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《农业经济学》精品课程建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是提高本科教学质量和加强高校人才培养的奠基性工作。本文论述了精品课程建设的重要意义,对我校《农业经济学》精品课程建设实践中的师资队伍培养、教学内容及教学方法改革、教材建设等方面进行总结,就《农业经济学》精品课程建设提出一些建议。 相似文献
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国家精品课程《电子测量原理》的实验建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了工科精品课程实验建设的重要性,详细介绍了国家精品课程《电子测量原理》的实验教学内容和方式的改革,实现了基于虚拟仪器技术的远程互动实验,并已在该课程的实验教学中发挥作用。对精品课程实验建设具有一定的参考意义。 相似文献
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高职院校的精品课程建设是一个包括多种要素的系统工程,精品课程建设关系到学校的教育质量,关系到专业人才培养的质量与毕业生就业水平。本文从课程建设理念与思路、课程结构与教学内容安排、教学方法和手段、实践教学形式、实践基地建设、教材选取、教师队伍建设等方面讨论高职院校《现代针织技术》精品课程建设。 相似文献
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精品课程建设是教育部高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,需以建设精品课程的要求为指导,以铁路跨越式发展为契机,建设《工程机械》精品课程。本文简述了该课程历史上的三大调整,并介绍了教学人员的配备,主要提出并实施了5个教学模式,在已取得的教学成果基础上进一步完善《工程机械》精品课程的建设。 相似文献
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《实用植物生物学基础》是我院农业类专业的主干技术基础课。根据农林牧渔类职业教育的发展和社会需求,以教育思想和观念转变为前提,课程体系和内容改革为重点,以精品课程为目标,实施《实用植物生物学基础》课程建设,实现了课程内容实用化和综合化、教学资源多样化、教学方法与手段信息化和教学管理项目化,课程建设和改革成效显著。2005年被评为首批内蒙古自治区精品课程。经过两年多的继续建设与实践,2007年被评为国家精品课程。 相似文献
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精品课程建设模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
依据教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,及各省市教育行政主管部门的相关通知,各高校积极行动,启动建设精品课程。如何建设精品课程?本文试图做一些探讨。 相似文献
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学习者视野中精品课程学习网站建设的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校建设的精品课程学习网站教学应用普遍较低,文章以广州大学使用《马克思主义哲学原理》和《心理学》精品课程学习网站的学生为研究对象,主要采用问卷调查法,从学习者的视野,发现精品课程学习网站建设在网站定位、资源建设、学习互动、学习导航以及网站推广等方面存在的问题,通过对问题的分析提出相应对策,以促进精品课程学习网站的有效利用。 相似文献
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根据《口腔修复学》课程的特点,按照省级精品课程建设要求,从提高教师对精品课程建设重要性的认识、加强师资队伍建设、强调学生的主体地位、注重课程内容建设等方面予以总结．为口腔医学专业精品课程建设提供参考。 相似文献
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从精品课程建设看“五个一流”的示范性——湖北省精品课程《大学英语》建构断想 总被引：7，自引：0，他引：7
邓红 《华中农业大学学报(社会科学版)》2008,(3):151-154
精品课程建设是实现人才培养目标、促进教学改革与发展的必然要求。主要从宏观的角度,围绕精品课程建设的基本原则、追求目标、推广利用模式等几个方面,结合湖北省精品课程《大学英语》的建构,探讨精品课程＂五个一流＂的示范性,以期为精品课程建设提供一些理性思索的依据和参考。 相似文献
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国家精品课程推广之个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
秦丽娟 《湛江师范学院学报》2010,31(2):18-22
国家精品课程建设项目的工作重心已由课程建设转向课程应用,为探索加大精品课程应用范围、加深精品课程应用层次的方式方法,特选取首届国家精品课程《学习科学与技术》的推广历程为个案,综合利用访谈、观察等质性研究方法对其推广过程及影响因素进行了深入调查,对其推广过程进行了还原,归纳出＂基于校际协作的国家精品课程推广模式＂,揭示了课程得以共建共享的关键因素,以为其他精品课程的推广提供参考和示范。 相似文献
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高校精品课程建设是教育部为提高高校教育教学质量而实施的教学质量工程的重要组成部分。紧紧围绕精品课程＂五个一流＂的建设目标,以《储藏物昆虫学》课程为例详细论述了省级精品课程在教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理等方面多年的建设实践和探索。 相似文献
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王丰 《河北理工大学学报(社会科学版)》2010,10(5)
"机械工程测试技术"是河北理工大学国家级特色专业"机械制造及其自动化"一门的专业基础课,在课程设置中具有重要地位,其教学质量好坏直接影响到许多后续课程学习.河北理工大学机械工程学院以校级精品课程建设为契机,以打造省级精品课程为动力,以培养高素质、创新型人才为目标,在课程体系的优化、优质资源的开发、教学技术的改进、实验内容的建设、工程素养和创新能力的培养等方面进行了一系列大胆的改革与有益的实践,取得了良好的教学效果. 相似文献
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本文详细分析了独立学院学生的特点，并就独立学院初建条件下，开展我校级精品课程《材料力学》的建设，从课程体系改革及教材建设、实验教学基地建设、现代化教学手段应用、师资队伍建设等方面阐述了在精品课程建设中的改革和认识。 相似文献
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《普通昆虫学》是高等农业院校植物保护专业一门重要的专业基础课。以山西农业大学《普通昆虫学》的教学为例,阐述了精品课程建设的基本思路、取得的成果、经验及教训。并对加强师资队伍建设、优化教学内容、开展双语教学、改善教学方法与手段、完善精品课程网站等方面进行了探讨。 相似文献
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以精品课程建设为契机,加强学科建设和教学队伍培养——省级精品课程《高分子化学》建设中的启发和体会 总被引：1，自引：0，他引：1
通过精品课程建设,能够带动学科建设工作和教师队伍的培养工作,使教育教学质量再上一个新台阶。介绍了《高分子化学》精品课程的建设过程,在学科体系建设、教学内容和教学方法改进,以及师资队伍素质提高等方面进行了大量地探索实践,取得了宝贵的经验。 相似文献
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本文通过《家畜生理学》精品课程建设的实践,阐述了师资队伍的建设、教学内容的优化、教学方法和手段的改进、实验教学的加强、网络平台的建设等在全面提高教学质量、培养创新人才中的作用,对推动高等农业院校相关专业精品课程的建设有一定的理论意义和参考价值。 相似文献
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国家精品课程转型升级为精品资源共享课,对于进一步提高我国高等教育教学质量具有重要意义。针对国家精品课程建设中存在的问题,结合精品课程建设经验及教学实践,提出了对国家精品课程转型升级的一些认识和思考,并以福建农林大学《生态学》课程为例,从优化培养方案、创新教学内容、改进教学方法、提升师资力量、完善实践平台、注重学术引进、提高科研水平等7个方面,开展从国家精品课程转型升级精品资源共享课的探索和实践。 相似文献
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《青海民族学院学报(社会科学版)》2010,36(2):F0002-F0002
《马克思主义民族理论与政策》是青海民族大学成立以来最早开设并长期坚持的全校各专业的必修课。经过数十年的努力,该课程建设取得显著成就。2004年被确定为青海民族大学精品课程,2005年被确定为青海省重点建设课程,2006年被确定为青海省精品课程,2007年被教育部确定为国家级精品课程。 相似文献
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2005年末,《流体力学》课程教学小组申报了中南大学精品课程,本文将课程建设现状、建设规划、具体实施计划和拟采取的主要措施加以整理归纳,旨在学习其他课程的先进经验,促进《流体力学》课程建设。 相似文献