浅谈区县党校教师提高科研咨政能力之策略

中央、市委的<党校工作条例))是区县党校的工作方针,行动指南.各区县党校要坚持马列主义、毛泽东思想,邓小平理论和"三个代表"重要思想,深入贯彻落实科学发展观.努力搞好各级各类干部教育、学校管理、科研咨政等各方面具体工作.     

充分发挥党校在党性教育中的主阵地作用

党性教育是党建工作的重要组成部分，是我们每一位党员的必修课。作为专门从事马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论教育的主要场所，党校如何发挥好党性教育主阵地的作用？这是一个常抓常新的课题，也是各级各类党校都面临的现实问题。吴中区委党校的做法与经验对这个问题作出了初步的回答。     

应当关注党校学风建设

本期《领导科学》刊发一组关于党校教育方面的文章,其中涉及教学内容、教学方法、学习态度、学员管理等,但集中起来看,都与党校学风有关,都从不同角度表达了对党校学风建设的关注。党校学风建设对党校教育的质量和成效具有决定性的意义。因为,其一,这是由党校教育的性质和定位决定的。党校姓“党”,它的基本定位是“三个阵地、一个熔炉”。“三个阵地”是:轮训和培训党员领导干部的阵地,培养党的理论队伍的阵地,学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的阵地;“一个熔炉”即党性锻炼的熔炉。这个性质和定…     

《邓小平理论教程》学习辅导

一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是毛泽东思想的继承和发展,是党和人民实践经验与集体智慧的结晶,是中国共产党人建设中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论,关系到党和国家的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程,首先,要认真研读、系统掌握好邓小平理论,并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家     

要把党校办成干部增强党性锻炼的熔炉

在不久前召开的全国党校校长座谈会上,中央提出要把党校办成培训党政领导干部,组织、培养马克思主义理论队伍,学习、研究、坚持和发展马列主义、毛泽东思想的重要阵地,办成干部增强党性锻炼的熔炉。这一指示精神,进一步明确了新形势下党校的任务、地位和作用,为党校教育工作指明了前进的方向。认真贯彻落实这一指示精神,刚刚结束的全省党校工作会议,又明确制定了加强党校自身建设的具体措施。如何加强学员的党性修养,把党校办成“三个阵地”、“一个熔炉”,是摆在我们面前的一个重要课题,需要大家来共同研究、探讨,以逐步摸索出一条适合党校干部党性锻炼特点的具体途径来。本刊现登载一篇这方面的文章,欢迎大家踊跃撰稿,参加讨论。     

高职院校学生党校教育的现状与思考

学生业余党校是宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的阵地,抓好学生党校教育对于党的事业兴旺发达具有重要意义。当前高职院校学生业余党校教育取得了较好的成绩,做到了组织到位、领导到位、投入到位。在新的时代背景下,怎样做到学生党校教育与时俱进,是一个值得探讨的问题。适应新形势探索灵活办学机制;创新教学方法与教学手段;做好学生党员的继续教育工作是办好学生业余党校的必然选择。     

《邓小平理论教程》学习辅导

一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是毛泽东思想的继承和发展,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国共产党人建设有中国特包社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论,关系到党和国家的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程,首先,要认真研读、系统掌握好邓小平理论,并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来,这是理论     

基层党校党性教育的针对性和有效性研究

新时代党校工作的开展必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为理论依托,培养一批高素质的领导干部,为新时代中国特色社会主义现代化建设输送优秀人才。     

对在沈高校的党校建设和教育培训工作开展情况的调研与思考

正中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是培养党的理论队伍,学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想的主阵地,是党的哲学社会科学研究机构。高校的党校是在高校党委的领导下,对本校的党员、干部、入党积极分子进行马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识教育的重要阵地,是党员干部增强党性锻炼的熔炉,是学校党委的一个重要部门,是一个特殊的办学机构,是在高校党组织建设和意识形态引领工作中发挥重要作用的"校中之校"。高校的党校主要任务是:坚持以马列宁主义、毛泽东思想、邓     

《邓小平理论学习教程》学习辅导

一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程，首先，要认真研读、系统掌握好邓小平理论，并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来，这是理论和实际相结合的前提。其次，要全面、深入地了解改革开放的实际，这是理论与实际相结合的…     

抓经济必须抓干部 抓干部必须抓党校

一、认真贯彻中央关于加强党校工作的指示精神，进一步明确党校的性质、特点、职责、改革方向和目标党校是党委领导下按照社会主义现代化事业的要求教育训练党的干部的学校，是培训各级领导干部，培养理论骨干，学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想的重要阵地，也是干部增强党性锻炼的熔炉。各级党校要把工作重点放在提高干部素质、特别是提高各级党政领导干部的素质上，通过党校教育进一步使党政干部特别是党政领导干部成为适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备、党性强、作风好的干部。党校就是党校，不是单纯培养业务干部的学校，这…     

《邓小平理论教程》学习辅导

一、目的要求邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家工作的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途命运。学习这门课程首先要认真读书系统掌握好邓小平理论，并同选学马列著作和毛泽东著作，党和国家的重要文献结合起来。这是理论和实际结合的前提。其次要全面、深入地了解改革开放的实际，这是理论和实际结合的客观依据。在正确认识…     

《邓小平理论学习教程》学习辅导

一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程，首先，要认真研读、系统掌握好邓小平理论，并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来，这是理论和实际相结合的前提。其次，要全面、深入地了解改革开放的实际，这是理论与实际相结合的…     

认真学习贯彻江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表了重要讲话。江泽民同志的讲话，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线，全面回顾和系统总结了我们党80年的光辉历程和基本经验，全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题，进一步阐明了党在新世纪的历史任务和奋斗目标，是一篇马克思主义的纲领性文献。我们要认真学习和坚决贯彻。     

领导干部必须带头学好邓小平理论

党的十五大提出：“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”近来，江泽民总书记多次强调各级领导干部要在这个理论学习的新高潮中起好带头和表率作用。在纪念邓小平同志逝世一周年发表的《深入学习邓小平理论）一文中，江总书记指出：“党的各级干部，特别是新走上领导岗位的同志，肩负推进改革开放和现代化建设的历史重任，应时刻不忘自己的使命，不忘党和人民的重托，努力提高自身素质，尤其是马克思主义的理论素质，在学习邓小平理论方面作出表率。”在第二期中央委员候补中央委员研讨…     

强化基层思想政治工作的途径

在新的历史条件下,基层思想政治工作要适应新的形式要求。一、抓好教育是重点。理论教育就是以科学的、真理的力量引导人。我们党历来十分重视理论教育。中国古代有"一部论语治天下"的说法,我们党的"论语"就是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三代代表"重要思想。在基层企业做思想政治工作时,进行理论教育不能单纯地把马列主义照本宣科,又不能断章取义、搞只言片语,而要根据员工的具体接受能力和认识水平,力求做到深入浅出。一般情况下,做好基层     

邓小平理论的活力在于创新

邓小平理论的历史功绩，在于指导全党全民扭转了因“文化大革命”造成的长期动荡而混乱的政局，大刀阔斧地实行改革，使“积重难返”的中国迈入了“第二次革命”的时代，并取得了巨大成绩。邓小平理论的本质在于，在从马列主义尤其是从毛泽东思想的真理中直接汲取智慧和力量的同时又创造性地发展了马列主义和毛泽东思想，在从党的集体智慧中受到启迪的同时又赋予她以创新带神。我们今天学习邓小平理论，应给自己提出双重任务：一是全面、系统把握其丰富的内容；二是联系改革的历史和现实实践，结合世界历史进程和世界大势，来全面了解这一理…     

充实自我、战胜自我、超越自我

在新的历史条件下,提高境界对于领导干部保持共产党员的先进性、提高执政能力和领导水平具有十分重要的意义。而崇高的境界不是与生俱来的,也不是自然形成的,它必须经过不懈的努力,需要经受长期艰苦的磨炼。提高从政境界是一个不断充实自我的过程。在当今科技文化迅猛发展的新时代,面对新形势、新任务,各级领导干部要充实自我就必须加强学习。不仅要系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,用科学理论武装自己,还要学习经济,法律、科技、历史,管理等各方面的新知识,学习计算机,外语等知识技能。同时还要学得深入。不管学习什么,力戒浮于表面,做到真学、真懂、真信、真用。不仅善于向书本学习,而且善于向实践学习,向群众学习。通过学习,坚定理想信念,提升思想境界,丰富文化知识,提高执政本领。     

“三个代表”:发展着的马克思主义

江泽民同志在“5·31”重要讲话中,强调要“高举邓小平理论伟大旗帜”,同时又引人注目地提出了要“用发展着的马克思主义指导新的实践”这一意义重大的命题。作为同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的“三个代表”重要思想,就是当代中国发展着的马克思主义。在我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,从根本上说,就是要坚持以“三个代表”重要思想为理论武器,全面贯彻“三个代表”要求,努力开创建设有中国特色社会主义事业的新局面。 “三个代表”:党的全部历史经验的科学总结     

贯彻“三个代表”思想实现中华民族的伟大复兴

“三个代表”重要思想既坚持了马克思主义的基本原理,坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承;又反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,以新的思想、观点、论断丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,是我们党理论创新的最新成果,是指导我们在新世纪加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大思想武器6我们要深入学习,正确把握,认真实践,不断增强贯彻“三个代表”要求的自觉性和坚定性。