“分享运动”理念下学校体育的发展

从“金牌体育”影响下的“精英教育”到“素质教育”理念下的全面发展、终身体育观念再到“分享运动、健康第一”的教育理念，每一种学校体育理念的提出，都体现着学校体育发展的方向和目标。本文从体育理念的演变出发，对“分享体育”理念下的学校体育的发展进行了分析与探讨。     

西藏学校体育发展现状及其对策初探

学校体育是学校教育和国民体育的重要组成部分,是发展体育事业的战略重点。因此,研究现阶段西藏学校体育发展现状及其对策,对更好地把握西藏学校体育发展方向,更科学地控制其全过程,促进西藏教育与体育事业的更大发展,有着重要意义。 一、西藏学校体育发展现状 在党中央的亲切关怀和全国各民族的大力支持下,西藏教育和体育事业在全面改革的浪潮中,进入了一个新的发展时期。学校体育普遍受到重视,政府多次提出了关于加强学校体育卫生工作的意见。中小学体育教师队伍逐渐在扩大。城镇不少学校坚持了“两课一操两活动”和每天一小时锻炼制度。近年来,有扎朗县中学、西藏民院等五所学校     

从韩国涉华民调来看韩国民众的对华认知

中韩建交以来,两国关系不断向前发展,取得了巨大成就。但是,从2003年至2023年韩国涉华各类民调（民意调查）结果来看,韩国民众的对华认知呈现出负面倾向,这与不断深入的中韩关系严重背离。韩国“烛光革命”让世人看到了韩国民意对当政者及政策的影响力。在中美战略竞争态势日趋明显的情况下,韩国民调结果可能成为未来中韩关系稳定发展的潜在隐患,中韩两国都需要思考如何实现真正的“民心相通”。韩国有关涉华民调数据显示,在未来中韩关系发展中“朝鲜因素”可能成为扭转韩国民众对华负面倾向的重要抓手。     

学校体育适应全面建设小康社会的发展策略

党的十六大报告明确将“健康素质明显提高”作为全面建设小康社会的目标之一。它为我国体育工作的发展指明了方向,提出了更高的要求。学校体育是体育工作的重要方面,它与大众体育、竞技体育都有密切的关系。探讨学校体育如何适应建设小康社会的发展策略,是我国体育发展的需要,也是学校体育改革的迫切要求。国民的健康和体质是经济、社会发展的源动力。当今世界体育的发展重点都在转向高质量的大众体育。从当前中国社会的需求来看,人们在有了基本的体育机会之后对体育质量的要求也越来越高,体育质量与老百姓奔小康的目标息息相关。这也就意味…     

从“抵御外敌”到“追求自我”：近代西藏学校体育（1888-1949）的兴起

文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对近代西藏学校体育兴起的时代背景、推动力量、发展演变、内涵意义等进行研究。研究可知,在新教育思想传播的大背景下,民国政府相继颁布了一系列发展和扶持边疆少数民族地区教育事业的法令法规,随之,西藏的学校也开始了教育史上从未有过的体育教育。西藏内部教育的改革、新体育思想的传入、民族传统体育的传承发展等成为西藏学校体育兴起的推动力量;学校“体育”逐渐从新式学堂“体操”开始进行演进,并在师资培养、课程设置、学制学时等方面做出了积极的探索和改革。近代西藏体育教育经历了“民族危亡”到“救亡图存”再到“追求自我”的发展历程,它开启了西藏学校体育的先河,为现代西藏学校体育的发展奠定了基础。     

特色体育文化是高校发展的重要“软实力”——高校特色体育文化借CUBA平台创品牌的考察

在高校发展过程中，我们不能忽视“软实力”的作用。体育文化作为校园文化的重要组成部分，是最具活力的一项内容，如果能合理利用，对提升学校“软实力”是相当有益的。     

我国全民健身运动发展探讨--基于《全民健身条例》的思考

目前,我国全民健身运动存在发展不平衡、运动场地设施不足、设施开放和利用率不高、全民健身意识不强、组织化程度不高、社会体育指导员指导率不高等问题。要促进我国全民健身运动的可持续发展,应强化全民健身运动的法律地位,积极引导民众增强全民健身意识,加大彩票公益金等用于全民健身事业的比例,提高学校体育场馆设施的利用率,建立健全社会化群众体育组织网络,定期开展国民体质监测和全民健身活动状况调查,推进农村体育的快速发展。     

“内在发展论”的历史认识轨迹与展望

产生于20世纪六七十年代的“内在发展论”是一种关于韩国历史的新的研究方法和历史认识,其源于对殖民主义史学的克服和确立“国民国家”的韩国历史体系的需要.“内在发展论”在韩国的发展分为两个主要流派:其一是韩国史的(科学)体系化;二是资本主义萌芽论.分析“内在发展论”在韩国的形成、分化和进化的轨迹,并对其在韩国历史体系构建作用进行评价,对展望其未来的发展方向具有很大帮助.     

“阳光政策“评析

金大中上台后,韩国对朝鲜的政策最明显的变化就是出台了“阳光政策”。“阳光政策”是在韩国前几任执政者对朝鲜政策流产、韩国经济正处于最危急时刻、韩国党派之争与劳资矛盾激烈的背景下出台的。“阳光政策”的实施对缓和南北双方关系起到了一定的促进作用,所以,受到了韩国国民及世界各国舆论以及领导人的拥护和支持。     

中韩民间“泡菜之争”原因分析

2021年7月22日韩国文化体育观光部发布训令，规定在韩国要将“??”翻译成“辛奇”，取代既有的中文译名“泡菜”一词，此举在中韩民间掀起了新一轮的有关文化归属问题的“泡菜之争”。韩国民间部分反对泡菜起源于中国的声音是没有根据的：从宏观层面来说，中韩民间“泡菜之争”是韩国在其民族国家建设过程中与我国发生的一个小的文化冲突事件；从微观层面来说，它是“泡菜”与“??”语义建构不协调导致的一个语义冲突案例。其实，既有的“韩国泡菜”“辣白菜”等词汇更适合“??”的语义，既能避免语义不协调问题，又能缓解“辛奇”所带来的文化冲突紧张感。     

构建“人文体育”的现代体育教育观

体育的意义和价值在于维系人类健康，满足人类的需要、享受和发展，所以，建立现代体育教育观尤为重要。为此，我们要实现“生物体育观”向“人文体育观”的转变；要实现“体育人文精神”与“体育科学精神”的有机整合，从而使人身心各方面得到均衡协调发展。     

让每一个学生健康发展——深圳市光明新区爱华小学以体兴校工作概述

深圳市光明新区爱华小学创建于1982年，是一所以越南归侨和外来劳务工子女为主要生源的义务教育公办学校，距今有30年历史。从2004年起，学校从煤渣跑道起步，着力于体育特色学校的探索与实践。学校以体育特色品牌建设为指引，确立了“让孩子从这里得到发展，让教师从这里走向成功”的“双主体”育人，     

体育精神对市场负面影响的消解

市场是影响体育发展的重要力量之一，但如果把体育完全交给市场力量支配是极其危险的。体育究其历史走向来说，经历了世俗化、民族化、大众化和民主化等历程。在这一历程中，宗教、国家、民众、市场是体育发展的重要影响力量。通过对体育史的研究发现，无论宗教、国家、市场，任何单一力量对体育的控制都是危险的：宗教的极端禁锢曾使体育陷入僵化；国家的极端控制也曾损害体育的发展；如今如果把体育的发展完全交给市场，其后果不堪设想。因为影响体育变革的力量从来不是唯一的，体育的健康发展必然是多种力量平衡协调的结果。那么体育要想…     

讽刺杰作《猫城记》

《猫城记》的讽刺艺术具有深刻性和预见性，它对“猫国”国民（“猫人”）劣根性的抉发和讽刺，实际上是对中国国民劣根性的影射和抨击。就此而言，在中国现代文学史上，它不愧为《阿Ｑ正传》的姊妹篇。数十年来，特别是五十年代以来，《猫城记》受到了不公正待遇，它对百年来中国革命过程中某些缺点（亦即国民劣根性的一个重要侧面）的尖锐而有益的讽刺，一而再、再而三地被说成“讽刺革命”、“影射革命”；作家本人也在政治压力下做了多次过头检讨。这是不能成立的。现在理应拨开历史的云翳，确立对《猫城记》实事求是的科学评价     

浅论学校体育思想与实践

(一)对建国初期学校体育思想的认识。建国初期,由于受“全盘苏化”的影响,根据前苏联专家凯里舍夫《体育教育理论》提出的“特殊认识过程的体育教学理论”,我国学校体育教学一直沿袭50年代前苏联的教育体系,把教育技能传授为主的“三基”目标作为法定的指导思想。于是突出以教师为中心,用机械模仿、课堂纪律、集体行动等规范约束学生,忽视学生对学习内容进行选择的条件与机会。这种“传习式”的教育思想和方法,虽在组织教学规范化、传授知识技能系统化方面产生过积极的影响,但阻碍学生个性的发展,忽略学生身体素质的提高,在一定程度上限制了学校体育效能的发挥。十年“文革”期间,因受“知识无用论”的影响及其“封闭式”社会的制约,当时根本不可能得到点滴有关国外先进的教育思想和教学理论。     

论新课程下大学校园体育文化建设

高校在实施《体育与健康》新课程的过程中,应重视校园体育文化建设,使其成为课堂体育教学的有力延伸。校园体育文化建设应贯彻“健康第一”的教育思想,它需要学校、学生、家长等各方面的理解与支持。校园体育文化建设应成为学校教育工作的重要工作之一,并应成为促进学生身心健康发展的乐园。     

加强师资队伍的建设,是搞好学校体育的关键

近几年来轻视学校体育,鄙薄体育教师的陈腐观点和世俗偏见严重地影响了我国学校体育的发展速度,对待学校体育工作“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的现象也还比比皆是,由于学校体育至今尚未引起社会及有关部门的重视,学校体育经费不足,没有场地设施,受过专门培养被分配到中、小学任教的体育院系毕业生,不安心自己的本职工作,直接和间接的离开体育教学第一线的数量不少,这不仅影响了我国学校体育向现代化发展,同时也是对人力、物力、财力的极大浪费。教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,这就给我     

近现代韩国民主政治中的市民社会探析

韩国市民社会萌芽于日本殖民统治时期，后在长期的威权统治时期一直保持震荡前行的发展态势。在“汉江奇迹”与美国民主政治思想和秩序的影响下，韩国市民社会获得了快速发展，并促进和助推了韩国政治民主化的转型。韩国政治民主化完成转型之后，得益于宽松的政治环境，韩国市民社会迎来了发展高峰，组织化、专业化程度不断提升，对韩国民主政治的作用与影响与日俱增。韩国市民社会内部也开始分化为“保守派”与“进步派”，参与政治生活的一致性被割裂，加之中产阶级的脆弱性等复杂因素的影响，韩国市民社会的未来发展也面临着严峻的考验。     

人的现代性转型尝试——清末民初的军国民教育

近代中国社会,知识分子在学习西方屡遇挫折后,意识到“国民”在建立近代独立国家中的重要意义,他们主张实施军国民教育以提高国民素质.大规模的军事教育培养了民众的现代国家意识、民族认同感,促进了西方现代体育运动、卫生知识输入,对于改变民众重文轻武的观念,转变国防理念发挥了重要作用.军国民教育开启了近代国民性改造之门,但单纯的军事教育不足以促使国民现代性的转变.     

改革学校体育促进学生心理健康发展

一、学校体育课程内容设置应该树立“健康第一”观念《中共中央关于加强素质教育的决定》提出的素质教育和“学校体育教育健康第一”的思想已经被人们广泛接受。注重“学生身心健康发展”的学校体育课程改革的呼声日益高涨。学校体育课程的改革势在必行,其宗旨应是“健康第一”,课程的设置要满足学生“快乐”的需求,以兴趣为基础,培养学生体育锻炼的习惯,使体育成为学生提高心理健康水平的有效手段;学生通过对体育锻炼的愉快情绪体验,形成体育锻炼及养成“终身体育”的习惯,使学生心理健康不断提高,以应付对当前社会的挑战。在实际操作中让…