善用激励机制 激发教师的工作潜能

教育要发展，关键在教师。提高教师工作的积极性，要靠有效的激励机制来调动。国外有人做过这样的调查：员工每天一般只需要发挥20％-30％的能力用于工作足以保住饭碗，但如果充分调动其积极性，那么他们的潜力可发挥到80％-90％，这之间的差额用于提高效率，其效果是非常可观的。因此，发展教育，必须要调动教师的工作积极性，坚持以人为本，最大限度地发挥教师的潜能，激发教师的教学热情。     

需要理论──教师激励──发挥人之所长

学校管理工作的主体和客体都是人，如何调动教师积极性，是学校工作的一项重大课题。这里首先是如何看待人使用人的问题，做好教师的工作，正确地认识教师、对待教师、调动教师、约束教师、组织教师和使用教师，使全体教师明确学校的整体目标，自身的职责，工作的意义，相互的关系，积极地、主动地、认真地、创造性地工作，是提高领导绩效，实现学校管理系统目标、全面贯彻党的教育方针的保证。中小学学校管理必须服从于教育教学这个中心，才会有强大的生命力。调动教师的积极性，首先要改变“言不及利”只讲奉献不讲利益的观念，奉献和利益…     

略论高校教师的激励

激励是调动教师工作积极性的必要前提。在高校管理实践中对教师的激励方式主要有目标激励、同步激励、强化激励、发展激励、领导行为和思想政治工作激励。为最大限度地调动教师的工作积极性 ,对高校教师可激励还应遵循四个基本原则。     

试论影响大学生课堂积极性的心理因素

教学是师生的双边活动，要提高教学水平，充分调动学生课堂学习的积极性、自觉性和主动性，是十分重要的一环。当然，影响大学生课堂学习积极性的因素很多，本文仅从心理学角度，即从教师积极肯定的课堂情绪；教师的威信和期待效应；良好的师生关系；大学生的学习兴趣及学习动机诸方面作了全面阐述和分析，同时，亦运用心理学原理指出调动大学生课堂积极性的措施、途径及方法。     

改革课堂教学 推进素质教育发展

本文主要阐述了改革课堂教学，首先要提高教师自身业务素质，专业水平以及政治修养。在此基础上，精心设计教学内容，选择合适有效的教学方法，调动学生积极性，全面发展学生能力，推动素质教育的发展。     

激励机制在高校科研管理中的构建

在当前“以人为本”的现代管理理念下,高校科研管理如何建立有效的科研激励机制,激发和调动科研人员的科研热情和积极性,提高科研管理绩效,是高校科研管理工作面临的重要课题。在高校科研管理中构建激励机制,可以调动教师从事科研的积极性和创造性,有利于高校科研的发展。     

浅谈教师在课堂教学中应具有的能力

在课堂教学过程中，应充分发挥教师的主导作用，引导学生主动求知，积极探索。为取得课堂教学的良好效果，教师应具有：选择适合教学方法的能力、调动学生积极性的能力、培养学生自学的能力、驾驭课堂运行的能力。     

公立医院改革中调动医务人员积极性的内涵、流程及原则

坚持公益性和调动积极性是我国当前公立医院改革的基本要求,通过分析公立医院改革中调动医务人员积极性内涵、流程及原则,结果得出盘活存量是调动医务人员积极性的本质内涵、养用结合是调动医务人员积极性的主要流程、激励相容是调动医务人员积极性的基本原则三个结合。     

新医改形势下调动公立医院医务人员积极性若干问题探讨

公立医院改革必须处理好公益性和积极性的关系,坚持公益性是根本,调动积极性是实现路径,能否调动医务人员积极性关系到新医改的兴衰成败.文章从供需矛盾、卫生资源的稀缺性、管理和运行机制的滞后性等方面分析了调动医务人员积极性的必要性,并进一步探讨调动医务人员积极性的路径.     

云南省边远地区少数民族教师职业道德的调查研究

本研究运用实证的研究方法,通过调查云南省不同地区教师职业道德状况,分析边疆少数民族教师职业道德的现状,既可以丰富和发展教师职业道德的有关理论,又能为寻找普遍调动教师的积极性、提高教师职业素质的途径提供科学依据.     

提升高校教师课堂教学能力的途径与方法

课堂教学是教育教学活动的主要途径和手段，如何提升高校教师课堂教学的能力与水平。关系到高等教育的质量和人才培养水平。实现这一目标，加强师德建设是关键，教师本人应有高尚的思想品德，注重情感教育，尊重学生的人格，并讲究教学的方法与艺术，以调动学生学习的积极性。     

探索英语教学,培养学生创新思维能力

在英语课堂教学中,通过课堂设计、利用多媒体教学、改变传统的教学方式、设计课后作业和练习、让学生多提问题等多种教学手段,培养学生创新思维能力。良好的课堂学习气氛能使学生以愉快的心境进行学习、思考,从而调动其学习积极性,而调动积极性的关键是兴趣。通过这样的设计,使诸要素之间联结起来,促进教学的系统化,有利于提高教师处理各种教学信息的能力,有利于教师全面、客观地认识教学,并不断改进和完善课堂教学。     

"人性化"在学校管理中的思考

和谐是当今社会的主旋律,人性化是和谐社会的前提,学校是传播文明的场所,是进德修业的地方。教育的对象是人,教师的工作更是良心的工作,充满弹性,很难用硬性指标来衡量。要提高教学质量,关键在于提高其积极性,要调动教师工作的主动性、积极性和创造性,     

调动学生学习积极性 提高课堂教学效果

教学活动是通过教师与学生的共同活动,使学生获得某些解决实际问题的知识与能力,在教学活动中,如果只有教师教学的积极性而没有学生学习的积极性,要使学生学好是不可能的。因此,教师如何才能调动学生学习的积极性是我们大家在进—步提高教学质量中必须不断研究和总结的问题。现就我个人在这一方面的一点肤浅体会写出来,请大家批评指正。 一、要调动学生听课的积极性和主动性 １．从实际问题中提出我们要讲的数学问题,使学生了解学习这个问题的重要比从而引起他们的学习要求和兴趣。例如在进二次函数时,引入如下一例：有人在离地面３…     

语文教学导入设计

语文是一门科学，也是一门艺术。在教学中，好的导入可以吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲。导语设计是一个重要环节，为上好整节课作了铺垫。因此，语文教师在新课导入要设计好导语。     

行为科学在企业管理中的作用

在企业管理实践中，管理者遇到最多、感到最难的就是人的管理。以人为中心的管理，就是要最大限度地调动人的积极性，使其发挥主观能动作用，把能量释放到发展生产力上来。调动激发人的积极性有多种有效的方法，行为科学是其中之～。一、行为科学在管理中的作用l．激励作用“激励就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使外部的刺激内化为个人的自觉的行动过程”①，是内在动力向希望目标前进的心理活动。激励理论就是用满足人的某种需要，调动人的积极性的原则和方法的概括总结。人生存在社会中，必然会产生多种多样的需要。马克思…     

建立以评价为中心的高职院校教师管理体制

教师是高等职业院校人才培养、科学研究、社会服务等重要职能的实际承担者和各项主要工作的建设主体。要充分发挥教师在学校建设中的作用,必须建立有利于教师积极性、主动性、创造性发挥的管理体制。以评价为中心的高职院校教师管理体制,围绕评价开展教师管理工作,按照全面、科学、系统的量化评价指标体系,公正评价教师的工作绩效,充分发挥评价在教师管理中的规范、引导、调控等多方面作用,有利于调动教师工作积极性．顺利实现教师管理目标。     

高校思政课实践教学环节中教师队伍存在的问题及对策

高校教师是思想政治理论课实践教学取得成效的关键。然而,在现实的实践教学中,教师队伍还存在着数量不足、参与实践教学积极性不高以及实践能力缺乏等诸多问题。因此,合理配备该课程教师的数量,同时整合学校各种人力资源,以弥补教师队伍数量的不足;采取多种措施调动教师的积极性,并大力提升教师的能力和水平,是进一步增强高校思想政治理论课实践教学实效性的重中之重。     

调动与规范人的积极性刍议

人的积极性是其行为的内在动力，也是社会进步的根本推动力。因此，充分调动人的积极性也就成为伴随人类社会进程的永恒目标。改革开放20年来，中国已经由计划经济转向市场经济。社会主义市场经济就是要解决资源最优配置，其中一个重要环节就是人力资源的配置。人力资源的配置从本质上说就是要合理地调动方方面面的积极性。这里既包括调动积极性，又包括规范积极性，在市场经济条件下尤其不能忽视与偏废。然而，实践证明，在发展社会主义市场经济的进程中，前者还没有得到很好的解决，而后者带来的严重问题又凸现出来了。因此，认真研究调动…     

语文课改下的课堂教学误区与对策

新课程改变了教师只传授知识的权威地位，拉近了师生之间的距离。语文课改以来，课堂教学的组织形式在一定程度上发生了变化，一些教师尽可能地组织学生运用合作、小组学习等形式去教学。课堂较多地出现师生互动、平等参与的生动局面。学习方式逐步多样化，乐于探究、主动参与、勤于动手成为教学过程中教师的共识。在培养学生合作与交流能力的同时，注意调动每个学生的参与意识和学习积极性。