浅析在校生能力素质培养

高校毕业生从2001年起逐年增长，2006年413万人，2007年495万人，2008年则达到532万人。有专家统计，按照70％一次就业率，2006年高校毕业生中有123．9万人无法落实工作岗位，到2008年就有432万人无法落实工作岗位。由此看出，毕业生数量的急剧增长与社会人才需求增长缓慢（或与往年持平）的矛盾在今后几年更为突出。作为高职院校的在校生，应当在跨入高职院校大门的那天起，就应该设计自己的未来，重视知识技能准备，建立合理的知识结构，提高自己的综合素质。笔者根据自己的工作经验谈几点看法，供高职院校的教师或学生借鉴。     

江苏省人社厅召开技工院校2012年教材建设工作会议

＂职业培训教材对于推动职业教育培训事业发展具有重要的基础作用。高质量职业培训需要高质量的教材提供保障。我们要从全局和战略高度审视职业培训教材建设工作的重要性和紧迫性,进一步加快教材建设,更好地为技工教育和职业培训事业发展服务。＂     

双管齐下实现多元办学

2010年,国家人力资源社会保障部出台了《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）,提出了技工院校要“坚持高端引领、开展多元办学、注重内涵发展”。开展多元办学主要强调的是“技工院校由注重学制教育向多元化技工教育培训转变,由注重学校教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。”根据文件精神,我们采取的主要措施有两项,一是拓展多元招生渠道,二是积极扩展培训对象,逐步实现了多元办学,保持了学校可持续发展的良好势头。     

以实践创新突出地方院校办学特色

一、特色形成的背景与指导思想 东莞地处经济活跃的珠三角地区，电子、机电制造业极为发达，是世界著名的IT产业制造基地，电子及通讯产品已成为东莞产业的第一大支柱，对IT技术和创新人才需求量极大，要求他们有较高较强的实践创新能力。东莞理工学院作为东莞唯一的本科大学，该如何改革来提高教学质量，履行地方院校的职能呢？     

办出竞赛特色 拓宽技能人才培养之路——2009年广州市技工院校职业技能竞赛暨技工教育成果展纪实

<正>2009年广州市技工院校职业技能竞赛暨技工教育成果展从筹备到圆满完成各项赛程,历时三个多月,于6月30日在广州市工贸技师学院举行闭幕式,落下了完美的帷幕。本届竞赛由广州     

“2013职业院校教学创新与研究征文比赛”结果揭晓

近日,历时六个月的《职业》杂志“2013职业院校教学创新与研究征文比赛”评选结果揭晓。此次征文面向广大技工院校、职业院校、技能培训机构,全国职业教育工作者踊跃投稿,共收到论文400余篇。     

北京市工贸技师学院：承办全国技工院校实验实训类优秀成果评审会

11月30日,第十三届全国技工院校实验实训类优秀成果评审会在深圳落下帷幕。本届评审会由人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会举办,北京市工贸技师学院承办,深圳技师学院协办。中国就业培训技术指导中心副主任艾一平,人社部职业技能鉴定中心副主任陈神等领导出席开幕式。     

创新发展 打造技工院校新优势

本世纪以来,我国经济的快速发展极大地拉动了就业,社会就业对职业教育和技工院校的发展提出了客观要求。特别是近血年来,在科学发展观的指引下,全国经济进入了调整产业结构、转变增长方式、产业转型升级和绿色发展的新时期,社会对高素质技能型人才出现了强烈需求,经济的发展提速和转犁为技工院校的快速发展和高水平发展注入了强大推动力。2010年人社部在《关于大力推进技工院校改革发展的意见》中明确指出,技工院校发展的指导思想和方向是“以促进就业为目的,以服务经济发展为宗旨,以综合职业能力培养为核心,坚持高端引领、多元办学、内涵发展”,这就是我国技工院校发展的新特色、新优势,也是技工院校的发展定位。那么,技工院校发展如何培育新特色、再造新优势,则是长期以来研究探索的一个重大课题。     

加强陕西省民办技工院校党建工作的几点建议

新世纪以来,陕西省技工教育发展迅猛,培训规模不断扩大,培训层次逐步提高,发展水平得到长足提升,综合实力显著增强。2001年以来,全省技工院校年招生人数从1．51万人发展到当前的10万人规模,招生总量全国第四,西部十二省市（区）第一,其中民办技工教育从不足5所院校,年招生规模千余人发展到目前的176所院校招生6．5万人。     

技工院校如何加强对学生社会适应能力的引导

技工院校长期存在着重技能轻人文、重成器轻成人的错误理念。许多用人单位的信息反馈表明,毕业生中普遍存在缺少合作精神、吃苦精神、竞争意识以及价值观不正确等问题。这不仅影响了学生个人职业生涯的发展,更重要的是影响职业教育内涵的提升。随着社会对人才要求的不断提高,技工院校在做好技能培训的同时,可以通过基本价值观教育的支撑,加强对学生社会适应力的有力引导,这已成为一种共识。     

福建省人社厅提升产业工人素质的政策亮点

2015年,福建省政府办公厅转发了福建省人社厅《关于加强职业培训提升产业工人队伍素质的十七条措施》(闽政办〔2015〕139号)(以下简称《措施》),该《措施》起草过程中,充分结合福建省实际情况,第一次对产业工人队伍素质提升制定了全面、系统的全过程培训措施,对福建省深化技工教育提出了突破性的改革思路,主要亮点如下.     

高职学生核心竞争力培养研究

随着我国高等职业教育的快速发展,高职毕业生人数的迅速增长,高职毕业生的就业问题也日益受到人们的关注.在普通高校毕业生毕业、城镇国有与集体企业下岗职工再就业及农村富余劳动力向城镇转移的"三峰叠加"的严峻形势下,如何培养高职学牛的核心竞争力,提升高职学生就业率和就业质量,是高职院校亟待研究的课题.