大学生朋辈教育模式探索与实践

为了优化大学生思想政治教育模式,发挥朋辈教育的亲民、榜样和自治功能,通过打造朋辈教育队伍、搭建朋辈教育平台、开展朋辈教育活动,建立朋辈保障机制、有效地构建了学生自我教育体系,提升了大学生思想政治工作的时效性。     

高校新生班级心理委员培训体系实效研究

针对新生心理委员的实际情况,兼顾其工作及自身心理成长需要设计培训方案,采用讲授及团体训练的方式进行培训。经过培训,新生心理委员自我心理满意程度及心理健康水平提高,朋辈辅导胜任力提高,新生心理委员培训具备推广价值。     

朋辈心理辅导——高校心理健康教育的新途径

文章概述了朋辈心理辅导的涵义,分析了在高校开展大学生朋辈心理辅导的实施途径,对深入开展朋辈心理辅导提出了建议,以增强朋辈心理辅导在大学生心理健康教育中的作用。     

价值观培育视角下的大学生新型朋辈关系构建

在传统思想政治教育存在弱化现象情况下,构建大学生新型朋辈关系,发挥朋辈教育作用,是拓展社会主义核心价值观培育新途径的重要选择。新型朋辈关系构建需要通过一定过程、采用一定举措实现,它是大学生思想政治教育的有益探索。     

心理剧在大学生朋辈辅导中的应用探究

大学生朋辈辅导作为一种学生自助式的心理健康教育模式,逐渐受到越来越多国内高校的重视。一些高校结合自己的实际情况,大力提倡并积极鼓励和支持大学生朋辈辅导,使其成为大学生心理健康教育的重要补充。然而,由于缺乏朋辈辅导的创新,大学生朋辈辅导在国内的发展相对缓慢。心理剧作为团体心理辅导的一种重要方式,可以使参与者在不知不觉间获得心理帮助,促进其成长。应用心理剧的方式开展大学生朋辈辅导,是对朋辈辅导的创新,也是对大学生心理健康教育方式的拓展。     

朋辈教育视角下学业辅导应用研究——以大连理工大学城市学院为例

将朋辈教育的理念引入到学业辅导工作中，有助于引导大学生充分发挥主观能动性，以大连理工大学城市学院为例，如何培养学生以及培养什么样的学生是本文主要研究的内容，通过朋辈教育让学生变被动学习为主动学习的过程。依据大连理工大学城市学院工作实践为例，近而探索大学生朋辈教育视角下学业辅导的意义和实践模式。     

高校朋辈心理辅导实效性初探

本文指出高校应加强和改进高校朋辈心理辅导工作,建立有效的朋辈心理辅导体系,更好地促进大学生心理健康。     

发挥高校学生在心理健康教育工作中的作用——高校开展朋辈心理辅导探析

朋辈心理辅导方式是随着社会的发展国民心理问题日益严重的情况下而产生的。高校心理辅导应是广泛意义上的心理辅导,朋辈心理辅导在其适用性、形式、实施方法等方面符合高校现实状况,值得借鉴。     

心理健康教育引入思想政治教育的思考

心理健康教育是思想政治教育的基础,思想政治教育是健康心理形成的前提。在思想政治教育中,借鉴阅读疗法、朋辈心理辅导等心理健康教育的方法、手段,可提高思想政治教育工作的成效。     

创建朋辈宿舍心理保健员的实践探索

本文对创建朋辈宿舍心理保健员的相关问题加以论述。     

“朋辈心理辅导模式”在高校心理辅导中的效能性分析

作为一种新的心理辅导模式，朋辈心理辅导能够在充实辅导人员、辅导全面及时等诸多方面体现其较强的有效性，但这种模式在高校也存在一些争议与需要思考的问题。     

论朋辈群体在大学生网络异常行为矫正中的作用

朋辈群体作为一种非正式群体,由于群体成员之间家庭背景大致相同、地位平等、关系融洽、交往内容广泛、成员易受群体亚文化熏陶等特点对大学生网络异常行为的矫正产生较大影响。应当通过挖掘群体内的核心人物的影响力、依托群体亚文化提高网络自律、发挥群体优势构建网络宣传阵地等途径提升朋辈群体在大学生网络异常行为矫正中作用的发挥。     

大学生心理互助网络模式建构研究

本文根据新形势下大学生心理健康教育工作的要求，创造性地提出了在信息时代的社会大背景下，按照大学生心理发展的规律和特点，以“助人自助，互助成长”为宗旨，以学生为主体，以网络为载体，以环境建设为基础，构建“六位一体”的大学生心理互助网络模式。本文着重从大学生网络心理互助的可行性，大学生心理互助网络载体的设计和实施等方面就大学生心理互助网络模式的构建进行探讨。     

企业新员工的心理危机预防与干预策略研究

企业新员工的心理危机分为外源性心理危机和内源性心理危机,其引发原因主要包括工作、学习和竞争的压力,传统价值观念与社会现实的冲突,新员工的自身人格脆弱或耐受力差等;且其发展主要经历四个阶段。基于此,应从构建高效的培训体系,建立有效的评价与报酬机制,完善员工保障体系,建设互帮互助、相互关爱的企业文化,增强新员工的自我心理调节能力,完善企业的员工心理危机干预机制等方面入手,对新员工心理危机进行预防与干预。     

构建和完善县委书记队伍建设的长效机制

加强县委书记队伍建设是党中央根据新的形势任务和领导干部队伍的现状提出的一个重大课题,是当前全国干部工作的一项重点战略工程。加强县委书记队伍建设必须着眼于长效机制的构建,主要包括:构建县委书记队伍的选拔任用机制,把好县委书记的准入关;构建县委书记队伍的结构配备机制,从优配强县委书记队伍;构建县委书记队伍的干事创业机制,充分发挥县委书记的才干;构建县委书记队伍的权力运行机制,科学规范县委书记的用权行为;构建县委书记队伍的监督制约机制,强化对县委书记的监督管理。     

“朋辈教育”实施途径的认可度调查及新模式探索——以华南师范大学为例

"朋辈教育"近年来在高校被认为是可以进行辅助教育的有效途径之一。     

职业化背景下社会工作专业人才伦理培育研究

社会工作专业伦理价值是社会工作的核心与灵魂,对社会工作实践起着重要的指导作用。目前,我国社会工作教育忽视对学生的专业伦理教育,存在重理论与实务技能训练或二者兼得的教育误区,致使培养出的以＂助人自助＂为宗旨的社会工作专业人才不能适应社会发展要求。因此,加强社会工作专业人才的伦理培育尤为重要。本文以黑龙江八一农垦大学社会工作专业为个案,从把握课堂教学、重视实习教育、激发朋辈教育方面对社会工作专业人才伦理培育进行了探讨。     

可持续发展视角下的高校班级心理联络员队伍建设研究

班级心理联络员队伍建设是高校心理健康教育重要的组成部分和依靠力量。目前,制约班级心理联络员队伍可持续发展的因素主要有队伍不稳定、专业性不够强、管理和使用科学性不高等。推动班级心理联络员队伍的可持续发展,要规范选拔聘用机制、加强培训力度、建立科学完善的管理使用制度,使其更好地发挥高校心理健康教育的功能。     

论朋辈群体对大学生个体社会化的影响

大学生个体社会化是青年社会化的末期,该时期的社会化是为他们进入成人社会作各方面的准备。大学时期的个体社会化具有个性和世界观接近定型、主动选择社会化内容、获得自我认同和面临理想与现实的矛盾等特点。该时期个体在心理和思想上的变化是个体社会化过程中面临的最大挑战,陪伴个体度过大学四年的朋辈群体是个体情感和心灵上最好的寄托和安慰,也是个体思想和行动上最为有效的促进者和影响者,他们无论在社会价值观、未来社会角色的选择方面,还是在社会文化认同、社会资本积累方面,对大学时期个体社会化都起着不可或缺的作用,是个体人生发展中极为关键和重要的一个影响因素。     

和谐社会视角下我国党建工作创新研究

党的十六届四中全会明确提出要构建社会主义和谐社会,十七大提出要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。在构建和谐社会视角下推进我国党建工作创新,有利于顺利完成历史使命、适应经济社会发展和解决党建自身问题。本文在系统分析构建和谐社会与我国党建工作关系的基础上,简要阐述和谐社会视角下我国党建工作创新的必要性,进而指出党建工作创新的路径选择,即积极探索思想政治教育机制,推进观念创新;大力加强党建绩效评估机制,推进内容创新;逐步建立灵活组织运行机制,推进组织创新;切实改进干部选拔任用机制,推进队伍创新;努力构建党建工作长效机制,推进制度创新。