面向大类招生的《设计概论》课程“核心+方向”的导学教学模式探讨

近年来鉴于设计类专业发展需要,越来越多的学校实行学科大类招生,相应的对于原来的一些课程的教学大纲也要适应这种教学体系。为了更好的让大一新生了解各个专业的特点,发觉他们的各自的专业爱好,设计概论课程在这个过程中起到了举足轻重的作用,设计概论"核心+方向"的课程改革有助于学生的专业分流。通过设计概论课程讲授不同的专业方向的核心特点,确立几个大的方向引导同学们对各个专业进行了解探索,以便于二年级进行专业分流,让大多数同学选到自己喜欢的专业。     

一节行动导向学习训练课程的教学设计

行动导向教学以具体任务为载体,鼓励学生作为学习主体对任务独立的计划、实施以及调控评估;我院专业课程不同于以往的知识性学习,多为以行动导向为基础的任务式学习,因而在第一学期训练学生学习行动导向六步法尤为重要,目的是让学生学会学习、学会做事、适应后期的以行动导向为基础的工学结合课程的学习。     

基于学习成果导向的翻转课堂教学模式设计

文章旨在以高校控制课程专业教学为例,探讨基于学习成果导向的翻转课堂教学模式的设计。首先总结概述了目前高校控制课程专业教学中的问题。其次介绍了基于学习成果导向的翻转课堂教学模式,然后详细阐述了基于学习成果导向的翻转课堂教学模式的设计,包括线上MOOC资源利用与建设、教学环节设计以及成果导向的评价。以期能够为一线教师创新教学模式提供借鉴和参考。     

树立业绩导向的薪酬分配体系——浅析某设计院薪酬体系设计

本文以一家设计院为例,介绍如何根据此企业的实际情况和发展战略目标,系统规划设计薪酬激励体系的过程和主要方法.     

浅谈城市广场的导向性设计

广场是一个主要为硬质铺装的、汽车不得进入的户外公共空间。他是将人群吸引到一起进行静态休闲活动的城市空间形式。导向性是广场设计中不可缺少的一个部分。本文将探讨一下创造导向性的设计方法。一、标识牌标识牌可以说是最显而易见、最清     

集成运算放大器的分析成果导向教学设计

在高职电子技术课程教学中,运用"成果导向+行动学习"教学模式,以Multisim仿真案例为载体,教师引领,小组合作,行动学习,实验探究,完成学习任务。通过创建集成运算放大器应用仿真电路,测试电路参数,记忆电路功能,熟悉电路结构与应用,理实一体,增强学习动力与实践技能。     

高校排球教学目标导向体系的设计分析

我国高校排球教学目标导向体系的设计应该以学生为主体,进行科学合理的教训改革。一方面有利于排球教学活动的安排,锻炼学生身体的同时也利于学生心理的健康发展,另一方面促进高校排球教学的健康持续发展。本文阐述高校排球教学目标导向体系的含义,分析高校排球教学中存在的问题,最后具体阐述高校排球教学目标导向体系的设计。     

加压过滤机电气控制系统的改进设计及应用

本文介绍了加压过滤机电控系统改进设计后的PLC控制系统组成及优势所在。     

基于工作过程和能力本位的高职课程教学设计实践探索--以《员工招聘管理》课程为例

高职专业核心课程教学设计是顺利进行教学活动和有效实现人才培养目标的重要保障。本文根据高职院校培养高素质高端技能型人才的目标,以工作过程为导向,以职业能力为核心,对《员工招聘管理》课程进行教学设计改革,以更好地培养学生的职业素质和能力,提高教学效果。     

用生物技术解决人类的吃饭问题——访国家作物分子设计中心邓兴旺博士

被中央人才工作协调小组遴选入引进海外高层次人才“千人计划”之一的邓兴旺,他领导的国家作物分子设计中心已经创制出了世界上第一个水稻全基因组芯片。该中心正在开发新一代杂交育种技术。目前已获得数个具有明确育种使用前景的基因;培育出了数个优良的水稻、玉米及棉花新品种。在传统中药的基因改良和综合利用方面取得了可喜的成果,在环境治理相关微生物的研究和应用上也有所突破。     

高职院校“教师”层面质量控制点的设计与改进措施

质量控制点的设计和改进是高职院校内部质量保证体系改进的关键环节和重要组成部分.“教师”层面质量控制点可从教师队伍建设规划、制度标准、规划实施、保障措施等方面进行设计,可从教师队伍、教师素质、教学质量等方面进行改进.