运用投入产出技术测算教育对经济增长的贡献

目前国内学术界对我国教育对经济增长贡献的测算主要是集中在教育投资收益率估算方法、教育量简化指数法、劳动力质量修正等方法上,这几种方法对测算中国教育对经济增长的贡献都存在一些不足和缺陷,一些基本的理论、假设、数学模型的设计和推理过程、结论等,并不适合中国的国情     

关于预期受教育年限测算的改进

文章在已有研究成果的基础上,建立了简化型学生流量投入产出模型;在此基础上探讨了预期受教育年限测算的改进问题,并通过实证分析验证了改进型公式的合理性.     

基尼系数的一种新的经验测算公式与实证

以现在的计算能力,要精确地计算我国的基尼系数并不难,但我国的《统计年鉴》没有公布详尽地收入数据,只有分农村和城镇居民分别按照收入分类的各自收入统计数据。如何根据这些数据估算基尼系数一直是学术界研讨的热门话题。文章通过理论研究建立了一种新的基尼系数经验测算公式,并通过实证,对2000年以来的我国基尼系数进行了测算。     

产业结构升级量化测算方法与运用

文章选取泰尔指数、采用向量夹角方法分别对产业结构的合理化和高度化进行了量化,并利用1978-2015年全国和安徽省相关数据进行了实证检验,得出现阶段产业结构调整升级的关键是提高产业结构高度化水平的结论.     

劳动力对经济增长贡献测算方法

《统计与决策》2003年第11期发表的《劳动力对经济增长贡献测算的一个奇异结果》(以下简称《江文》)一文,用索洛余值法就我国劳动力对经济增长的贡献进行了测算,测算结果表明在技术水平不变,资本投入量不变时,劳动力每增加1%,产出不仅没有增加反而减少0.08%,作者并从多角度就其原因进行了分析.但笔者对《江文》中部分结果不敢苟同,认为其部分测算方法及测算结果值得商榷,为此,本文从多重共线性角度对其进行了探讨.     

如何测算科技进步对国民经济增长的贡献

科技进步是指能够使一定数量生产要素的组合生产出更多产出的所有因素共同发生作用的过程。科技进步的内容可概括为:(1)提高装备和产品的技术水平;(2)改革工艺;(3)提高劳动者素质;(4)提高管理决策水平等。衡量科技进步在经济增长中的作用,是运用系统工程的原理和经济数学方法,在影响经济增长的诸因素中,分离出科技进步的作用,并给予定量的评价。科技进步的类型包括产出增长型、劳动增长型、资金增长型、劳动组合型、资金组合型、劳动添     

经济增长中技术进步贡献的测算

技术进步是推动经济增长的重要因素,它与自然资源、劳动、资本的表现有很大不同,是经济增长的核心动力之一。文章采用投入产出方法测算技术进步对经济增长的贡献,先分析直接消耗系数与技术进步的关系,再考虑间接联系用列昂剔夫逆系数矩阵测算技术进步,建立测算模型,进而采用1997年全国投入产出表和2002年全国投入产出表的相关数据进行实证分析。     

技术进步对湖北经济增长贡献的测算与分析

本文运用C-D生产函数和索洛增长速度方程测算和分析技术进步对湖北经济增长的贡献,研究结果显示:1991-2004年间技术进步对经济增长的平均贡献率为60.54%,资本投入对经济增长的平均贡献率为32.18%,劳动投入对经济增长的平均贡献率为7.28%;八五、九五、十五的前4年技术进步对湖北经济增长的平均贡献率呈上升趋势,表明技术进步对湖北经济增长的作用越来越大。     

我国专利制度对经济发展的贡献的测算模型

1专利制度对经济发展的贡献测算的理论思路专利制度对经济发展的贡献额应该是由专利制度本身的运用所带来的产值、技术垄断所带来的产值和技术开发所带来的产值三部分构成。对于专利制度本身的运用所带来的产值以及技术垄断所带来的产值,由于相关的数据难以得到,因此我们在此并     

科技进步贡献率测算方法的改进

文章在采用索洛模型测算我国的科技进步贡献率时,对中心环节的测算方法做了改进.根据不同年份经济发展情况不同.把劳动、资本的产出弹性作为一个动态指标来测算;然后根据测算结果,利用二次移动平均预测法预测了未来十年我国的科技进步贡献率,预测结果与国家制定的中长期科技规划纲要所要求的目标较吻合,可以为未来十年我国科技进步水平提供参考.     

四川科技进步对经济增长贡献的测算分析

经济增长是指一个国家或地区在一定时期内生产总量的增加。影响经济增长的因素很多,如：劳动力、生产资料的数量变化、投资的增长、生产资料和劳动力在生产过程中的质量改变、社会需要的变化、自然资源条件的变更等等。同时,经济发展是整个社会发展的一部分,对社会发展有影响的所有因素,也会影响经济增长。     

科技进步在江西经济增长中的贡献测算

科技进步贡献率测算课题组江西省委、省政府在实施“科教兴省”战略决策制定的科技发展“九五”计划和２０１０年远景规划目标中指出：２０００年，全省科技进步对经济增长贡献率要提高到５０％，其中工业提高到４５％，农业提高到５０％；２０１０年，全省科技进步贡献率...     

中国乡村教育指数的构建与测算

在大数据时代背景下,为推进教育强国建设,面向中国乡村教育的指数研究亟待开展。文章利用乡村教育现代化CQS模型、德尔菲法、层次分析法构建并测算了2016年和2021年的中国乡村教育指数,结果显示：与2016年相比,2021年中国乡村教育发展势头持续向好,中西部地区省份不仅在综合指数的得分上持续提升,而且在师资建设指数、学生支持指数、教育生态指数上与北京的整体差距均有不同程度的缩小。分区域来看,中国乡村教育发展虽不存在“马太效应”,但仍然存在“中部塌陷”现象,其“东南强、西部弱、东北滞、中部塌陷”的旧格局仍未被打破。在加快建设教育强国的重大战略部署下,充分利用好制度、政策、技术等方面的后发优势,因地制宜、持之以恒地改善乡村教育生态,最终实现“破局”,将成为“十四五”时期至2035年国家教育治理推进“义务教育优质均衡发展和城乡一体化”目标的重点和关键。     

中国信息产业对经济短期贡献的统计测算

产业经济学理论认为,行业之间存在关联性,据此,将信息产业对经济发展的贡献分为长期贡献和短期贡献,长期贡献是指信息提升人力资本的知识、技能,从而提高劳动生产率,对经济增长产生长远的贡献;短期贡献包括直接贡献和间接贡献,此外间接贡献还可进一步分为推动贡献和拉动贡献.文章基于2010年中国42个部门投入产出基本流量表,通过对相关系数的计算,测算出当年信息产业对社会经济的短期贡献.     

劳动力对经济增长贡献测算的一个奇异结果

一、修正的C-D函数与技术进步的测定 C-D生产函数是美国经济学家道格拉斯(P·H·Douglas)与数学家柯布(C·W·Cobb)1928年归纳出来的经验型生产函数.     

我国高技术产业对区域经济增长贡献的测算

文章基于C-D生产函数建立高技术产业对经济增长贡献的计量模型,对我国1995～2005年间,28个省(直辖市)的高技术产业对经济的贡献率进行测算,并作结果分析.     

最低工资测算的方法评价及改进思路

合理的最低工资标准是最低工资制度能否实现其作用的关键,本文借鉴贫困线的测算归纳了最低工资的测算方法,认为使用扩展的线性支出系统是一种理论和实践都能较好的测算最低工资的客观定量方法,并对广州、北京、上海三个城市的最低工资进行了实例测算.     

城市群人才集聚、人才资本对经济增长贡献的测算

文章测算了2000—2017年京津冀城市群和长三角城市群人才集聚度、人才效能和人才资本对经济增长贡献率。结果显示：京津冀城市群年平均人才集聚度为16.1%,长三角城市群为12.5%,且城市群内部核心城市总的人才集聚度较高,如北京市为39.3%,上海市为30.2%。两大城市群大专人才效能相差较小,京津冀城市群本科及以上人才效能较高,人才利用效率较低,长三角城市群人才效能增长率略高于京津冀城市群。京津冀城市群本科及以上人才资本对经济增长平均贡献率为77.3%,长三角城市群为30.1%。     

物流产业技术进步率及其对经济增长贡献的测算

经济增长方式从粗放型向集约型转变的核心是技术进步,技术进步也是推动经济增长的重要因素.文章首先对技术进步的内涵、测算及其对经济增长的贡献进行了论述,然后对广西物流产业技术进步及其对经济增长的贡献进行了实证研究.     

半偏相关系数及其在经济增长贡献测算中的应用

一、关于半偏相关系数的涵义在多元回归分析中遇到的问题之一就是确定每个解释变量对复相关系数的贡献,我们曾经用到过的解决办法是计算简单相关系数和偏相关系数。简单相关系数是衡量两个变量之间相关性程度的相关系数,反映的是两个变量之间局部的相关关系;偏相关系数是在多元