知识经济与可持续发展战略

人类的经济活动,从资源配置的角度讲,迄今经历了采集———渔猎经济形态、农业经济形态、工业经济形态和正在兴起的知识经济形态这样一些基本的历史阶段。传统的工业经济因其“高耗低效重污染”的特征,结果给当代人类带来了两大难题：一是在自然资源短缺、环境污染很重的情况下,如何确保经济的持续增长和社会的不断进步;二是人类对环境的保护,怎样变被动为主动即实现经济增长和环境保护的有机结合。知识经济的兴起,则为人类解决上述两道难题提供了一把关键性的钥匙。知识经济是实现可持续发展的根本途径,这一新兴的经济形态,为我们窥视、了解２１世纪可持续发展社会的若干情况,提供了重要启示     

知识经济与初级阶段的可持续发展战略

面对知识经济的挑战,我国这样一个处在社会主义初级阶段的发展中国家,如何实施可持续发展战略,要结合自己的国情,走一条适合自己的发展道路。     

知识经济与可持续发展

从人类社会发展的历史长河看 ,在 2 0世纪所发生的大事或变化中 ,会对人类社会以后发展影响最深远、最深刻的两件事 ,就是知识经济的兴起和可持续发展战略的实施。这两件事都发生在 2 0世纪的下叶 ,这决不是偶然的 ,实际上都是人类社会文明长期发展的一个自然、必然结果。知识经济萌芽于 70年代末到 80年代初。第二次世界大战以后 ,人类社会知识的发展好象是得到了一个新的加速度。科学技术的各个领域都以惊人的速度和空前的规模向前发展。自 70年代以来 ,一系列重大的新技术获得了突破性进展。形成了微电子学与信息技术、生物技术、航天技…     

知识经济与可持续发展

资源是生产的基本要素 ,经济的发展表现为对资源的开发水平和利用程度的提高。在工业经济时代 ,人类对自然资源几近掠夺的利用 ,使人类社会的这一基本矛盾空前尖锐 ,以至于提出“增长的极限”。资源有限性是建立在土地、资本、劳动力等有形生产要素有限基础上的 ,知识要素并没得到重视。知识经济时代 ,生产、分配、交换、消费都是围绕着知识这一要素展开的 ,人类的最重要资源是知识。知识经济的繁荣不是直接取决于自然资源、资本、硬件技术的数量和规模 ,而是直接依赖于知识的利用 ,它推动第一产业不断升级和迅猛扩展 ;推动第二产业不断升值…     

知识经济与可持续发展

“知识经济”的基本内容与核心概念可以表述为：“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要因素的经济。”可持续发展的基本思想与核心概念为：“生态、经济与社会发展的持续性、共同性和公正性”。本文从知识经济与可持续发展的基本立脚点———经济系统出发,探讨二者之间的内在必然联系,从而为生态、经济和社会的健康、快速、高效和有序的发展提供一种理论探讨     

牟平区可持续发展战略与对策

县域经济是我国国民经济的基础 ,县域经济的发展 ,是促进国民经济发展和社会进步的重要因素。县城经济发展唯一正确的途径是实行可持续发展。既要重视经济效益 ,更要注重生态效益和社会效益。在发展经济的同时 ,注意对资源进行综合利用和对环境的保护 ,从而使经济、生态和社会协调发展     

牟平区可持续发展战略与对策

县域经济是我国国民经济的基础,县域经济的发展,是促进国民经济发展和社会进步的重要因素.县城经济发展唯一正确的途径是实行可持续发展.既要重视经济效益,更要注重生态效益和社会效益.在发展经济的同时,注意对资源进行综合利用和对环境的保护,从而使经济、生态和社会协调发展.     

可持续发展理论与战略对策述要

可持续发展是当今世界重大的理论问题，以该理论为核心形成的各宏观战略，已经或正在开始被世界许多发达国家和发展中国家的政府根据本国国情，在统筹协调和宏观调控各自的环境、资源、人口、经济和社会的基础上，大力付诸实施。这是全世界走向进步和体现全人类通力合作的重要标志。据此，专家学者们展开了以下方面的研讨：一、可持续发展的泥台目前，学者们对可持续发展的概念论述众多，我们仅选择了几个比较典型的看法：有学者指出，可持续发展要以提高人类生活质量和与之相伴随的社会不断进步为目的，满足当代以至各代际人的均衡、持久的…     

知识经济与经济可持续发展

知识经济能够推动经济持续增长、引发生产方式和管理方式的进步与变革并有利于经济可持续发展的伦理观与法制观的建构 ,它昭示着可持续发展成为可能。知识经济为经济可持续发展开辟可能性的同时 ,也不可避免地带来某些负面效应 ,至于如何有效地防范和规避 ,在观念层面、制度层面和实践层面上分别提出几种可能的思路。     

哈尔滨城市更新与可持续发展思辩

哈尔滨在东北亚地区中要充分发挥作用,成为重要国际经贸城市,必须寻找城市更新的动力因素和可持续发展的条件,正确协调和处理好城市的空间发展,正视并勇敢地迎接由工业化给城市带来的威胁,更新城市、持续发展,重组符合21世纪时代要求的城市发展道路。     

实施可持续发展战略的问题与对策

可持续发展是关系人类前途命运的社会发展新道路,作为一个发展中国家,我们实施这一新发展战略存在着观念落后、法制不健全、执法力度不够、生产力落后、人口增长过快等五个基本问题,需要立足于新发展战略的基本要求,采取一系列有针对性的系统策略。     

知识经济与自然的可持续发展

知识经济的崛起能有效地解决资源短缺和环境污染问题 ,它昭示着实现自然的可持续发展成为可能。当然 ,知识经济在为自然的可持续发展开辟可能性的同时 ,也不可避免地带来某些负面效应 ,这是我们在选择知识经济时必须及早预测和充分认识的     

知识经济时代与我国外经贸发展的战略对策

知识经济时代使国际经贸出现许多新的特点,而我国的对外经贸战略上还存在一些滞后的问题,为此,必须进一步理清思路,实施“科技兴贸”、“以质取胜”、“结构优化”和“网络商务”的战略。     

论教育可持续发展战略对策思路

教育可持续发展战略是在社会可持续发展战略的指导下,通过合理利用教育资源,改善教育发展质量,促使教育均衡、协调、无破坏地发展,以实现国内、国际教育平等和教育公正为目标的教育方针策略。一、教育可持续发展战略的立论基础首先,教育之所以要实施可持续发展战略,是社会主义初级阶段社会主要矛盾对教育提出的要求,是教育需求增长与教育资源约束之间对立统一规律在教育决策层面上的反映。由于基础条件差,“增长”不到位,资源利用率低,致使教育内外各种矛盾相互交织、日益激化。在国家财产有限的情况下,由教育投入不足与教育资源缺乏引发的…     

可持续发展战略与成人教育

可持续发展战略是当今国际社会普遍认同的全新发展观,它是人类在总结近半个世纪社会发展正反两方面的经验教训之后做出的选择。我国政府在八届四中全会通过的《纲要》中已正式确定把实现可持续发展做为跨世纪发展的重大战略选择。教育与可持续发展密切相关,世界各国经济发展的实践证明,重视教育的发展,不断开发人力资源是实现可持续发展的有效手段之一,因此探讨可持续发展与成人教育之间的关系有着十分重要的意义。一、成人教育与可持续发展第二次世界大战后,特别是60、70年代,科技革命在为人类带来财富和繁荣的同时,也带来许多灾难…     

知识经济时代的妇女教育与可持续发展

进入二十一世纪之初,一种以知识和技术为基础的经济——知识经济正在全球范围内迅速发展起来,它必将对人类的发展产生巨大的影响。社会的发展是人类永恒的主题。在知识经济兴起的今天,随着时代的发展,人们对发展的认识也在变化着。从急功近利的眼前发展转向了着眼于长远利益的可持续发展。认为发展应是“既满足当代人的需要,又不对后代发展的需要构成危害的发展,应在人口、资源、环境等方面给后代留下可发展的空间和余地。     

知识经济时代的土地管理与可持续发展

从知识经济时代的社会生产基本特征及其对土地利用的影响和知识经济给国土资源可持续开发带来的机遇与挑战入手,从土地管理思维的变革、土地管理手段的创新,不断完善国土资源可持续开发创新体系等方面对知识经济时代中的土地管理和可持续发展进行了探讨。     

实施县域可持续发展战略的对策思考

党的十五届五中全会《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》(以下简称《建议》)指出：“实施可持续发展战略,是关系中华民族生存和发展的长远大计”。可持续发展追求的目标是既要使人类的需求得到满足,又要保护好资源和生态环境,不对后人生存和发展构成威胁。因此,研究和探讨县域如何实施可持续发展战略,具有现实意义。     

试论中国经济发展的战略对策及实施可持续发展战略

中国经济发展战略对策的提出必须要在详细周密的分析论证基础上,慎重考虑,加以选择和制定。综合中国经济发展的人口发展对策、资源发展对策、生产布局对策等等多个方面,经济可持续发展战略的提出就有着重大的现实意义。     

政府行为与可持续发展战略

政府主体在推进可持续发展中发挥着关键作用,这种关键作用是指政府主体所拥有的宏观调控的功能。政府行为不良或失范是可持续发展的最大危害,政府的不良行为表现为失误性决策行为、腐败行为、短期行为、片面化行为、地方保护主义行为和有法不依、执法不严、不公的行为等。为了顺利实施可持续发展战略,必须强化和优化政府主体的行为