暑期生活全攻略

<正>暑假即将到来,很多家长正在忙着为孩子制定暑期计划。两个月的暑假不算短,如何让孩子度过一个有意义的假期让不少家长费尽心思。有的家长选择给孩子报兴趣班,让孩子学到东西又能交到新朋友;有条件的家庭乐于让孩子参加各种夏令营,体验不一样的生活;而有的家长则鼓励孩子参加社会实践,当一名义工服务社会……不管选择哪一种方式,享受快乐暑假都应成为最终目标。本期《特别策划》为您打造暑期生活全攻略,期望家长能陪伴孩子度过一个快乐而有意义的暑假。     

女儿学医乐

正寒假最后一天,我们开家庭会议,要女儿总结这个假期玩了什么、学了什么,有什么事让她记忆深刻。女儿听说要讲自己的事情,兴奋地站起来,像模像样地开讲了。她侃侃而谈,从读书的快乐到学唱歌的快乐,再到钢琴通过十级考试的兴奋,越讲越来劲儿,听得我们情不自禁地为她鼓掌。正当我们沉浸在为她越来越懂事而欣慰时,她猛然停住,双手往腿上一拍,脆声喊道:"我还学会了当医生,及时给妈妈治好了身体!"     

电视节目娱乐秀的品牌效应

在西方传播学者对大众传播媒介功能的经典论述中,"提供娱乐"是大众传播媒介不可或缺的四大功能之一。让观众在忙碌之余得到快乐放松,是电视节目娱乐秀的核心价值。中国内地电视的娱乐节目形态,经历了"从无到有、从单一到多元"的演进过程。20世     

暑假做义工渐成时尚

<正>只要稍加留意,图书馆里、敬老院中、交叉路口等各个场所,你都会看到学生义工的快乐身影。他们顶着炎炎酷暑,忙前忙后,活跃在街前巷后,乐在"授人玫瑰,手留余香"中。当前,暑假做义工渐成时尚,越来越多的中小学生成为暑期义工主力。做义工贵在坚持小郭是学生会的积极分子,第一次参加义工是学     

医院科室“快乐家”文化刍议

医院科室文化是一个医院的医院文化的延伸和支撑,是科室管理的灵魂和引领科室持续发展的源动力。近年来,大庆油田总医院CT室在构建和谐社会的大背景下,从"关爱职工、关爱患者"出发,分别从职工的工作、学习、生活、成长等细微处着手,创建以"快乐家"为愿景的科室文化,引导广大职工快乐工作、快乐生活、快乐成长和快乐服务。实践证明,以科室文化为载体,建设"快乐"CT,不仅有助于提升科室的软实力,增强职工的归属感,提高职工的幸福指数,并让每一名职工在医疗服务中不断传递快乐、送出人性温暖,在患者心中树立起科室服务品牌,推动了医院的发展。     

全民健身与奥运同行 人人健身 天天健身 科学健身

正为了满足广大人民群众日益增长的体育需求,纪念北京奥运会成功举办,国务院批准,从2009年起,每年8月8日为"全民健身日"。设立"全民健身日",是为了吸引人们广泛地参与体育健身活动,弘扬积极向上的奥林匹克精神,让健身成为人们生活的一部分,使人民群众真正享受到体育带来的健康和快乐,让体育在人的全面发展与和谐社会构建中发挥积极的作用!     

经验与记忆:莫言小说创作的三重变奏

莫言小说创作的文化特质和精神底蕴建立在其独特的个人经验和乡土记忆之上。童年时期的"创伤体验"是莫言成长记忆中的生命情结;从"诗书传家"的家族传统到"阶级成分论"的社会经验构成了莫言人生和创作中的历史记忆;以"高密东北乡"命名的故乡是作家莫言的精神寄托和灵魂的避难所。莫言小说创作是其童年经验与成长记忆、家族经验与历史记忆、乡土经验与感情记忆的三重变奏。     

念念不忘是年味

我们拥有春节.喜气洋洋的氛围从节前到节后,一直"霸占"着我们的五感,提醒着我们快乐一点,再快乐一点.这时候,不论做什么事,总要带点年味、沾点喜气,好让一切更加美好且充满希望.牛年贺岁,红火祥瑞,福禄双全,大吉大利,龙凤呈祥,鸿运当头……吉祥话儿与祝福祈愿,都在这些春节配饰里了,祝愿所有人佩戴出一个吉祥中国年!     

身心

不要强颜欢笑
　　下次你想让不开心的人高兴起来的时候,最好的办法可能是让他一个人呆着。研究表明,尝试让痛苦的人微笑实际上会让他们有错误的认知--大脑会将微笑与难过联系起来,却不会想到快乐。而当他们下次微笑的时候,微笑就会唤起痛苦的记忆,而不会让他们心情变好。     

给农村孩子们的一封信

亲爱的农村孩子们:你们好吗?我是一位农村的老师,我和你们一样都是沐浴着田野的气息长大.暑假即将到来,你们又可以放飞思绪,在无垠的原野上自由自在地飞翔了.苏老师想为你们的假日生活添些枝叶,希望你们的暑假过得更快乐.     

“小学生快乐作文”初探

学生写作是一个系统工程,"小学生快乐作文"的探讨旨在作文教学的全过程(各个环节)中渗透"快乐教育",即通过创设和谐氛围,让学生在习作过程中体验心境之乐;通过注入时代活水,让学生拥有内容之乐;通过加强语言实践,让学生懂得表达之乐;通过改革评价方式,让学生品尝成功之乐;通过提供多种展示平台,让学生享受劳动之乐。     

《全唐诗》中的南朝记忆

"记忆"是立足当下而对过在的反思与重构。个时代对历史记忆的生产、传播与重新唤起成为"在之中"的个体诠释"历史"、传承"记忆"、确立自我认同与应对当下危机的重要途径。《全唐诗》中南朝记忆的书写,包含唐人对南朝人物从文采炳焕到风流韵致的述说、对亲历或是想象中"亲在"之南朝地理坐标的追忆与对南朝历史事件道德主义式的评判或基于"历史循环论"而对"在历史中"之个体命运、感受的把捉,对南朝记忆记的书写记录着诗人在危机之下重新确立自我认同、并从传统中寻求资源以应对当下的期许与努力。     

文化乡愁:文化记忆的情感维度

文化记忆从社会记忆中提炼而成,既具有社会记忆的普遍特征,也具有作为人类文明生活体验的特殊性。文化记忆的情感维度是一种具有社会群体特征的对于逝去的文化现象"乡愁"式的追怀心理。文化乡愁在文化记忆的找回、认同、储存、沟通过程中发挥着极为重要的作用。它为文化记忆提供重要的情感催化,既是文化记忆的情感引导模式,也是文化记忆的情感沟通方式。文化乡愁在历史和现实之间构建文化记忆,唤起文化价值,引领文化思潮。文化乡愁代表了现代化之后本民族的历史性格和文化心态,是文化记忆从生成到发育成熟过程中不可或缺的重要组成部分,是文化记忆的内在灵魂。     

为什么手机游戏让人上瘾

正随着智能手机的普及和应用,越来越多的人喜欢通过手机下载游戏,其中80%的手机游戏都看起来相当无聊且浪费时间,却偏偏让体验者欲罢不能。这究竟是为什么呢?科学家发现,我们的大脑中会分泌多种能让人体会到快乐感、安全感和成就感的物质,这些物质统称为"快乐激素"。其中最为我们所熟知的包括:能让人产生快感的多巴胺、为人们带来激情和活力的去甲肾上腺素、负责产生欣慰感和镇痛的内啡肽,还有协助我们战胜困难、产生勇气的催     

何去何从:隆务河流域“蔡孜德裕”人之身份认同调查研究

自上世纪50年代,青海隆务河流域的"蔡孜德裕(四寨子)"被统一认定为"土族"后,认同上出现分歧与分层。本文通过个人访谈和问卷调查对每个村落的认同度作了调查、分析与探讨,认为造成这种认同分歧与分层之因,与每个村落的历史记忆和地方精英的推动直接相关。像脱加沃果日、桑格雄始终自称是吐蕃军队后裔,自认为是"蕃(bod藏族)";而年都乎保持着"霍尔多达那波军队后裔"的历史记忆,所以较认同"土族"。郭麻日的认同在地方精英的推动下发生了一些变化,集体记忆也经过了从"霍尔祖先"到"吐蕃戍边军队后裔"这样一个重新诠释的过程。     

让“笨”学生变得聪明起来

如何让"笨"学生变得聪明起来!新理念下的数学教学强调了师生共同参与的数学活动,让学生感知、体验,建构知识与技能,解放了学生的个性,让学生学得快乐,学得轻松,让学生充满激情的投入教学活动中去,下面从几个方面谈谈。     

放下也是一种快乐

有一个富翁背着许多金银财宝,到处寻找快乐.可是他走过了千山万水,也未能寻找到快乐,于是他沮丧地坐在山间的小路旁休息.一个农夫背着一大捆柴草唱着歌从山上走下来,富翁说:"我是个令人羡慕的富翁,为何不快乐呢?"     

快乐教育不是一味减负

正近几年,源自西方的快乐教育理念席卷全国各地。近日,媒体一项调查显示,77.4%的受访者认可当下流行的"快乐教育",但也有77.2%的受访者担忧人们普遍误读了"快乐教育",64.7%的受访者认为真正的"快乐教育"是培养孩子快乐的性格。对于育人文化建设、促进师生关系平等,快乐教育起到了积极助推作用,可在一些地方也出现了"跑偏"现象。比如将快乐教育等同于"不用学习了,不用刻苦了",让孩子早放学,减少作业、降低难度或者不留作业。还有人将快乐教育等同于无批评教育、无惩戒教育。表扬有余,批评不足,造成了事实上的过     

合理安排科学度假

苦读了一个学期的学生们完成了艰辛的期末考试,结束了炎热的“考试季”,即将迎来快乐的暑假.面对暑假,有人欢喜有人愁:孩子们终于可以不用为了赶着上学而每天早起,对暑假充满期待和欢喜;家长们则恰恰相反,没有了学校规范的学习安排和老师的监管,对孩子们的假期生活、学习安排范起了愁.     

暑期培训花样多家长选择需谨慎

进入6月,针对暑期活动的培训机构开始火爆.据了解,今年培训市场依然火爆,呈现不少新亮点,而家长的心态也越来越理智. 低龄儿童家长心态好 “小学阶段儿童的家长心态较好,让孩子参加培训普遍没有功利心,注重的是孩子能否快乐度过暑假.”近年来,开展的自然拼音法、速读速记等品牌培训课程针对低龄儿童的趣味学习,受到家长的青睐.