军队院校“精品课程”建设管见

精品课程建设是军队院校现代化教学工程的重要组成部分,是适应中国特色军事变革,实现高素质军事人才培养的基本途径,在全军百门优质课程建设的牵引下,军队院校必将实施新一轮重点课程、精品课程建设,将现代化教学工程推向深入。     

新时代高校思政教育质量评价考核体系建设研究

随着社会的快速发展,思政教育课程已经在各大高校的各类课程中占据了非常重要的位置,其在学生素质教育、优秀品质培养等方面都起着一系列的重要功能与作用。在新时代背景下,思政教育质量评价考核不仅是提升高校思政教育课程教学质量的首要因素,还是推动思政教学深化改革的重要手段。对于教师而言,加强思政教育质量评价考核体系的建设是提高其能力与素质的关键途径,也是促进其专业化发展的重要助推力。但目前高校在思政教育质量评价考核的过程中存在许多问题,譬如考核评价重要性认识存在偏差、评价方式比较单一、考核结果应用质量不高等。因此,本文以高效思政教育质量评价考核体系为研究对象,对其评价考核过程中的问题进行了研究与探讨,并提出相应的解决措施,旨在不断完善高效思政教育质量评价考核体系。     

浅谈职业院校精品课程建设

在越来越重视教育质量的今天,分析和厘清精品课程的特征、发现和解决精品课程建设中存在的问题,对于推动精品课程建设,促进教学质量改革,具有重要意义。     

浅谈精品课程建设是提高物理课程教学质量的重要途径

本文从精品课程的内涵出发,阐明精品课程建设可以促进物理课程教学服务于学校定位和专业培养目标这一根本问题的解决,促进物理课程适应学生学习多样化要求问题的解决,有助于适合应用型工科学校物理课程教学的教师队伍的形成,并扼要介绍了作者所在学校从事精品课程建设的情况.     

浅谈精品课程建设是提高物理课程教学质量的重要途径

本文从精品课程的内涵出发,阐明精品课程建设可以促进物理课程教学服务于学校定位和专业培养目标这一根本问题的解决,促进物理课程适应学生学习多样化要求问题的解决,有助于适合应用型工科学校物理课程教学的教师队伍的形成,并扼要介绍了作者所在学校从事精品课程建设的情况。     

高职测绘类国家精品课程“GPS测量技术”建设

本文介绍了精品课程建设中一些思路和经验.     

关于精品课程建设的几点思考

精品课程建设是高职教育教学改革的重要组成部分,是高职学校提高教学质量,创建示范校的关键。随着精品课程建设工作的深入开展,对精品课程的研究也成了高职教育领域的热点问题。本文基于作者在精品课程建设中的实际情况,提出了一些自己的意见和思考。     

关于精品课程建设的几点思考

精品课程建设是高职教育教学改革的重要组成部分,是高职学校提高教学质量,创建示范校的关键。随着精品课程建设工作的深入开展,对精品课程的研究也成了高职教育领域的热点问题。本文基于作者在精品课程建设中的实际情况,提出了一些自己的意见和思考。     

打造精品课程提高教学质量--《三维动画制作》精品课程建设思考与探索

以国家中职示范校建设为契机，着力打造精品课程，提高教学质量。思考《三维动画制作》课程建设，认为精品课程应精在“创新”、重在“实践”，应当以教学改革为核心，运用先进的教学手段和教学方法，依托优秀教师团队的力量，充分展示本课程的特色，积极培养学生的实践能力和创新精神。     

高职测绘类国家精品课程“GPS测量技术”建设

本文介绍了精品课程建设中一些思路和经验。     

浅谈中职学校精品课程建设

精品课程建设是深化中职教育课程改革的重要保障，也是促进职教均衡发展的有效措施。本文阐述了中职学校精品课程的概念、意义，并结合实际探讨了精品课程的开发流程。     

证券投资学精品课程建设中的实践教学探讨

资本市场变化,使得证券投资学课程不断建设。证券投资学是经管类专业学生必修课,随着全球化进程加快,证券市场金融工具层出不穷,为证券投资学授课方式提出更高的要求。财经学院重点课程证券投资学建设中取得实质性进展,但课程教学内容、教学方法等方面存在一些问题。本文就证券投资学课程在高校教育情况进行探讨,结合当下经济环境,对证券投资学课程实践教学进行研究。     

如何用激励机制提高高校教育质量

激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。激励机制的内涵就是构成这套制度的几个方面的要素。     

精品课程网站互动平台建设探索——基于独立学院申报省级精品课程的思考

本文从独立学院教育定位出发,分析企业网络营销人才需求和岗位要求,借鉴国外“能力本位”培训思想,提出了以能力为核心的课程建设思路。结合精品课程评审指标体系和相关要求,     

抓教师队伍建设 促教育质量提高

提高教师素质是提高教育质量的重要途径。教师的知识水平、教学方法、人格魅力、思想情趣无一不影响教育质量的提高。在教育飞速发展的今天,教师的知识、观念和方法需要不断地学习和更新,才能继续承担起实施素质教育的重任。因此,学校必须狠抓教师队伍建设,促进学校教育质量的提高。     

提升党校干部教育培训质量的思考

党校要针对新的形势和任务开展教学工作,实现素质和能力相结合的培训目标,探索多样化的教学实现形式,不断提高教师的理论水平,切实提升干部教育培训的质量.     

提高高校行政管理队伍建设的措施分析

随着高校教育改革的不断深入发展,行政管理队伍发挥着越来越重要的作用。新时期,加强高校行政管理队伍的建设成为高校生存和发展的必然要求。本文从我国高校行政管理队伍建设的现状出发,分析其在发展中存在的主要问题,并提出了几点可行性建议,寄希望对我国高校的教育改革有所裨益。     

高校精品课程建设的误区、内涵及理性回归

为提高高等学校的教学质量,推进高等学校教学改革,教育部启动了高等学校精品课程建设项目工程.七年来,精品课程建设项目取得了丰硕的成果,但是也出现了唯精品主义、功利主义、主观主义、形式主义和拿来主义等倾向.要使精品课程建设项目效益最大化,仍然需要深刻剖析其本真内涵,走出误区,步向常态化、普通化、多元化、长期化和校本化的理性回归.     

研究生教育管理质量初探

研究生教育是我国高水平人才培养的重要环节,其培养质量直接决定国家竞争实力,而随着研究生招生规模的扩大、研究生主体构成的日益复杂,教育的难度随之加大。本文通过分析研究生教育管理的现状,阐述了提高管理水平的必要性,并针对当前存在的问题提出了提高管理人员素质、加强导师队伍建设两条思路,详细地阐述了两种思路下提高研究生培养素质的具体方法。