大学生生涯辅导体系构建探讨

大学生生涯辅导是高等教育的重要内容,开展大学生生涯辅导既要着眼于高校就业工作的实际需要,又要着重考虑大学生生涯发展的需要。本文主要从目标、内容、组织形式和组织机构等方面对构建大学生生涯辅导体系问题进行了较深入、务实的探讨。     

班级生涯辅导对大学生就业规划的影响

本文以湖南农业大学两个平行自然班级为实验班和对照班,分别用自编的《大学生生涯现状调查表》进行前、后测,在实验班进行了为期十次的班级生涯辅导活动,在对照班进行常规就业指导课程教学.量表自评和回访结果表明,班级生涯辅导是一种效果明显、结果易巩固、便于推广的职业指导形式     

大学生生涯发展指导模式探析

大学阶段是大学生生涯发展规划的重要时期,将生涯发展教育与思想政治教育、心理健康教育、专业技能教育、社会实践教育相结合,指导大学生认识自己、了解自己,使大学生将自身的成长与社会的要求相融合,学会规划和发展自己,培养生涯发展的意识和能力。     

运用团体心理辅导,提升职业自我效能感

职业自我效能感构成大学生就业的一个不可忽视的内在因素.本文以班杜拉职业自我效能感基本理论为基础,分析职业自我效能感的可塑性,主张以团体心理辅导这一有效途径,建立成功经验、杰出榜样、积极言语、良好情绪等信息,提升职业自我效能感.     

浅谈大学生职业选择辅导

目前,大学生就业指导虽普遍得到加强,但仍缺乏科学理论指导和系统性研究,就业指导类课程的主要内容仅集中于政策介绍、择业技巧、就业信息上,与大学生追求自我发展、适应新的就业机制和社会职业环境有较大差距。因此,针对大学生开展职业辅导教育的任务迫在眉睫。     

结构式团体心理辅导提升女大学生自我客体化研究报告

为了探讨结构式团体心理辅导对提升女大学生自我客体化的效果,我们对12名女大学生开展了9次团体活动,团体活动包括：教育知识学习,亲密人际舞动练习,跟随带领者进行正念练习、提问和分享感受,最后一次是一整天7个小时的正念静默练习,在团体心理辅导前后分别进行自我客体化测试。结果发现：1.参加团体女大学生自我客体化水平前后差异显著;2.参加的女大学生团体成员在开放式问卷回答中满意度较高;3.本次结构式团体心理辅导对女大学生在感受性和自由度两个维度上有所提升。     

应用团体心理辅导干预大学生网络成瘾

随着互联网的发展,大学生已经成为网民的主体,大学生网络成瘾问题已经成为了一个严重的社会问题。本文介绍了网络成瘾的内涵、危害及原因,提出了团体心理治疗是戒除网络成瘾的一个行之有效的干预方法。     

高职院校图书馆介入大学生的心理辅导

对大学生的心理辅导是在新形势下全面贯彻党的教育方针,推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长,培养高素质合格人才的重要途径。高职院校图书馆作为大学生的第二课堂,为培养高技能应用性人才传递知识、服务育人。服务育人其中就包含了对大学生开展心理辅导工作,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展,成为社会主义社会具有综合素质的建设人才和合格公民。     

论团体辅导对大学生自信心的影响作用

对团体辅导提高大学生自信心的可行性及有效性进行定性分析，在高校申以招募方式随机选取两个班级的大学生，在2个月内对其进行8次团体辅导．通过参与辅导成员的主观评价和团体辅导指导者对整个辅导氛围和效果的评估，说明团体辅导时学生的自信心训练有积极的效果，团体辅导能让大学生对自己和他人有更客观和正确的认识与评价，信任他人、信任自己、接纳他人、悦纳自己。     

关于大学生生涯规划辅导路径的理性思考

“凡事预则立，不预则废”，大学阶段是受教育者向职场人转变的关键时期，制定并践行科学合理的生涯规划是一个大学生能否成功就．业和获得长远发展的前提条件。调查结果表明我国大学生生涯规划意识不强，真正受过生涯规划教育的大学生还不到10％，这一数据充分说明了，无论是我国大学生生涯规划的理论研究还是实际操作都亟待进一步的加强，探索有效的大学生生涯规划辅导路径更是势在必行。     

浅谈完善艺术类大学生学业辅导的方式

随着社会的发展,对艺术类人才质量的要求不断提高,为了真正实现艺术服务社会,如何针对艺术类大学生的特点开展卓有成效的学业辅导成为了现今高校教育工作者思考的问题。本文从艺术类大学生学业现状特点出发,分析了目前艺术类大学生学业辅导中存在的问题,并由此提出了完善艺术类大学生学业辅导的途径。     

我国大学生职业选择体系构建的思考

在分析当前我国职业选择现状的基础上,揭示了解决该问题的基本思路：外国理论中国化、职业指导国家化、职业选择社会化、职业培养规范化、职业观念现代化。从“中国化、社会化、规范化、现代化”的视野,在宏观指导机制建设方面,提出了以国家就业指导为龙头,以社会规范化测试为导向,以学校系统化培养为基础,以个人有目的塑造为前提,形成国家—组织—学校—个人四位一体的职业选择体系,实现我国人才资源的优化配置。     

高校学生事务工作中学业辅导探讨

学业辅导是高校学生发展性辅导工作的重要内容，也是高校学生事务工作的重要组成部分。本文围绕学业辅导（Academic counseling）的英文字母从机构、课程、学业规划师、讨论、预警体系、方法、个别辅导、合作小组、队伍建设、纪律、利用、网络、工作室、评价体系、后勤服务、目标、需求、保障方面在高校学生事务工作中开展学业辅导进行探讨。     

谈辅导员对大学生职业生涯辅导的优势与途径

高校学生职业生涯辅导要以引导学生发现和培养自身的潜能,促进学生全面协调发展为目的。作为高校学生工作一线的辅导员对职业生涯辅导起着重要作用,同时具有有多优势。     

浅谈大学生朋辈心理辅导中谈话技巧的应用

信息化时代,多种文化和价值观念不断冲击着大学生的思想.同时大学生在校期间容易受学业、恋爱、交友和就业等影响而产生各种各样的心理问题.目前大学生心理问题发生率达到40％以上,严重心理问题发生率在10％.虽然我国高校也在以各种形式开展朋辈心理辅导,但仍存在诸多不足,本文尝试借鉴心理咨询技术中的谈话技巧,将其应用于朋辈心理辅...     

心理剧疗法在大学生朋辈心理辅导中的应用探究

大学生的心理健康问题越来越受到高校管理人员的关注,相应的,朋辈心理辅导在高校的运用也越来越广泛,心理剧疗法也被融入大学生朋辈心理教育工作中。该文从心理剧的基本概念分析入手,解析心理剧疗法在大学生朋辈心理辅导中的应用,挖掘心理剧疗法在大学生朋辈心理辅导中的应用价值。     

我国大学生朋辈辅导员体系探析

随着高校人数的逐年增加,大学生心理问题日益显现。本文从朋辈辅导员的起源、角色定位、我国实施简况分析了大学生朋辈辅导员的内涵,阐述了大学生朋辈辅导员的三点作用,从而提出了大学生朋辈辅导员的培养策略。     

建构基于员工生涯角色扮演和心理资本概念的企业员工培训内容体系的思考

企业培训是企业组织提高效益和核心竞争力的重要途径,培训内容体系是关系到培训成效的关键因素之一。应要立足于人的一生发展和生涯角色的角度,结合企业的战略发展来进行富有前瞻性的企业培训内容的高端设计,突出员工生涯发展和自我角色方面的课程,加强心理资本的培育。     

中学化学奥赛辅导探讨

在学生成长三会活动中进行化学竞赛辅导,结合江苏省高考模式下学生对选修化学的重视度下降的背景下,本文就如何实施高中化学竞赛活动,从竞赛苗子选拨、竞赛活动基本过程、重视基础知识、竞赛辅导的具体方法和措施四个方面进行了研讨。