论我国工科院校的工业设计教育

20世纪学术上的显著特点之一就是各学科之间的界限被冲破,过去被视为毫不相干的一些学科相互渗透,交叉组合成新的学科领域。工业设计正是这样一门体现时代科学技术水平、社会文化意识形态,并与政治、经济、文化、艺术密切相关的学科。文章旨在对工科院校的工业设计专业的教育进行思考、探索,以期培养知识结构完整的具有较高审美艺术修养、文化素质及创新意识的工业设计人才。     

知识、智力与创造性思维

科技人才的创造发明有赖于他的知识结构,而当今知识结构的特征在于: (一)整体性。也叫综合性,它要求科技人员不仅重视自己所从事的专业学科,而且特别强调各专业各学科之间的联系,要注意沟通各学科之间相互联系的桥梁。 (二)层次性。这一特征是由科技事业的逐步发展、人类对客观自然事物认识过程所出     

论理工科大学生知识结构的优化

通过对理工科大学生知识结构的调查,发现其知识结构不合理,普遍存在着偏重专业知识,忽视人文、社会科学等学科的现象,而产生这一现象的原因是传统的应试教育、片面强调专业教育及学生自身的因素等造成的。要优化理工科大学生知识结构,就需要探索其知识结构优化的模式和途径。本文经过分析,得出理工科大学生知识结构优化的三种模式,即“Ⅱ”型、“T”型及“复合型”模式,同时提出了从教育观念的改变、通才教育课程体系的建立、更新现有教材和根据学生自身特点等四个方面优化理工科大学生知识结构的具体办法。     

高等院校财务人员素质探析

时代的发展要求高等院校财务人员具备更高的管理水平和技术水平.高等院校财务人员必须不断学习,努力加强职业道德修养,不断更新知识结构,更新旧的财务理念,树立新的管理理念,提高自己的综合素质,实现高校财务管理效益最大化.     

论网络时代图书馆人力资源管理

网络化对图书馆人力资源建设提出了新的要求。重新调整图书馆专业人才比例 ,建立新的激励机制 ,对馆员进行业务培训 ,更新知识结构 ,是目前图书馆工作的重点     

浅论会计和财务管理的关系

财务管理和会计是两门紧密联系又相互区别的学科，它们存在着职能、对象、存在基础和学科知识结构上的不同，而它们在计量、期间等方面又是相同的，财务管理离不开会计提供的信息，会计信息应满足财务管理的需要。     

对合理知识结构的再分析及圆锥体型知识结构的提出

知识经济时代对人才知识结构多元化以及创造性思维的要求,决定了当代大学生必须要实现自己知识结构的构建与优化.本文突出分析了合理知识结构的特征及其组成要素,并在此基础上提出了一种新的知识结构模式,即圆锥体型知识结构模式.     

谈网络环境下经济欠发达地区图书馆馆员素质的提高

网络环境下图书馆各项管理工作出现了新的特点,因而对图书馆馆员应具备的素质也提出了新的要求。经济欠发达地区馆员提高自身素质,应加强职业道德教育,更新知识结构,多途径进行继续教育。     

外语类交叉学科人才培养模式下高校教师的角色思考

为适应新形势下复合型人才的培养目标,很多高校开展了交叉类学科培养模式,高校教师的角色也应顺应这一需要而做出适当调整。完善自身知识结构,更新知识体系,加强自身修养,拓宽视野,做既有专业又无专业的具有爱心的外语教师,更好地在教学中起到引导作用。     

期刊编辑如何迎接新世纪的挑战

从 5个方面论述了期刊编辑应如何迎接新世纪的挑战 ,即 :树立新的办刊理念 ;探索规模经营之路 ;采用多种形式载体 ;运用现代办公手段 ;更新编辑知识结构     

知识产权保护与高校知识创新

高校是知识创新系统的核心部分,而知识产权保护是创新机制的重要组成部分,也是在市场竞争中技术创新的重要保障,因此知识产权保护对高校知识创新有极大影响。本文分析了知识产权保护对高校知识创新、的作用机制、高校知识产权保护的当前现状、存在问题及其对策。     

专业课程知识的快速更新的必要性与方法的探讨

文章针对车辆专业专业课程知识的更新的必要性和知识结构的优化与更新方法进行分析探索,并以"汽车新技术"课程教学为实例加以说明.     

“飞地经济”共赢发展的基本条件:一个初步的分析框架

在构建地区间横向生态补偿机制过程当中如何运用“飞地经济模式”实现互利共赢和可持续发展是亟待解决的新难题。文章首先对飞地经济的概念进行了界定,阐述了“飞地经济”在横向生态补偿机制战略中的定位。然后运用模糊数学工具,引入一个包含经济—生态—资源—社会等指标的政府目标函数以确保“飞地经济”模式实现可持续运行,并量化政府目标函数值以使合作双方政府达成互利共赢。最后总结出“飞地经济”模式实现互利共赢与可持续发展的基本条件。在此基础上提出立足本地优势、坚持体制机制创新,规范政府行为、加强顶层设计、激励性与制约性制度相结合等对策建议。     

国家知识创新信息保障平台的协同建设

在国家创新发展中,知识创新主体的多元化,知识来源的多渠道,使得知识创新成为跨系统的交互活动.开放式知识创新要求实现信息保障的平台化和服务的协同化.基于这一现实,文章从国家知识创新与信息保障平台建设目标出发,按平台建设的协同机制,进行了面向多元需求的平台架构和规划,提出了平台协同建设的目标原则与基本对策.     

教师专业发展对转变教师学习方式的影响研究

教师作为一种专业化的职业,必然要求其各种知识和技能需要不断更新和变换,同时,新的课程观强调课程是师生共建新知识的过程。目前的教学活动应当基于教师和学生的经验,不断丰富和生成新的内容,提倡师生共同建构。因此,教师必须要加强教育理论的研究和学习,认真领会课程改革的新理念,并将其运用到教学方法的改革之中。同时,教师还需要不断变换角色,创造性地开发信息资源,以适应时代要求。     

高校要发展管理要创新 --新时期高校行政管理创新之初探

管理要创新,高校行政管理也要创新.高校行政管理只有创新才能适应新时期高校发展的需要.本文阐述并提倡高校行政管理要更新观念、找准定位和明确目标,因其作者认为更新观念、找准定位和明确目标是高校行政管理创新的前提、基础和关键.     

新主题文献分类方法浅探

随着知识经济时代和信息时代的来临 ,一切社会科学和自然科学都在迅猛地向前发展 ,新文献资料也在不断地更新和发展。本文简述了利用中图法对这些新学科文献资料进行分类管理和系统分类的八种方法。     

从人才培养模式改革谈目前教师素质的提高

从几个方面论述了在人才培养模式的改革过程中,教师队伍建设的重要性。分析了教师知识更新的必要性和紧迫性,提出了提高教师素质应采取的一些做法。     

现代化进程中民族地区族际关系研究——以循化撒拉族自治县为个案

在现代化进程中，各民族的政治、经济、社会和文化都发生急剧变迁。在这样的背景下，多民族杂居地区的民族认同和民族关系也呈现出一些新的特点。本文通过实地调查，对青海循化撒拉族自治县的民族关系做了分析，旨在为当地民族关系的良性发展提供对策性建议。     

秘书学教学的系统论视角

当今,所有的知识体系都处在不断分化和整合之中,秘书学科也被卷入这种演化潮流,对秘书学的研究和教学也应与时俱进.系统科学所蕴涵的方法论思想,为秘书学教学提供了新的研究思路,把秘书学教学视为一个综合系统,运用系统思想进行教学研究,将有利于深化秘书学教学的改革.