现状分析与思考──兼谈对学校心理健康教育教材教法模式的构想

当前，学校心理健康教育呼声甚高，但学校心理健康教育的现状怎样？存在哪些问题，应该怎样解决？这是当前进一步开展学校心理健康教育的关键。笔者试图对当前学校心理健康教育的现状作些分析，并提出进一步开展学校心理健康教育的思考。一、学校心理健康教育的现状分析尽管当前教育杂志和报刊上有许多文章呼吁开展学校心理健康教育，也有一些先进的学校率先开展了这项工作，但从总体上讲，这项工作开展的还很不普遍，在一些学校中冷落心理健康教育的现象还相当严重。其原因在于：1．存在着对心理健康教育认识上的误区，学校心理健康教育缺…     

我国老年人社区心理健康服务的现状与思考

随着现代化进程的加快以及老龄社会的到来,老年人对心理健康服务的需求不断增加,因此大力发展老年人社区心理健康服务显得尤为必要。20世纪90年代,老年人社区心理健康服务在我国开始起步,至今已取得了显著的成就。同时,我国老年人社区心理健康服务工作中也存在一些亟待解决和完善的问题。妥善解决好这些问题有助于保持老年人的心理健康,促进和谐社区的建设。     

高校心理健康教育长效机制的构建

我国高校心理健康教育工作始于20世纪80年代,历经三十多年的发展,已经取得了一定效果,但依然存在师资力量薄弱等方面的不足。因此,构建高校心理健康教育长效机制尤为重要。其具体途径包括:领导高度重视,树立发展性教育为主的理念;建立健全心理健康教育体制机制;加强师资队伍建设,提升师资队伍素质;注重课程改革,发挥课堂的主渠道作用;健全心理咨询服务和危机干预体系;整合校内外资源,引入学校—学生—家长—社会的联动机制。     

大学新生心理健康现状及应对策略——以盐城师范学院为例

大学新生入学后,由于生理和环境的变化,极易产生一些心理健康问题。文章以问卷的形式调查了盐城师范学院大学新生的心理健康现状,分析所得资料得出五点结论：大学新生的心理健康问题比较严重;不同性别大学新生的心理健康水平无显著差异;城乡大学新生心理健康差异不显著;非单亲家庭大学新生的心理健康水平显著高于单亲家庭大学新生;独生子女与非独生子女大学新生心理健康水平差异不显著。解决目前现状可从以下几方面做起：建议加速壮大高校心理健康教育师资队伍;增强大学生心理自我调适能力;加强心理健康教育的引导研究;建立并做好学生心理档案工作。     

浅谈新形势下高校心理健康教育工作体系建设

通过对目前一些高校大学生心理健康教育工作模式对比研究,认真总结经验,吸取教训,提出了新形势下高校加强心理健康教育工作的新想法,对促进高校心理健康教育工作的开展,提高高校心理健康教育工作的效能,促进大学生的身心健康和全面发展具有重要意义.     

我国高校心理健康教育现状调查分析

目前多数高校虽然成立了心理健康教育组织机构,也开展了一系列工作,但高校重视程度普遍不够,课堂教学主渠道作用没有充分发挥.本文对此提出了加强高校心理健康教育的若干对策.     

论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合

本文针对我国大学生心理健康现状 ,阐明大学生思想政治教育和心理健康教育相结合的必要性 ,并对两者的结合作了机制分析和对策研究     

关于我国城市房地产泡沫的思考

自从取消了福利分房的政策后,我国房地产业一片欣欣向荣的景象,房价一路攀升,引起房价是否合理、是否存在泡沫等之争。本文从房地产的性质和我国的国情诠释了房价上涨的原因,探讨了该行业与货币政策的相关性,从而提出引导房地产业健康发展的货币政策的建议。     

大学新生心理健康状况调查与分析

我们利用UPI量表对安徽工程科技学院605名新生进行调查,结果表明,大学新生的心理健康整体素质较好,但部分新生也存在一定的心理问题,在此基础上,我们对当前大学新生的人格健康状况进行分析,同时对如何加强大学生心理健康教育提出建议。     

高校青年教师心理压力来源及缓解对策

随着我国高等教育事业的发展，高校青年教师所占比例不断上升，但是高校青年教师的心理健康问题却没有引起人们足够的重视．心理压力是影响心理健康状况的关键因素．鉴于此，文章首先概述高校青年教师心理压力状况，随后分析高校青年教师心理压力的来源，进而提出缓解高校青年教师心理压力、提高其心理健康水平的对策．     

儒家思想与大学生心理健康教育研究

当前高校大学生心理健康状况形势严峻,由此引发了许多问题。通过分析高校大学生心理健康教育存在的问题,提出借鉴儒家思想道德人格内涵,创新大学生心理健康教育。     

黄遵宪研究述评

从史学的角度对黄遵宪研究现状进行回顾,其研究状况纵向分为三个阶段,每个阶段都有其特点。横向则回顾了有关黄遵宪外交活动及思想,文学主张及地位,政治活动及其思想,教育实践和思想以及与同时代人交往等热点问题的主要研究成果和学术观点,黄遵宪研究无论从纵向还是横向,都呈现出蓬勃发展的景象,但同时也存在着一些不足之处。