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<正> 一、企业组织管理中的“对策行为” 企业组织管理中的“对策行为”,是指颁布一项政策、制度,以及下达一项指令、任务后,下级和职工所产生的一种负向行动与反应。也就是所谓企业内部的“上有政策下有对策”。这是一种消极的行为,往往使得一项政策难以实行、制度难以落实、指令难以生效、任务难以完成。 企业组织管理中的“对策行为”有以下几种形式:①对抗。对抗者有令不行,有禁不止,或勉强“完成任务”,但 相似文献
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国有企业的组织惯例是一种“知识和知识载体”。国有企业组织管理变革的核心与难点之所在是作为“基因”的组织惯例。笔者在理论与实践相结合的基础上,全面分析了我国国有企业在组织变革中的组织惯例的演变和惯例,对国有企业组织惯例的性质、特征、作用以及功效进行了剖析,并提出了国有企业组织变革中组织管理演化分析对于国有企业改革的重要意义及对我们的启示。 相似文献
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从二十世纪八十年代开始,由于市场的需求、管理、技术发生着重大的改变,企业更加愿意寻找符合自身需求的合作伙伴组成战略联盟,因此一种新型的组织形式——组织的网络形式便形成了。组织的网络形式是一种不同于市场和科级的组织形式,一些学者把他称之为“中间性组织”“战略网络”“混合组织”。本文通过以往国内外经典论文的研究总结,综述了组织的网络形式的几个具体问题以及未来的发展方向。 相似文献
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常规组织织是指以官僚制组织为主的适应于工业社会的组织形式。任务型组织是相对于工业社会的常规组织而言的一种组织形式,是面对后工业社会的变动性、复杂性应运而生的一种新型的组织形式。官僚制组织注重的是制度、法规和正式职务,而不是个性。命令——服从的关系是一切官僚制的基本特征;而信任——合作的关系是一切任务型组织的基本特征。因此,在权力实现方式上,二者有着本质的不同。在权力的发展史上,存在着两种主要的权力实现方式,即强制性的权力实现方式和诱导性的权力实现方式。官僚制中的行政权力的实现多靠“命令——服从”这种强制性控制, 相似文献
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组织公民行为虽然是员工的一种职责外行为,但因发生在工作过程中,从而对员工工作绩效有一定的影响。通过以“利于组织”和“利于他人”2种行为倾向为基本维度,将组织公民行为细分为理想员工、忠诚员工、交际型员工、个性化员工4种类型。然后,实证研究得出以下结论: 组织公民行为与员工工作绩效成正相关关系;4类组织公民行为对员工绩效有不同程度的影响。 相似文献
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<正> 我国现行的企业组织制度,是一种单一的全民所有制企业组织制度。现代企业组织制度多是采用公司制。公司制是现代市场经济条件下创造出来的现代企业组织管理制度的主要形式。现代企业制度下的“公司”不同于目前许多实为传统全民所有制企业的“公司”和那些行政性的“翻牌公司”,而是按照《公司法》的原则设立和运行的, 相似文献
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论现代企业成长的组织战略:一种新的透视 总被引:3,自引:0,他引:3
本文旨在通过梳理现代(大)企业成长中的组织特征及其变化过程,重新审识企业成长战略中的组织要素。本文提出,现代企业组织战略的本质是构筑一种“阵势”。这种“阵”的思维是一种战略思维,它较深刻地反映了当代企业成长过程中组织发展的动态复杂特征,有利于企业在日趋复杂动荡的成长中更好地把握组织战略的本质和方向,进而构筑灵活有效的实施框架 相似文献
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从“规模经济”到“网络经济”,从“工业经济”到“知识经济”,这一演化过程,直接导致了组织结构形式的演变,权威式的、由上而下的金字塔形的领导模式被扬弃,代之而起的是权力下放的扁平化组织的崛起 相似文献
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学习型组织中的“学习主体”类型与案例研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对国际知名的、长盛不衰的学习型组织(摩托罗拉、惠普、通用电气等) 深入的案例研
究, 指出员工是学习型组织中真正的学习主体, 并提出了以“自愿式(vo lun tary) —要求式( re2
qu ired) ”、“个人式( individual) —团队式( team ) ”两个维度所形成的四种“学习主体”类型(即I2
V 型, T 2V 型, I2R 型, T 2R 型) 及其运作案例. 最后提出了影响组织选择这四种不同类型“学习
主体”时的相关因素. 相似文献
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组织演化的复杂性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
组织演化研究是近年来组织理论关注的热点领域。其核心主题是组织对环境的“适应”和环境对组织的“选择”。本文将组织的适应过程分为了渐近式变革和不连续性变革两种方式,通过借鉴生物进化的适应度景观概念,采用NK模型分析了组织演化的复杂性规律和特征,探讨了组织演化的本质及有效的演化策略。 相似文献
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<正> 学习型组织是一个不断进行知识积累和创新的团队:学习更广泛的知识,以增大企业的适应性和转变能力;学习先进的科技和管理方法,以跟上发展的步伐;开展团队内部平等的相互学习,以增进相互的了解和理解,并协调工作;进行系统有机综合思考的学习,以增加企业的越来越大的创造能力。正是这一套高效,协调完善的“自学机制”,便组织在个人、工作团体及整个系统三个层次上得到共同发展,进而形成“学习—维持改进—建立竞争优势”这一良性循环。 “学习型组织”的内涵 “学习型组织”作为一种新型的管理模式,蕴含了许多创造性的经营之道,其创始人圣吉博士在他的著作《第五项修炼》中将它归纳为五种不同层次的修炼。 相似文献
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虚拟企业:一种学习型联盟的组织 总被引:24,自引:2,他引:24
基于组织学习理论,阐述了“学习型联盟”的新型联盟形式. 在比较虚拟企业和传统企业
的联盟的基础上,提出虚拟企业是一种“学习型联盟”组织的观点. 构建了虚拟企业学习的一般
过程模型和系统分析其学习过程的各阶段支撑因素,并引用案例说明了本文提出理论框架的
合理性.
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近年来,非营利组织的数量不断增多、实力不断壮大,它们表现出一种“无所不在、无所不能”的功能。作者认为,非营利组织表现出的这种功能源于其社会资本的积累。本文从社会资本与非营利组织的关系及非营利组织获取扯会资本的途径两方面浅析非营利组织的运行。 相似文献