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领导干部在工作中,学会欣赏他人不仅是一门艺术,更是一种高尚的思想品质和基本素质。这是因为,欣赏是给予,能给人力量、信心、动力;欣赏是宽容,能给人志气、志向、毅力;欣赏是默契,能给人沟通、和谐、亲和;欣赏是尊重,能给人人格、人瑞、信任。领导干部有了正确的欣赏观,才能看物见其秀,观事见其光,视人见其优,用人扬其长,从而获得事业上的成功,求得人生上的完美。 相似文献
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重读《三国》,颇有新得。曹操、刘备、孙权三雄性格各有缺陷,却为何无一例外地成功了呢芽然而只要略知三国的人,都不难从这三位杰出的领导者身上发现一个共同点:思贤若渴,极其重视和爱惜人才。他们成功的关键就在于此。曹操之爱才自不殆言:见许褚“威风凛凛,心中暗喜”;见徐晃、张颌“暗中称奇”;见贾诩“对答如流,甚爱之”;见许攸“不及鞋履,跣足相迎”。至于曹操礼遇关公的故事,更是脍炙人口的千古佳话。由此他才能打造三国中最强大的人才阵营。刘备尊贤识人更是有名。他独具慧眼于市井中挑中了关羽、张飞,于深山里访得了旷世奇才诸葛亮。… 相似文献
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见索即付保函是当前广为使用的一种保证担保方式,按其在实践中的不同用途。可分为投标保函、履约保函、预付款保函等多个种类。在见索即付保函法律关系中,保函中请人与开立人之间的委托法律关系以及保函开立人与受益人之间的保证法律关系均独立于保函中请人与受益人之间的基础交易合同。接受一笔见索即付保函等于与保函开立人签订一份保证担保合同,因此像函受益人要保证自己的舍法权益.就必须对保函开立人主体资格、保函担保金额、日期和付款条件等各项要索进行全面、细致的审查。 相似文献
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我们的历史唯物主义教学体系有这样的缺点:讲历史观不讲实践范畴;见规律不见实际活动的人;重解释世界轻改变世界。此外,历史观里只有唯物论,没有辩证法,正如辩证法里也没有历史观一样,好像辩证法是一回事,历史观是另一回事。 历史本质上是人的实践的连续,马克思的历史观是建立在马克思实践观基础之上的,不讲实践,历史观从何讲起,又怎么能贯穿一致呢?规律固然客观,但它是具有主观性的人发现并认可的;更重要的是,社会规律就是在人的实际活动中形成的,恩格斯的“合力论”正表达了这样的意思。没有人的活动,历史规律从何而来… 相似文献
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